मेन्यू
APIE को 2025 ऑस्टिन मैराथन के लिए ऑस्टिन मैराथन गिव्स कार्यक्रम के आधिकारिक चैरिटी के रूप में चुने जाने पर गर्व है। इस वर्ष का आयोजन रविवार, 16 फरवरी, 2025 को होगा। यहाँ कुछ तरीके दिए गए हैं जिनसे आप इसमें शामिल हो सकते हैं:
एपीआईई मेंटरिंग और मैथ क्लासरूम कोचिंग (एमसीसी) के लिए पंजीकरण अब खुला है।
अधिकांश ऑस्टिन आईएसडी मिडिल और हाई स्कूलों में मेंटरिंग उपलब्ध है और सबसे अधिक आवश्यकता ऐसे मेंटरों की है जो स्पेनिश भाषा में द्विभाषी हों।
मैथ क्लासरूम कोचिंग चार मिडिल स्कूलों में दी जा रही है: कोविंगटन, डोबी, मार्टिन और वेब। वर्तमान में, स्वयंसेवकों की सबसे अधिक आवश्यकता मार्टिन मिडिल स्कूल में है।
ऑस्टिन ISD के छात्रों की सहायता के लिए APIE के साथ स्वयंसेवक बनने के लिए आपका धन्यवाद! यदि आपके पास APIE के साथ स्वयंसेवा करने के बारे में कोई प्रश्न हैं, तो कृपया volunteer@austinpartners.org पर ईमेल करें।
हमें अपने 2024 APIE चैंपियन पुरस्कारों की घोषणा करते हुए बहुत खुशी हो रही है। हमारे APIE चैंपियन छात्रों और ऑस्टिन ISD समुदाय के लिए एक स्वस्थ और सहायक वातावरण बनाने के लिए प्रतिबद्ध हैं। हम उनकी साझेदारी के लिए बेहद आभारी हैं। बधाई हो:
APIE सामुदायिक भागीदार: नेतृत्व ऑस्टिन
APIE मेंटर समन्वयक चैंपियन: ओडेरा अन्यसिंती, क्रॉकेट ईसीएचएस
APIE मेंटर चैंपियन: टेरी स्कॉलर्स टेक्सास विश्वविद्यालय ऑस्टिन
APIE गणित कक्षा कोचिंग चैंपियन: ZBT टेक्सास लैम्ब्डा चैप्टर
वर्ष का एपीआईई माध्यमिक समन्वयक: क्लेडर मदीना, पूर्वोत्तर ईसीएचएस
वर्ष का सर्वश्रेष्ठ APIE प्राथमिक समन्वयक: ब्लैंका सालगाडो, पेकन स्प्रिंग्स एलिमेंट्री
ऑस्टिन पार्टनर्स इन एजुकेशन को 2024 ऑस्टिन मैराथन के लिए आधिकारिक ऑस्टिन मैराथन गिव्स चैरिटी बनने का सम्मान मिला है। इस साल, मैराथन रविवार, 18 फरवरी, 2024 को होगी। 2023 में, हमने धावकों, धन उगाहने वालों, प्रायोजकों और स्वयंसेवकों की अपनी टीम के माध्यम से $32,000 से अधिक राशि जुटाई! हम इस साल आपकी मदद से उस लक्ष्य को पार करने के लिए उत्सुक हैं। GivenGain धन उगाहने वाला पृष्ठ.
यदि आप आगामी ऑस्टिन मैराथन में दौड़ने की योजना बना रहे हैं, तो हम आपको टीम APIE में शामिल करना चाहेंगे। ऑस्टिन ISD के छात्रों का समर्थन करके अपनी मेहनत से अर्जित मील का उपयोग करें। बोनस के रूप में, $250 जुटाने वाले पहले 10 धावकों को हमारी ओर से निःशुल्क दौड़ पंजीकरण मिलेगा! हमारे पर साइन अप करने का तरीका जानें ऑस्टिन मैराथन इवेंट पृष्ठयदि आपके जीवन में कोई धावक है, तो कृपया इस अवसर के बारे में लोगों को बताने में मदद करें।
टीम APIE पर काम करने के अलावा, यहां कुछ अन्य तरीके दिए गए हैं जिनसे आप APIE और उन 2,500+ छात्रों का समर्थन कर सकते हैं जिन्हें हम हर साल सेवा प्रदान करते हैं!
