घोषणाएँ

गैर-लाभकारी श्रेणी में APIE जीत ऑस्टिन चैंबर के ग्रेटर ऑस्टिन बिजनेस अवार्ड

हम गैर-लाभकारी श्रेणी में ऑस्टिन चैंबर के ग्रेटर ऑस्टिन बिजनेस अवार्ड्स के लिए एक पुरस्कार प्राप्तकर्ता के रूप में सम्मानित हैं। 2020 ने 20 को चिह्नित किया^वें वर्ष ऑस्टिन चैंबर ग्रेटर ऑस्टिन बिजनेस अवार्ड्स प्रस्तुत किया है। ये पुरस्कार उन व्यवसायों और संगठनों को दिए जाते हैं जिन्होंने एक अद्वितीय दृष्टि, नवाचार और सर्वोत्तम व्यवसाय प्रथाओं का प्रदर्शन किया है। 8 दिसंबर के वीडियो पुरस्कार समारोह को देखने के लिए, क्लिक करें यहाँ।

हमारे साथ जुडने के लिए जुडे मंगलवार १ दिसंबर

COVID-19 के कारण हमारे जीवन में नाटकीय बदलाव आया है। यह हमारे छात्रों के लिए विशेष रूप से बड़ा समायोजन रहा है, जिनमें से पहले से ही महामारी से पहले बाधाओं का सामना करना पड़ सकता है। उन्हें नए वर्चुअल और हाइब्रिड लर्निंग मॉडल को जल्दी से समायोजित करना पड़ा है और इन चुनौतीपूर्ण समय में अतिरिक्त समर्थन की भी आवश्यकता हो सकती है।

जब से महामारी शुरू हुई है, शिक्षा में ऑस्टिन पार्टनर्स ने छात्रों का समर्थन करना जारी रखा है। हमने अपने कॉलेज की तत्परता और GEAR UP प्रोग्रामिंग को पिछले मार्च में एक आभासी प्रारूप में जल्दी से समायोजित किया; और पतन सेमेस्टर शुरू होने के बाद, हमने सात उच्च विद्यालयों में 1,200 ऑस्टिन आईएसडी छात्रों को 1,700 घंटे से अधिक शैक्षणिक सहायता प्रदान की है। हमारे स्वयंसेवक-आधारित मैथ क्लासरूम कोचिंग और मेंटरिंग कार्यक्रम भी इस गिरावट से आभासी हो गए, जिसमें 300 से अधिक आभासी स्वयंसेवक मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के साथ काम कर रहे थे।

छात्रों को दिखाने में हमारी मदद करें! इस गिविंग मंगलवार, के द्वारा देने के मौसम को लात मार ऑस्टिन आईएसडी छात्रों का समर्थन करने के लिए दान. आपका दान, बड़ा या छोटा, हमें छात्रों के लिए नियमित रूप से दिखाते रहने में मदद करेगा, जिससे उन्हें सफल होने के लिए आवश्यक देखभाल और प्रोत्साहन मिलेगा।

APIE के आपके निरंतर समर्थन के लिए धन्यवाद। आप एक स्वस्थ और खुश छुट्टी का मौसम बधाई!

आभासी स्वयंसेवक पंजीकरण खुला है

अंतिम बार 16 सितंबर, 2020 को अपडेट किया गया

APIE वर्चुअल मेंटरिंग और मैथ क्लासरूम कोचिंग पंजीकरण आधिकारिक तौर पर हमारी वेबसाइट पर खुला है! महामारी के कारण होने वाली विघटन सीखने की वजह से छात्रों को पहले से अधिक व्यक्तिगत समर्थन की आवश्यकता होती है, इसलिए हमें आपकी सहायता की आवश्यकता है। यह घर से सुरक्षित रूप से स्वयंसेवा करने का एक शानदार अवसर है। ये अवसर कैंपस के आधार पर सितंबर के अंत या अक्टूबर की शुरुआत में शुरू होंगे। APIE के साथ स्वेच्छा से विचार करने के लिए धन्यवाद!

नोट: स्कूल-आधारित स्वयंसेवी अवसरों (APIE से संबद्ध नहीं) के लिए पंजीकरण भी खुला है। सूचीबद्ध स्कूल इस समय आभासी स्वयंसेवी अवसरों की पेशकश नहीं कर रहे हैं।

COVID - APIE और हमारे छात्रों पर 19 का प्रभाव

अंतिम बार 17 अगस्त, 2020 को अपडेट किया गया

इन अनिश्चित समय में, APIE ऑस्टिन आईएसडी के साथ मिलकर काम करना जारी रखता है कि हम 2020-21 स्कूल वर्ष के दौरान छात्रों का सबसे अच्छा समर्थन कैसे कर सकते हैं। नए स्कूल वर्ष के लिए वर्तमान शुरुआत की तारीख मंगलवार, सितंबर 8 है। कैलेंडर दूरस्थ शिक्षा के चार सप्ताह से शुरू होता है और उन छात्रों के लिए पहले चार सप्ताह के दौरान ऑन-कैंपस निर्देश के लिए एक अवसर है, जिनके पास विश्वसनीय प्रौद्योगिकी या इंटरनेट कनेक्टिविटी तक नहीं है। । इन परिवर्तनों के बारे में अधिक जानने के लिए, ऑस्टिन आईएसडी की यात्रा करें वेबसाइट.

