قائمة طعام
APIE is honored to be selected as an official Austin Marathon Gives Charity for the 2023 أوستن ماراثون. This year, the Marathon will take place on Sunday, February 19, 2023 . In 2022, we raised over $33,000 through our team of fundraisers, sponsors, and volunteers! We’re looking forward to surpassing that goal with your help on our GivenGain fundraising page. The first $10,000 we collectively raise will be generously matched by the Moody Foundation. Learn how you can be a part of our team and get involved below. Thank you for your support and efforts on behalf of APIE and the 2,500+ students we serve each year!
VOLUNTEER: Join us at our aid station on race day! This is a great one-time volunteer opportunity for individuals or groups. Join us at the Mile 5 aid station on race day as we cheer on the runners and provide water. We will need at least 80+ volunteers this year. This is a great, one-time volunteer opportunity for individuals or groups!
RUN: If you are running in the Marathon, select us as your benefiting charity and be a part of our team!
FUNDRAISE: You don’t have to run to join our fundraising team! We’re looking for 50 members this year. There’s no minimum to raise; every dollar counts!
GIVE: You can make a gift to our GivenGain fundraising page, or support a specific runner and/or fundraiser’s APIE campaign!
Last updated September 8, 2022
Registration for APIE Mentoring and Math Classroom Coaching (MCC) is now open. Mentoring is available at all Austin ISD middle and high schools, with the highest need on middle school campuses. Math Classroom Coaching is being offered at four middle schools: Covington, Dobie, Martin, and Webb.
Thank you for choosing to volunteer with APIE to support Austin ISD students! If you have any questions about volunteering with APIE, please email volunteer@austinpartners.org.
Note: Registration for School-Based Volunteer opportunities (not affiliated with APIE) is also open. Schools that are not listed are not offering volunteer opportunities at this time. Please contact campuses directly with any questions you have about School-Based volunteer opportunities.
We are heartbroken over the loss of innocent lives at Robb Elementary School in Uvalde, Texas on Tuesday, May 24. Austin Partners in Education stands in solidarity with the students, families, and entire community as they face this devastating tragedy. Children are a community’s most precious resource, and schools should be safe, welcoming spaces where they can learn and grow without fear.
As educators and parents, it can be difficult to speak with our students about tragic events. Our friends at Communities in Schools have compiled resources online to help children, families, and communities as they cope together at: ciscentraltexas.org/talkingtostudents. #UvaldeStrong
We are pleased to share the winners of the 2022 APIE Champion awards. These individuals and groups have gone above and beyond to support Austin ISD students. Our honorees embody what it means to serve with heart, and they inspire both students and the Greater Austin community. Congratulations to our APIE Champions!
APIE Volunteer Champion: Nigel Gombakomba
APIE Volunteer Champion: The University of Texas Pre-Dental Society
APIE Mentor Champion: Bianca Xoyamayagua-Galvan
MCC Above and Beyond Award: Joan Quenan
MCC Above and Beyond Award: Niles Seldon
APIE Support Champion: Nahum Pacheco
APIE Business Champion: A+ Federal Credit Union
APIE Secondary Coordinator of the Year: Sandra Zachary, Gus Garcia YMLA
APIE Elementary Coordinator of the Year: Bernardo Martinez, Wooten Elementary
Austin Partners in Education is committed to diversity, equity and inclusion to ensure that as an antiracist organization we are moving our mission forward in an equitable way. We are continuously reminded of the deep inequities that persist in our society and we recognize the importance of educating ourselves and examining our programs is crucial to being able to best serve our students. To that end, we have partnered with The Inclusion Practice to engage in this important work in a sustainable way. Our goal through these efforts is to support more positive and equitable outcomes in the workplace and for our students.
يشرفنا أن نكون الحائزين على جائزة أوستن للأعمال التجارية الكبرى لغرفة أوستن في فئة المنظمات غير الربحية. كان عام 2020 هو العشرينالعاشر العام غرفة أوستن قدمت جوائز أوستن للأعمال الكبرى. تُمنح هذه الجوائز للشركات والمؤسسات التي أظهرت رؤية فريدة وابتكارًا وأفضل الممارسات التجارية. لمشاهدة حفل توزيع جوائز الفيديو في 8 ديسمبر ، انقر فوق هنا.