धन एकत्र: हमारी धन उगाहने वाली टीम में शामिल होने के लिए आपको धावक होने की ज़रूरत नहीं है! हम इस साल 25 सदस्यों की तलाश कर रहे हैं। धन जुटाने के लिए कोई न्यूनतम राशि नहीं है; हर डॉलर मायने रखता है!
पंजीकरण के लिए: अपना धन उगाहने वाला पेज यहां सेट करें दिए गए लाभ. अधिक विस्तृत पंजीकरण निर्देश हमारे यहां पाएं ऑस्टिन मैराथन इवेंट पृष्ठ.
देना: आप हमारे लिए एक उपहार बना सकते हैं GivenGain धन उगाहने वाला पृष्ठ या किसी विशिष्ट धावक और/या धनसंग्रहकर्ता के अभियान का समर्थन करें!
स्वयंसेवक: दौड़ के दिन हमारे सहायता केंद्र पर हमसे जुड़ें! यह व्यक्तियों और समूहों के लिए धावकों का उत्साह बढ़ाने और पानी उपलब्ध कराने का एक शानदार एक बार का स्वयंसेवी अवसर है। हमें इस वर्ष कम से कम 80+ स्वयंसेवकों की आवश्यकता होगी। अधिक जानकारी और पंजीकरण लिंक जल्द ही आ रहा है, इसलिए बने रहें।
प्रायोजक: हम टीम APIE को प्रायोजित करने के लिए व्यवसायों और संगठनों की तलाश कर रहे हैं! विभिन्न लाभों के साथ कई प्रायोजन स्तर हैं। यह समुदाय में शामिल होने और दौड़ के दिन 80,000+ धावकों, स्वयंसेवकों और दर्शकों के सामने अपनी कंपनी का नाम रखने का एक शानदार अवसर है। हमारा प्रायोजन पैकेट डाउनलोड करें अधिक जानने के लिए.
APIE मेंटरिंग और मैथ क्लासरूम कोचिंग (MCC) के लिए पंजीकरण अब खुला है। ऑस्टिन ISD के ज़्यादातर मिडिल और हाई स्कूलों में मेंटरिंग उपलब्ध है, जहाँ द्विभाषी और ज़्यादा पुरुष मेंटर की सबसे ज़्यादा ज़रूरत है। मैथ क्लासरूम कोचिंग चार मिडिल स्कूलों में दी जा रही है: कोविंगटन, डोबी, मार्टिन और वेब। वर्तमान में, स्वयंसेवकों की सबसे ज़्यादा ज़रूरत कोविंगटन मिडिल स्कूल में है।
ऑस्टिन ISD के छात्रों की सहायता के लिए APIE के साथ स्वयंसेवक बनने के लिए आपका धन्यवाद! यदि आपके पास APIE के साथ स्वयंसेवा करने के बारे में कोई प्रश्न हैं, तो कृपया volunteer@austinpartners.org पर ईमेल करें।
नोट: स्कूल-आधारित स्वयंसेवी अवसरों (APIE से संबद्ध नहीं) के लिए पंजीकरण भी खुला है। जो स्कूल सूचीबद्ध नहीं हैं, वे इस समय स्वयंसेवी अवसर प्रदान नहीं कर रहे हैं। स्कूल-आधारित स्वयंसेवी अवसरों के बारे में आपके पास जो भी प्रश्न हों, उनके लिए कृपया सीधे परिसरों से संपर्क करें।
मंगलवार, 24 मई को टेक्सास के उवाल्डे में रॉब एलिमेंट्री स्कूल में मासूम लोगों की जान जाने से हम दुखी हैं। ऑस्टिन पार्टनर्स इन एजुकेशन छात्रों, परिवारों और पूरे समुदाय के साथ एकजुटता में खड़ा है क्योंकि वे इस विनाशकारी त्रासदी का सामना कर रहे हैं। बच्चे समुदाय के सबसे कीमती संसाधन हैं, और स्कूलों को सुरक्षित, स्वागत करने वाली जगहें होनी चाहिए जहाँ वे बिना किसी डर के सीख सकें और बढ़ सकें।
शिक्षकों और अभिभावकों के रूप में, हमारे छात्रों से दुखद घटनाओं के बारे में बात करना मुश्किल हो सकता है। कम्युनिटीज़ इन स्कूल्स के हमारे मित्रों ने बच्चों, परिवारों और समुदायों की मदद करने के लिए ऑनलाइन संसाधन संकलित किए हैं, ताकि वे मिलकर इन परिस्थितियों से निपट सकें: ciscentraltexas.org/talkingtostudents. #Uवाल्डेस्ट्रॉन्ग
