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공지 사항

Virtual Volunteer Registration is Open

Last updated September 16, 2020

APIE Virtual Mentoring and Math Classroom Coaching registration is officially open on our website! Students need individualized support more than ever due to learning disruptions caused by the pandemic, so we need your help. This is a great opportunity to volunteer safely from home. These opportunities will begin in late September or early October depending on the campus. Thank you for considering volunteering with APIE!

Note: Registration for School-Based Volunteer opportunities (not affiliated with APIE) is also open. Schools not listed are not offering virtual volunteer opportunities at this time.

COVID-19가 APIE와 학생들에 미치는 영향

최종 업데이트 : 2020 년 8 월 17 일

이러한 불확실한시기에 APIE는 2020-21 학년도 동안 학생들을 가장 잘 지원할 수있는 방법에 대해 Austin ISD와 긴밀히 협력하고 있습니다. 새 학년도의 현재 시작일은 9 월 8 일 화요일입니다. 달력은 4 주간의 원격 학습과 신뢰할 수있는 기술 또는 인터넷 연결에 액세스 할 수없는 학생들을위한 첫 4 주 동안 캠퍼스 내 교육 기회로 시작됩니다. . 이러한 변경 사항에 대해 자세히 알아 보려면 Austin ISD를 방문하십시오. 웹 사이트.

교육구와 마찬가지로 우리는 다가오는 학년도의 계획이 학생, 교육자 및 교직원의 건강과 안전을 우선시해야한다는 것을 알고 있습니다. 우리는 학생들에게 가능한 가장 안전한 학습 환경을 만들기 위해 COVID-19의 확산을 줄이기 위해 Austin ISD의 예방 조치를 따를 것입니다. 우리는 여전히 우리의 프로그래밍이 하이브리드 학습 모델의 영향을 받을지 모르지만 다양한 시나리오를 계속 계획하고 있습니다. 우리는 Austin ISD에서 더 많은 것을 배울 때 커뮤니티에 계속 정보를 제공 할 것입니다.

최근 조사 결과 노스 웨스트 평가 협회 (NWEA) “COVID 슬라이드”또는 이전 학년도에서 보유한 지식의 손실이 모든 과목, 특히 수학의 학생들에게 부정적인 영향을 미칠 것임을 보여줍니다. 학생들은 수학에서 50% 미만의 학습 이득으로 돌아올 가능성이 있으며, 이는 여름 방학 이후 정상적인 조건에서 관찰되는 것보다 거의 1 년 뒤쳐진 것과 같습니다. 학업 격차와 함께 학생들은 전염병으로 인한 트라우마를 경험 한 학생들도 정서적, 사회적 문제에 직면하게됩니다. 학교가 재개되면 학생들은 개별적인 관심이 필요하며 15 년 이상의 개인지도 및 멘토링 경험을 보유한 APIE는 그토록 필요한 지원을 제공 할 수있는 좋은 위치에 있습니다.

우리의 역사를 통틀어 APIE는 Austin ISD를 지원하도록 신속하게 조정하여 식별 된 요구 사항에 맞게 프로그래밍을 조정했습니다. 학교가 문을 닫고 가상 학습이 채택되었을 때 APIE 직원은 대학 준비 프로그램의 학생들과 GEAR UP에 참여하는 학생들에게 온라인 지원을 제공하기 위해 초점을 전환했습니다. 많은 비영리 단체와 마찬가지로 APIE는 COVID-19의 재정적 영향을 받았습니다. 우리는 많은 비즈니스 파트너와 개별 지지자들이 자신의 재정적 어려움에 직면하고 있기 때문에 이러한 재정적 어려움이 연말과 그 이후에도 계속 될 것으로 예상합니다. 우리는 당신의 도움이 필요합니다 학생들이 그 어느 때보 다 우리의 지원이 필요할 때 올 가을 학생들을 위해 우리 프로그램이 제자리에 있도록 보장합니다.

Austin Partners in Education receives $450,000 from the Greater Texas Foundation to support AISD Career Launch/P-TECH expansion

“Building Pathways for Texas Student Success” Project will prepare more high school students for living-wage careers upon graduation

A $450,000 grant from the 광역 텍사스 재단 (GTF) will support Austin Partners in Education’s (APIE) efforts to create a model to establish and expand Career Launch/P-TECH initiatives at Austin ISD over the next three years. Career Launch/P-TECH programs equip high school students with the knowledge, skills, and credentials needed to obtain living-wage careers upon graduation. Investing in Career Launch/P-TECH programs ensures that more students are able to compete for rewarding jobs in their community.

Through the Building Pathways for Texas Student Success Project, APIE plans to conduct research and develop a model framework to meet needs, identify resource gaps and create customized strategizes to strengthen academic support beginning at the middle school level. This will help build a pipeline of students who can then successfully take college-level coursework in high school and emerge from a Career Launch/P-TECH program with an associate’s degree and/or an industry-specific credential.

Despite the uncertainty surrounding the upcoming school year due to COVID-19, the program will move forward as planned this fall. APIE is working closing with the school district and project business partners to adapt teaching methods for in-person, hybrid, and online instruction scenarios.

APIE will be focusing their project research at Akins 조기 대학 고등학교 (ECHS), which will launch two new Career Launch/P-TECH programs this fall: a real estate program in partnership with the Austin Board of Realtors and a teaching program in partnership with Austin ISD and three local universities. APIE has an established partnership with Akins ECHS and has offered their College Readiness program on that campus for the past ten years.

“We have seen proven results year after year for our students in APIE’s College Readiness program and consider it to be a big factor in our campus’ success,” said Tina Salazar, principal of Akins Early College High School. “As the next phase of our Career Launch/P-TECH programs begin at Akins this fall, help from APIE is more important than ever and will allow us to take our partnership to a new level.”

The project reflects APIE’s commitment to supporting students who face significant systemic barriers. At Akins ECHS, the second largest high school in Austin ISD with over 2,700 students, 77.7 percent of the student body is Hispanic and 5.7 percent are Black. Additionally, 61.2 percent are economically disadvantaged, 19 percent are English language learners, and 12.8 percent participate in special education.

“Two-thirds of jobs in Central Texas require postsecondary credentials, yet only 42 percent of young adults have completed these requirements, often because of the significant barriers they face,” Cathy Jones, Ph.D. and Executive Director of Austin Partners in Education, said. “Through participation in Career Launch/P-TECH programs, students will have the opportunity to earn high school and college credit while engaging in work-based learning experiences that will prepare them for postsecondary pursuits. The development of a detailed program model means that our work has the potential to impact students not only throughout Austin ISD, but also across the State of Texas. We are grateful to the Greater Texas Foundation for supporting our work and their long-term commitment to the students we serve.”

APIE, 오스틴 ISD와 함께 흑인 학생 지원

#BlackLivesMatter

우리나라와 우리 지역 사회에서 일어난 불안한 사건은 우리 사회에서 계속해서 지속되는 깊은 불평등을 상기시켜줍니다. 우리는 매일 체계적인 장벽에 직면하고있는 흑인 학생들을 굳건히 지원하며 더 많은 일을해야한다는 것을 알고 있습니다. 우리는 이러한 대화에서 자신과 지역 사회를 적극적으로 교육하고 흑인 목소리를 높이는 것이 중요하다는 것을 인식합니다. Austin ISD의 파트너로서 우리는 그들과 함께 학생들을 존중하고 지원하며 평등과 정의를 보장 할 것을 다짐합니다.

Austin ISD의 성명

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