آخر تحديث 17 أغسطس 2020
في هذه الأوقات المضطربة ، تواصل APIE العمل عن كثب مع Austin ISD حول أفضل طريقة لدعم الطلاب خلال العام الدراسي 2020-21. تاريخ البدء الحالي للعام الدراسي الجديد هو الثلاثاء 8 سبتمبر. يبدأ التقويم بأربعة أسابيع من التعلم عن بعد وفرصة للتعليم داخل الحرم الجامعي خلال الأسابيع الأربعة الأولى للطلاب الذين ليس لديهم إمكانية الوصول إلى تكنولوجيا موثوقة أو اتصال بالإنترنت . لمعرفة المزيد حول هذه التغييرات ، قم بزيارة أوستن ISD موقع الكتروني.
مثل المنطقة التعليمية ، نحن ندرك أن خطط العام الدراسي القادم يجب أن تعطي الأولوية لصحة وسلامة الطلاب والمعلمين والموظفين. سوف نتبع احتياطات أوستن ISD للمساعدة في الحد من انتشار COVID-19 لخلق بيئة تعليمية أكثر أمانًا لطلابنا. ما زلنا لا نعرف كيف ستتأثر برمجتنا بنموذج التعلم المختلط ، لكننا نواصل التخطيط لمجموعة متنوعة من السيناريوهات. سنبقي مجتمعنا على اطلاع بينما نتعلم المزيد من أوستن ISD.
النتائج الأخيرة من جمعية التقييم الشمالية الغربية (NWEA) أظهر أن "شريحة COVID" ، أو فقدان المعرفة المحفوظة من العام الدراسي السابق ، سيؤثر سلبًا على الطلاب في جميع المواد ، وخاصة الرياضيات. من المرجح أن يعود الطلاب بأقل من 50% من مكاسب التعلم في الرياضيات ، أي ما يعادل تقريبًا عام كامل خلف ما يمكن ملاحظته خلال الظروف العادية من العطلة الصيفية. إلى جانب الفجوات الأكاديمية ، سيواجه الطلاب أيضًا تحديات عاطفية واجتماعية ، حيث عانى الكثير منهم من الصدمات الناجمة عن الوباء. عندما تستأنف المدرسة ، سيحتاج الطلاب إلى اهتمام فردي ، ومع أكثر من 15 عامًا من الخبرة في التدريس والتوجيه ، فإن APIE في وضع جيد لتقديم هذا الدعم الذي تشتد الحاجة إليه.
على مدار تاريخنا ، تم تعديل APIE بسرعة لدعم أوستن ISD ، وتكييف برامجنا لاستهداف الاحتياجات المحددة. عندما أغلقت المدارس وتم اعتماد التعلم الافتراضي ، قام موظفو APIE بتحويل تركيزهم لتوفير الدعم عبر الإنترنت للطلاب في برنامج الاستعداد للكلية لدينا وأولئك المشاركين في GEAR UP مثل العديد من المنظمات غير الربحية ، تأثرت APIE مالياً بـ COVID-19. نتوقع أن تستمر هذه الضائقة المالية طوال الفترة المتبقية من العام وما بعده ، حيث يواجه العديد من شركائنا في العمل والداعمين الأفراد تحدياتهم المالية الخاصة. نحن نحتاج مساعدتك لضمان بقاء برامجنا في مكانها للطلاب هذا الخريف ، عندما يحتاجون إلى دعمنا أكثر من أي وقت مضى.
سيعمل مشروع "بناء مسارات لنجاح طلاب تكساس" على إعداد المزيد من طلاب المدارس الثانوية لشغل وظائف بأجر معيشي بعد التخرج
منحة $450،000 من مؤسسة تكساس الكبرى (GTF) ستدعم جهود Austin Partners in Education (APIE) لإنشاء نموذج لتأسيس وتوسيع مبادرات الإطلاق الوظيفي / P-TECH في أوستن ISD على مدى السنوات الثلاث المقبلة. تزود برامج الإطلاق الوظيفي / P-TECH طلاب المدارس الثانوية بالمعرفة والمهارات وبيانات الاعتماد اللازمة للحصول على وظائف بأجر معيشي عند التخرج. يضمن الاستثمار في برامج إطلاق الوظائف / P-TECH قدرة المزيد من الطلاب على التنافس على وظائف مجزية في مجتمعهم.
من خلال مشروع بناء مسارات لنجاح طلاب تكساس ، تخطط APIE لإجراء بحث وتطوير إطار نموذجي لتلبية الاحتياجات وتحديد فجوات الموارد وإنشاء استراتيجيات مخصصة لتعزيز الدعم الأكاديمي بدءًا من مستوى المدرسة المتوسطة. سيساعد هذا في بناء مجموعة من الطلاب الذين يمكنهم بعد ذلك أن يأخذوا بنجاح دورات دراسية على مستوى الكلية في المدرسة الثانوية ويخرجون من برنامج Career Launch / P-TECH بدرجة مشارك و / أو اعتماد خاص بالصناعة.
