الإعلانات

APIE Selects Four New Board Members

Austin Partners in Education (APIE) is pleased to announce the selection of four new members to the APIE Board of Directors, who will each be serving for a three-year term. The board members include:

  • Rev. Dr. Daryl L. Horton | Pastor | Mt. Zion Baptist Church
  • Eric R. Kase | President/CEO | A+ Federal Credit Union
  • Angelia McFarland | Director, Product Marketing, Programs & Operations | Dell Technologies
  • Yasmin Wagner | District 7, Vice President | AISD Board of Trustees

As we welcome our new board members, we would also like to thank Arati Singh as she concludes her service on our board. We are grateful for her support of APIE and Austin ISD students.

APIE’s Board of Directors includes leaders from the education, business, and faith-based communities in Austin. It is the Board’s responsibility to provide guidance in the overall operation of APIE, and raise awareness of our services to gain additional support to enable us to fulfill our mission. Learn more about our new board members on our مدونة. To see a full list of APIE’s board members, visit our موقع الكتروني.

APIE's Commitment to Diversity, Equity, and Inclusion

Austin Partners in Education is committed to diversity, equity and inclusion to ensure that as an antiracist organization we are moving our mission forward in an equitable way.   We are continuously reminded of the deep inequities that persist in our society and we recognize the importance of educating ourselves and examining our programs is crucial to being able to best serve our students.  To that end, we have partnered with The Inclusion Practice to engage in this important work in a sustainable way.  Our goal through these efforts is to support more positive and equitable outcomes in the workplace and for our students.

APIE تفوز بجائزة أوستن للأعمال الكبرى لعام 2020 من غرفة أوستن في فئة المنظمات غير الربحية

يشرفنا أن نكون الحائزين على جائزة أوستن للأعمال التجارية الكبرى لغرفة أوستن في فئة المنظمات غير الربحية. كان عام 2020 هو العشرينالعاشر العام غرفة أوستن قدمت جوائز أوستن للأعمال الكبرى. تُمنح هذه الجوائز للشركات والمؤسسات التي أظهرت رؤية فريدة وابتكارًا وأفضل الممارسات التجارية. لمشاهدة حفل توزيع جوائز الفيديو في 8 ديسمبر ، انقر فوق هنا.

انضم إلينا لتقديم العطاء الثلاثاء 1 ديسمبر

لقد تغيرت حياتنا بشكل كبير بسبب COVID-19. لقد كان تعديلًا كبيرًا بشكل خاص لطلابنا ، الذين واجهوا بالفعل حواجز قبل الوباء. لقد كان عليهم التكيف بسرعة مع نماذج التعلم الافتراضية والهجينة الجديدة وقد يحتاجون أيضًا إلى دعم إضافي في هذه الأوقات الصعبة.

منذ أن بدأ الوباء ، واصل شركاء أوستن في التعليم دعم الطلاب. قمنا بسرعة بتعديل برمجة الاستعداد للكلية و GEAR UP إلى تنسيق افتراضي في مارس الماضي ؛ ومنذ بدء فصل الخريف ، قدمنا أكثر من 1700 ساعة من الدعم الأكاديمي إلى 1200 طالب أوستن ISD في سبع مدارس ثانوية. أصبحت برامج التدريب والإرشاد الخاصة بفصول الرياضيات التي تعتمد على المتطوعين أيضًا افتراضية هذا الخريف ، مع أكثر من 300 متطوع افتراضي يعملون مع طلاب المدارس المتوسطة والثانوية.

ساعدنا في الاستمرار في الظهور للطلاب! هذا الثلاثاء العطاء ، ابدأ موسم العطاء التبرع لدعم طلاب أوستن ISD. سيساعدنا تبرعك ، كبيرًا كان أم صغيرًا ، على الاستمرار في الظهور بانتظام للطلاب ، ومنحهم الرعاية والتشجيع التي يحتاجون إليها للنجاح.

شكرًا لك على دعمك المستمر لـ APIE. أتمنى لكم عطلة صحية وسعيدة!

التسجيل الافتراضي للمتطوعين مفتوح

آخر تحديث في 16 سبتمبر 2020

تم فتح برنامج التوجيه الافتراضي APIE وتسجيل التدريب في الفصل الدراسي في الرياضيات رسميًا على موقعنا! يحتاج الطلاب إلى دعم فردي أكثر من أي وقت مضى بسبب اضطرابات التعلم التي يسببها الوباء ، لذلك نحن بحاجة إلى مساعدتكم. هذه فرصة رائعة للتطوع بأمان من المنزل. ستبدأ هذه الفرص في أواخر سبتمبر أو أوائل أكتوبر حسب الحرم الجامعي. شكرًا لك على التفكير في التطوع مع APIE!