हमें 2022 APIE चैंपियन पुरस्कारों के विजेताओं को साझा करते हुए खुशी हो रही है। इन व्यक्तियों और समूहों ने ऑस्टिन ISD के छात्रों का समर्थन करने के लिए हर संभव प्रयास किया है। हमारे सम्मानित व्यक्ति दिल से सेवा करने का मतलब दर्शाते हैं, और वे छात्रों और ग्रेटर ऑस्टिन समुदाय दोनों को प्रेरित करते हैं। हमारे APIE चैंपियंस को बधाई!
APIE स्वयंसेवक चैंपियन: निगेल गोम्बाकोम्बा
APIE स्वयंसेवक चैंपियन: टेक्सास विश्वविद्यालय प्री-डेंटल सोसायटी
APIE मेंटर चैंपियन: बियांका ज़ोयामायागुआ-गाल्वन
एमसीसी एबव एंड बियॉन्ड अवार्ड: जोआन क्वेनान
एमसीसी एबव एंड बियॉन्ड अवार्ड: नाइल्स सेल्डन
APIE समर्थन चैंपियन: नहूम पचेको
APIE बिजनेस चैंपियन: ए+ फेडरल क्रेडिट यूनियन
वर्ष का एपीआईई माध्यमिक समन्वयक: सैंड्रा ज़ाचरी, गस गार्सिया वाईएमएलए
वर्ष का सर्वश्रेष्ठ APIE प्राथमिक समन्वयक: बर्नार्डो मार्टिनेज, वूटन एलिमेंट्री
ऑस्टिन पार्टनर्स इन एजुकेशन विविधता, समानता और समावेशन के लिए प्रतिबद्ध है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि एक नस्लवाद विरोधी संगठन के रूप में हम अपने मिशन को न्यायसंगत तरीके से आगे बढ़ा रहे हैं। हमें लगातार हमारे समाज में मौजूद गहरी असमानताओं की याद दिलाई जाती है और हम खुद को शिक्षित करने और अपने कार्यक्रमों की जांच करने के महत्व को पहचानते हैं ताकि हम अपने छात्रों की सर्वोत्तम सेवा कर सकें। इस उद्देश्य से, हमने साझेदारी की है समावेशन अभ्यास इस महत्वपूर्ण कार्य में स्थायी तरीके से शामिल होना। इन प्रयासों के माध्यम से हमारा लक्ष्य कार्यस्थल और हमारे छात्रों के लिए अधिक सकारात्मक और न्यायसंगत परिणामों का समर्थन करना है।
हम गैर-लाभकारी श्रेणी में ऑस्टिन चैंबर के ग्रेटर ऑस्टिन बिजनेस अवार्ड्स के लिए एक पुरस्कार प्राप्तकर्ता के रूप में सम्मानित हैं। 2020 ने 20 को चिह्नित कियावें वर्ष ऑस्टिन चैंबर ग्रेटर ऑस्टिन बिजनेस अवार्ड्स प्रस्तुत किया है। ये पुरस्कार उन व्यवसायों और संगठनों को दिए जाते हैं जिन्होंने एक अद्वितीय दृष्टि, नवाचार और सर्वोत्तम व्यवसाय प्रथाओं का प्रदर्शन किया है। 8 दिसंबर के वीडियो पुरस्कार समारोह को देखने के लिए, क्लिक करें यहाँ।
अंतिम बार 17 अगस्त, 2020 को अपडेट किया गया
इन अनिश्चित समय में, APIE ऑस्टिन आईएसडी के साथ मिलकर काम करना जारी रखता है कि हम 2020-21 स्कूल वर्ष के दौरान छात्रों का सबसे अच्छा समर्थन कैसे कर सकते हैं। नए स्कूल वर्ष के लिए वर्तमान शुरुआत की तारीख मंगलवार, सितंबर 8 है। कैलेंडर दूरस्थ शिक्षा के चार सप्ताह से शुरू होता है और उन छात्रों के लिए पहले चार सप्ताह के दौरान ऑन-कैंपस निर्देश के लिए एक अवसर है, जिनके पास विश्वसनीय प्रौद्योगिकी या इंटरनेट कनेक्टिविटी तक नहीं है। । इन परिवर्तनों के बारे में अधिक जानने के लिए, ऑस्टिन आईएसडी की यात्रा करें वेबसाइट.