على الرغم من عدم اليقين الذي يحيط بالعام الدراسي القادم بسبب COVID-19 ، فإن البرنامج سيتقدم كما هو مخطط له هذا الخريف. تعمل APIE على الإغلاق مع المنطقة التعليمية وشركاء الأعمال في المشروع لتكييف طرق التدريس لسيناريوهات التدريس الشخصية والهجينة وعبر الإنترنت.
ستركز APIE أبحاث مشروعها على مدرسة Akins Early College High School (ECHS) ، التي ستطلق اثنين من برامج Career Launch / P-TECH الجديدة هذا الخريف: برنامج عقاري بالشراكة مع مجلس أوستن للوسطاء العقاريين وبرنامج تعليمي بالشراكة مع أوستن ISD وثلاث جامعات محلية. لدى APIE شراكة راسخة مع Akins ECHS وقد قدمت برنامج الاستعداد للكلية في هذا الحرم الجامعي على مدار السنوات العشر الماضية.
قالت تينا سالازار ، مديرة مدرسة Akins Early College High School: "لقد رأينا نتائج مثبتة عامًا بعد عام لطلابنا في برنامج الاستعداد للكلية التابع لـ APIE ونعتبره عاملاً كبيرًا في نجاح الحرم الجامعي لدينا". "مع بدء المرحلة التالية من برامج إطلاق الوظائف / P-TECH في Akins هذا الخريف ، أصبحت المساعدة من APIE أكثر أهمية من أي وقت مضى وستسمح لنا بالارتقاء بشراكتنا إلى مستوى جديد."
يعكس المشروع التزام APIE بدعم الطلاب الذين يواجهون حواجز نظامية كبيرة. في Akins ECHS ، ثاني أكبر مدرسة ثانوية في أوستن ISD مع أكثر من 2700 طالب ، 77.7 في المائة من الجسم الطلابي من أصل إسباني و 5.7 في المائة من السود. بالإضافة إلى ذلك ، 61.2 بالمائة من المحرومين اقتصاديًا ، و 19 بالمائة من متعلمي اللغة الإنجليزية ، و 12.8 بالمائة يشاركون في التعليم الخاص.
"تتطلب ثلثا الوظائف في وسط تكساس أوراق اعتماد ما بعد المرحلة الثانوية ، إلا أن 42 بالمائة فقط من الشباب أكملوا هذه المتطلبات ، غالبًا بسبب العوائق الكبيرة التي يواجهونها ،" كاثي جونز ، دكتوراه. والمدير التنفيذي لشركة أوستن بارتنرز في التعليم ، قال. "من خلال المشاركة في برامج Career Launch / P-TECH ، ستتاح للطلاب الفرصة لكسب ائتمان المدرسة الثانوية والكلية أثناء الانخراط في خبرات التعلم القائمة على العمل والتي من شأنها أن تعدهم لملاحقات ما بعد المرحلة الثانوية. إن تطوير نموذج برنامج مفصل يعني أن عملنا لديه القدرة على التأثير على الطلاب ليس فقط في أوستن ISD ، ولكن أيضًا في جميع أنحاء ولاية تكساس. نحن ممتنون لمؤسسة Greater Texas Foundation لدعمها عملنا والتزامها طويل الأمد تجاه الطلاب الذين نخدمهم ".
#BlackLives المادة
تذكرنا الأحداث المزعجة التي وقعت في بلدنا وفي مجتمعنا بالظلم العميق الذي لا يزال مستمراً في مجتمعنا. نظل ثابتين في دعمنا للطلاب السود ، الذين يواجهون حواجز نظامية كل يوم ، ونعلم أنه يجب علينا فعل المزيد. نحن ندرك أهمية تثقيف أنفسنا ومجتمعاتنا بنشاط ورفع الأصوات السوداء في هذه المحادثات. بصفتنا شريكًا في أوستن ISD ، ننضم إليهم في التعهد بضمان احترام الطلاب ودعمهم وضمان الإنصاف والعدالة.
ص.ب. 6118 أوستن ، تكساس 78762
ص: 512-637-0900 | ف: 512-414-3116
AR 
EN 
ES 
VI 
ZH 
TL 
DE 
FR 
HI 
UR 
KO 
MY