ملاحظة: التسجيل لفرص المتطوعين في المدرسة (غير تابع لـ APIE) مفتوح أيضًا. المدارس غير المدرجة لا تقدم فرصًا افتراضية للتطوع في الوقت الحالي.

COVID - تأثير 19 على APIE وطلابنا

آخر تحديث 17 أغسطس 2020

في هذه الأوقات المضطربة ، تواصل APIE العمل عن كثب مع Austin ISD حول أفضل طريقة لدعم الطلاب خلال العام الدراسي 2020-21. تاريخ البدء الحالي للعام الدراسي الجديد هو الثلاثاء 8 سبتمبر. يبدأ التقويم بأربعة أسابيع من التعلم عن بعد وفرصة للتعليم داخل الحرم الجامعي خلال الأسابيع الأربعة الأولى للطلاب الذين ليس لديهم إمكانية الوصول إلى تكنولوجيا موثوقة أو اتصال بالإنترنت . لمعرفة المزيد حول هذه التغييرات ، قم بزيارة أوستن ISD موقع الكتروني.

مثل المنطقة التعليمية ، نحن ندرك أن خطط العام الدراسي القادم يجب أن تعطي الأولوية لصحة وسلامة الطلاب والمعلمين والموظفين. سوف نتبع احتياطات أوستن ISD للمساعدة في الحد من انتشار COVID-19 لخلق بيئة تعليمية أكثر أمانًا لطلابنا. ما زلنا لا نعرف كيف ستتأثر برمجتنا بنموذج التعلم المختلط ، لكننا نواصل التخطيط لمجموعة متنوعة من السيناريوهات. سنبقي مجتمعنا على اطلاع بينما نتعلم المزيد من أوستن ISD.

النتائج الأخيرة من جمعية التقييم الشمالية الغربية (NWEA) أظهر أن "شريحة COVID" ، أو فقدان المعرفة المحفوظة من العام الدراسي السابق ، سيؤثر سلبًا على الطلاب في جميع المواد ، وخاصة الرياضيات. من المرجح أن يعود الطلاب بأقل من 50% من مكاسب التعلم في الرياضيات ، أي ما يعادل تقريبًا عام كامل خلف ما يمكن ملاحظته خلال الظروف العادية من العطلة الصيفية. إلى جانب الفجوات الأكاديمية ، سيواجه الطلاب أيضًا تحديات عاطفية واجتماعية ، حيث عانى الكثير منهم من الصدمات الناجمة عن الوباء. عندما تستأنف المدرسة ، سيحتاج الطلاب إلى اهتمام فردي ، ومع أكثر من 15 عامًا من الخبرة في التدريس والتوجيه ، فإن APIE في وضع جيد لتقديم هذا الدعم الذي تشتد الحاجة إليه.

على مدار تاريخنا ، تم تعديل APIE بسرعة لدعم أوستن ISD ، وتكييف برامجنا لاستهداف الاحتياجات المحددة. عندما أغلقت المدارس وتم اعتماد التعلم الافتراضي ، قام موظفو APIE بتحويل تركيزهم لتوفير الدعم عبر الإنترنت للطلاب في برنامج الاستعداد للكلية لدينا وأولئك المشاركين في GEAR UP مثل العديد من المنظمات غير الربحية ، تأثرت APIE مالياً بـ COVID-19. نتوقع أن تستمر هذه الضائقة المالية طوال الفترة المتبقية من العام وما بعده ، حيث يواجه العديد من شركائنا في العمل والداعمين الأفراد تحدياتهم المالية الخاصة. نحن نحتاج مساعدتك لضمان بقاء برامجنا في مكانها للطلاب هذا الخريف ، عندما يحتاجون إلى دعمنا أكثر من أي وقت مضى.

يتلقى شركاء أوستن في التعليم $450،000 من مؤسسة تكساس الكبرى لدعم إطلاق AISD الوظيفي / توسع P-TECH

سيعمل مشروع "بناء مسارات لنجاح طلاب تكساس" على إعداد المزيد من طلاب المدارس الثانوية لشغل وظائف بأجر معيشي بعد التخرج

منحة $450،000 من مؤسسة تكساس الكبرى (GTF) ستدعم جهود Austin Partners in Education (APIE) لإنشاء نموذج لتأسيس وتوسيع مبادرات الإطلاق الوظيفي / P-TECH في أوستن ISD على مدى السنوات الثلاث المقبلة. تزود برامج الإطلاق الوظيفي / P-TECH طلاب المدارس الثانوية بالمعرفة والمهارات وبيانات الاعتماد اللازمة للحصول على وظائف بأجر معيشي عند التخرج. يضمن الاستثمار في برامج إطلاق الوظائف / P-TECH قدرة المزيد من الطلاب على التنافس على وظائف مجزية في مجتمعهم.