जिले की तरह, हम मानते हैं कि आगामी स्कूल वर्ष के लिए छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों के स्वास्थ्य और सुरक्षा को प्राथमिकता देना चाहिए। हम अपने छात्रों के लिए सबसे सुरक्षित सीखने के माहौल को बनाने के लिए COVID-19 के प्रसार को कम करने में मदद करने के लिए ऑस्टिन ISD की सावधानियों का पालन करेंगे। हम अभी भी नहीं जानते हैं कि हाइब्रिड लर्निंग मॉडल से हमारी प्रोग्रामिंग कैसे प्रभावित होगी, लेकिन हम विभिन्न परिदृश्यों के लिए योजना बनाना जारी रखते हैं। हम अपने समुदाय को सूचित रखेंगे क्योंकि हम ऑस्टिन आईएसडी से अधिक सीखते हैं।
से हाल के निष्कर्ष नॉर्थवेस्ट मूल्यांकन एसोसिएशन (NWEA) यह दिखाएं कि "COVID स्लाइड", या पिछले शैक्षणिक वर्ष से बनाए गए ज्ञान में कमी, सभी विषयों, विशेष रूप से गणित में छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव डालेगी। छात्रों को गणित में अधिगम लाभ के 50% से कम के साथ लौटने की संभावना है, जो गर्मियों के ब्रेक से सामान्य स्थितियों के दौरान देखे जाने वाले लगभग पूरे वर्ष के बराबर होगा। शैक्षणिक अंतराल के साथ, छात्रों को भावनात्मक और सामाजिक चुनौतियों का भी सामना करना पड़ेगा, क्योंकि उनमें से कई ने महामारी के कारण आघात का अनुभव किया है। जब स्कूल फिर से शुरू होता है, तो छात्रों को व्यक्तिगत रूप से ध्यान देने की आवश्यकता होगी, और अनुभव और अनुभव के 15 से अधिक वर्षों के साथ, एपीआईई को बहुत जरूरी समर्थन प्रदान करने के लिए अच्छी तरह से तैनात किया गया है।
हमारे इतिहास के दौरान, एपीआईई ने ऑस्टिन आईएसडी का समर्थन करने के लिए जल्दी से समायोजित किया है, हमारी प्रोग्रामिंग को पहचान की गई जरूरतों को लक्षित करने के लिए अनुकूल किया है। जब स्कूल बंद हो गए और वर्चुअल लर्निंग को अपनाया गया, तो APIE स्टाफ ने हमारे कॉलेज रेडीनेस प्रोग्राम में छात्रों को ऑनलाइन सहायता प्रदान करने और GEAR UP में भाग लेने वालों पर ध्यान केंद्रित किया। कई गैर-लाभकारी संस्थाओं की तरह, APIE को वित्तीय रूप से COVID-19 द्वारा प्रभावित किया गया है। हम अनुमान लगाते हैं कि यह वित्तीय कठिनाई वर्ष के दौरान और उसके बाद भी जारी रहेगी, क्योंकि हमारे कई व्यापारिक साझेदार और व्यक्तिगत समर्थक अपनी वित्तीय चुनौतियों का सामना कर रहे हैं। हमें आपकी सहायता की आवश्यकता है यह सुनिश्चित करने के लिए कि हमारे छात्रों को इस गिरावट के लिए हमारे कार्यक्रम यथावत रहें, जब उन्हें हमारे समर्थन की पहले से अधिक आवश्यकता होगी।
"टेक्सास स्टूडेंट सक्सेस के लिए बिल्डिंग पाथवे" प्रोजेक्ट ग्रेजुएशन के दौरान हाई स्कूल के छात्रों को लिविंग-वेज करियर के लिए तैयार करेगा