من خلال مشروع بناء مسارات لنجاح طلاب تكساس ، تخطط APIE لإجراء بحث وتطوير إطار نموذجي لتلبية الاحتياجات وتحديد فجوات الموارد وإنشاء استراتيجيات مخصصة لتعزيز الدعم الأكاديمي بدءًا من مستوى المدرسة المتوسطة. سيساعد هذا في بناء مجموعة من الطلاب الذين يمكنهم بعد ذلك أن يأخذوا بنجاح دورات دراسية على مستوى الكلية في المدرسة الثانوية ويخرجون من برنامج Career Launch / P-TECH بدرجة مشارك و / أو اعتماد خاص بالصناعة.

على الرغم من عدم اليقين الذي يحيط بالعام الدراسي القادم بسبب COVID-19 ، فإن البرنامج سيتقدم كما هو مخطط له هذا الخريف. تعمل APIE على الإغلاق مع المنطقة التعليمية وشركاء الأعمال في المشروع لتكييف طرق التدريس لسيناريوهات التدريس الشخصية والهجينة وعبر الإنترنت.

ستركز APIE أبحاث مشروعها على مدرسة Akins Early College High School (ECHS) ، التي ستطلق اثنين من برامج Career Launch / P-TECH الجديدة هذا الخريف: برنامج عقاري بالشراكة مع مجلس أوستن للوسطاء العقاريين وبرنامج تعليمي بالشراكة مع أوستن ISD وثلاث جامعات محلية. لدى APIE شراكة راسخة مع Akins ECHS وقد قدمت برنامج الاستعداد للكلية في هذا الحرم الجامعي على مدار السنوات العشر الماضية.

قالت تينا سالازار ، مديرة مدرسة Akins Early College High School: "لقد رأينا نتائج مثبتة عامًا بعد عام لطلابنا في برنامج الاستعداد للكلية التابع لـ APIE ونعتبره عاملاً كبيرًا في نجاح الحرم الجامعي لدينا". "مع بدء المرحلة التالية من برامج إطلاق الوظائف / P-TECH في Akins هذا الخريف ، أصبحت المساعدة من APIE أكثر أهمية من أي وقت مضى وستسمح لنا بالارتقاء بشراكتنا إلى مستوى جديد."

يعكس المشروع التزام APIE بدعم الطلاب الذين يواجهون حواجز نظامية كبيرة. في Akins ECHS ، ثاني أكبر مدرسة ثانوية في أوستن ISD مع أكثر من 2700 طالب ، 77.7 في المائة من الجسم الطلابي من أصل إسباني و 5.7 في المائة من السود. بالإضافة إلى ذلك ، 61.2 بالمائة من المحرومين اقتصاديًا ، و 19 بالمائة من متعلمي اللغة الإنجليزية ، و 12.8 بالمائة يشاركون في التعليم الخاص.

"تتطلب ثلثا الوظائف في وسط تكساس أوراق اعتماد ما بعد المرحلة الثانوية ، إلا أن 42 بالمائة فقط من الشباب أكملوا هذه المتطلبات ، غالبًا بسبب العوائق الكبيرة التي يواجهونها ،" كاثي جونز ، دكتوراه. والمدير التنفيذي لشركة أوستن بارتنرز في التعليم ، قال. "من خلال المشاركة في برامج Career Launch / P-TECH ، ستتاح للطلاب الفرصة لكسب ائتمان المدرسة الثانوية والكلية أثناء الانخراط في خبرات التعلم القائمة على العمل والتي من شأنها أن تعدهم لملاحقات ما بعد المرحلة الثانوية. إن تطوير نموذج برنامج مفصل يعني أن عملنا لديه القدرة على التأثير على الطلاب ليس فقط في أوستن ISD ، ولكن أيضًا في جميع أنحاء ولاية تكساس. نحن ممتنون لمؤسسة Greater Texas Foundation لدعمها عملنا والتزامها طويل الأمد تجاه الطلاب الذين نخدمهم ".

APIE تقف مع جامعة أوستن ISD لدعم الطلاب السود

#BlackLives المادة

تذكرنا الأحداث المزعجة التي وقعت في بلدنا وفي مجتمعنا بالظلم العميق الذي لا يزال مستمراً في مجتمعنا. نظل ثابتين في دعمنا للطلاب السود ، الذين يواجهون حواجز نظامية كل يوم ، ونعلم أنه يجب علينا فعل المزيد. نحن ندرك أهمية تثقيف أنفسنا ومجتمعاتنا بنشاط ورفع الأصوات السوداء في هذه المحادثات. بصفتنا شريكًا في أوستن ISD ، ننضم إليهم في التعهد بضمان احترام الطلاب ودعمهم وضمان الإنصاف والعدالة.

بيان أوستن ISD

arAR