से $450,000 अनुदान ग्रेटर टेक्सास फाउंडेशन (GTF) कैरियर लॉन्च / पी-टेक पहल को स्थापित करने और विस्तार करने के लिए एक मॉडल बनाने के लिए शिक्षा (APIE) के प्रयासों में ऑस्टिन पार्टनर्स का समर्थन करेगा ऑस्टिन आईएसडी अगले तीन वर्षों में। करियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रम उच्च विद्यालय के छात्रों को ज्ञान, कौशल, और स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए लिविंग-वेज करियर प्राप्त करने के लिए आवश्यक क्रेडेंशियल्स से लैस करते हैं। करियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रमों में निवेश सुनिश्चित करता है कि अधिक छात्र अपने समुदाय में पुरस्कृत नौकरियों के लिए प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम हैं।
टेक्सास स्टूडेंट सक्सेस प्रोजेक्ट के लिए बिल्डिंग पाथवे के माध्यम से, एपीआईई ने मध्य विद्यालय स्तर पर शुरू होने वाले अकादमिक समर्थन को मजबूत करने के लिए अनुसंधान की जरूरतों को पूरा करने, संसाधन अंतराल की पहचान करने और अनुकूलित रणनीतियाँ बनाने के लिए एक अनुसंधान ढांचा विकसित करने और विकसित करने की योजना बनाई है। यह उन छात्रों की एक पाइपलाइन बनाने में मदद करेगा जो तब हाईस्कूल में कॉलेज स्तर के कोर्सवर्क को सफलतापूर्वक कर सकते हैं और एक सहयोगी की डिग्री और / या एक उद्योग-विशिष्ट क्रेडेंशियल के साथ कैरियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रम से उभर सकते हैं।
COVID-19 के कारण आगामी स्कूल वर्ष के आसपास अनिश्चितता के बावजूद, कार्यक्रम इस गिरावट की योजना बनाते हुए आगे बढ़ेगा। APIE इन-पर्सन, हाइब्रिड और ऑनलाइन निर्देश परिदृश्यों के लिए शिक्षण विधियों को अनुकूलित करने के लिए स्कूल डिस्ट्रिक्ट और प्रोजेक्ट बिजनेस पार्टनर्स के साथ मिलकर काम कर रहा है।
APIE पर उनके परियोजना अनुसंधान पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा अकिंस अर्ली कॉलेज हाई स्कूल (ईसीएचएस), जो इस गिरावट के दो नए कैरियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रम लॉन्च करेगा: के साथ साझेदारी में एक अचल संपत्ति कार्यक्रम Realtors के ऑस्टिन बोर्ड और ऑस्टिन आईएसडी और तीन स्थानीय विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी में एक शिक्षण कार्यक्रम। APIE ने अकिंस ECHS के साथ एक स्थापित साझेदारी की है और पिछले दस वर्षों से उस परिसर में अपने कॉलेज की तैयारी कार्यक्रम की पेशकश की है।
अकिंस अर्ली कॉलेज हाई स्कूल की प्रिंसिपल टीना सलजार ने कहा, "हमने एपीआईई के कॉलेज रेडीनेस प्रोग्राम में अपने छात्रों के लिए साल दर साल सिद्ध परिणाम देखे हैं और इसे हमारे कैंपस की सफलता का एक बड़ा कारक माना है।" "हमारे कैरियर लॉन्च के अगले चरण के रूप में / पी-टेक कार्यक्रमों की शुरुआत अकिंस में होती है, एपीआईई से मदद पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है और हमें हमारी साझेदारी को एक नए स्तर पर ले जाने की अनुमति देगा।"
यह परियोजना एपीआईई की उन छात्रों को समर्थन देने की प्रतिबद्धता को दर्शाती है जो महत्वपूर्ण प्रणालीगत बाधाओं का सामना करते हैं। 2,700 से अधिक छात्रों के साथ ऑस्टिन आईएसडी में दूसरा सबसे बड़ा हाई स्कूल अकिंस ईसीएचएस में, 77.7 प्रतिशत छात्र शरीर हिस्पैनिक है और 5.7 प्रतिशत काले हैं। इसके अतिरिक्त, 61.2 प्रतिशत आर्थिक रूप से वंचित हैं, 19 प्रतिशत अंग्रेजी भाषा सीखने वाले हैं, और 12.8 प्रतिशत विशेष शिक्षा में भाग लेते हैं।
कैथी जोन्स, पीएचडी, "सेंट्रल टेक्सास में दो-तिहाई नौकरियों के लिए उत्तर-आधुनिक साख की आवश्यकता होती है, फिर भी केवल 42 प्रतिशत युवा वयस्कों ने इन आवश्यकताओं को पूरा किया है।" और शिक्षा में ऑस्टिन पार्टनर्स के कार्यकारी निदेशक ने कहा। “करियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रमों में भाग लेने के माध्यम से, छात्रों को काम-आधारित सीखने के अनुभवों को उलझाते हुए हाई स्कूल और कॉलेज क्रेडिट अर्जित करने का अवसर मिलेगा, जो उन्हें उत्तर-पूर्व की गतिविधियों के लिए तैयार करेगा। एक विस्तृत कार्यक्रम मॉडल के विकास का मतलब है कि हमारे काम में न केवल ऑस्टिन आईएसडी, बल्कि टेक्सास राज्य भर में छात्रों को प्रभावित करने की क्षमता है। हम अपने काम के लिए और हमारी सेवा करने वाले छात्रों के लिए दीर्घकालिक प्रतिबद्धता के लिए ग्रेटर टेक्सास फाउंडेशन के आभारी हैं। "
#BlackLivesMatter
हमारे देश और हमारे समुदाय में घटी घटनाओं ने हमें उन गहरी असमानताओं की याद दिला दी जो हमारे समाज में लगातार बनी हुई हैं। हम अश्वेत छात्रों के हमारे समर्थन में स्थिर रहते हैं, जो हर दिन प्रणालीगत बाधाओं का सामना करते हैं, और हम जानते हैं कि हमें और अधिक करना चाहिए। हम खुद को और अपने समुदायों को सक्रिय रूप से शिक्षित करने और इन वार्तालापों में ब्लैक वॉयस को ऊपर उठाने के महत्व को पहचानते हैं। ऑस्टिन आईएसडी के एक भागीदार के रूप में, हम छात्रों को सम्मानित, समर्थित और गारंटीकृत इक्विटी और न्याय सुनिश्चित करने के लिए उनके साथ जुड़ने का वादा करते हैं।
पीओ बॉक्स 17402 ऑस्टिन, TX 78760
P: 512-637-0900 | एफ: 512-414-3116
ऑस्टिन पार्टनर्स इन एजुकेशन शुक्रवार, 20 दिसंबर से शुरू होकर शुक्रवार, 3 जनवरी तक बंद रहेगा। हम सोमवार, 6 जनवरी को सामान्य व्यावसायिक घंटों पर लौट आएंगे। हमारे लौटने पर सभी पत्राचार का उत्तर दिया जाएगा। आपके धैर्य और समझ के लिए धन्यवाद। हैप्पी हॉलिडेज़!
ऑस्टिन पार्टनर्स इन एजुकेशन सेरारा कॉमेंज़ांडो एल विएर्नेस 22 डे सिएम्ब्रे और हस्ता एल विएर्नेस 5 डे एनरो। वोल्वेरेमोस अल होरारियो कॉमर्शियल नॉर्मल एल लून्स 8 डे एनरो। सभी ने इलेक्ट्रॉनिक रूप से काम किया, टेलीफ़ोन का उपयोग किया और पूर्व-स्वैच्छिक सत्यापन के अनुरोध को पूरा किया। आपकी संतुष्टि और समझ के लिए धन्यवाद। प्रसन्नता के त्योहार!
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