जिले की तरह, हम मानते हैं कि आगामी स्कूल वर्ष के लिए छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों के स्वास्थ्य और सुरक्षा को प्राथमिकता देना चाहिए। हम अपने छात्रों के लिए सबसे सुरक्षित सीखने के माहौल को बनाने के लिए COVID-19 के प्रसार को कम करने में मदद करने के लिए ऑस्टिन ISD की सावधानियों का पालन करेंगे। हम अभी भी नहीं जानते हैं कि हाइब्रिड लर्निंग मॉडल से हमारी प्रोग्रामिंग कैसे प्रभावित होगी, लेकिन हम विभिन्न परिदृश्यों के लिए योजना बनाना जारी रखते हैं। हम अपने समुदाय को सूचित रखेंगे क्योंकि हम ऑस्टिन आईएसडी से अधिक सीखते हैं।

से हाल के निष्कर्ष नॉर्थवेस्ट मूल्यांकन एसोसिएशन (NWEA) यह दिखाएं कि "COVID स्लाइड", या पिछले शैक्षणिक वर्ष से बनाए गए ज्ञान में कमी, सभी विषयों, विशेष रूप से गणित में छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव डालेगी। छात्रों को गणित में अधिगम लाभ के 50% से कम के साथ लौटने की संभावना है, जो गर्मियों के ब्रेक से सामान्य स्थितियों के दौरान देखे जाने वाले लगभग पूरे वर्ष के बराबर होगा। शैक्षणिक अंतराल के साथ, छात्रों को भावनात्मक और सामाजिक चुनौतियों का भी सामना करना पड़ेगा, क्योंकि उनमें से कई ने महामारी के कारण आघात का अनुभव किया है। जब स्कूल फिर से शुरू होता है, तो छात्रों को व्यक्तिगत रूप से ध्यान देने की आवश्यकता होगी, और अनुभव और अनुभव के 15 से अधिक वर्षों के साथ, एपीआईई को बहुत जरूरी समर्थन प्रदान करने के लिए अच्छी तरह से तैनात किया गया है।

हमारे इतिहास के दौरान, एपीआईई ने ऑस्टिन आईएसडी का समर्थन करने के लिए जल्दी से समायोजित किया है, हमारी प्रोग्रामिंग को पहचान की गई जरूरतों को लक्षित करने के लिए अनुकूल किया है। जब स्कूल बंद हो गए और वर्चुअल लर्निंग को अपनाया गया, तो APIE स्टाफ ने हमारे कॉलेज रेडीनेस प्रोग्राम में छात्रों को ऑनलाइन सहायता प्रदान करने और GEAR UP में भाग लेने वालों पर ध्यान केंद्रित किया। कई गैर-लाभकारी संस्थाओं की तरह, APIE को वित्तीय रूप से COVID-19 द्वारा प्रभावित किया गया है। हम अनुमान लगाते हैं कि यह वित्तीय कठिनाई वर्ष के दौरान और उसके बाद भी जारी रहेगी, क्योंकि हमारे कई व्यापारिक साझेदार और व्यक्तिगत समर्थक अपनी वित्तीय चुनौतियों का सामना कर रहे हैं। हमें आपकी सहायता की आवश्यकता है यह सुनिश्चित करने के लिए कि हमारे छात्रों को इस गिरावट के लिए हमारे कार्यक्रम यथावत रहें, जब उन्हें हमारे समर्थन की पहले से अधिक आवश्यकता होगी।

शिक्षा में ऑस्टिन पार्टनर्स AISD कैरियर लॉन्च / पी-टेक विस्तार का समर्थन करने के लिए ग्रेटर टेक्सास फाउंडेशन से $450,000 प्राप्त करता है

"टेक्सास स्टूडेंट सक्सेस के लिए बिल्डिंग पाथवे" प्रोजेक्ट ग्रेजुएशन के दौरान हाई स्कूल के छात्रों को लिविंग-वेज करियर के लिए तैयार करेगा

से $450,000 अनुदान ग्रेटर टेक्सास फाउंडेशन (GTF) कैरियर लॉन्च / पी-टेक पहल को स्थापित करने और विस्तार करने के लिए एक मॉडल बनाने के लिए शिक्षा (APIE) के प्रयासों में ऑस्टिन पार्टनर्स का समर्थन करेगा ऑस्टिन आईएसडी अगले तीन वर्षों में। करियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रम उच्च विद्यालय के छात्रों को ज्ञान, कौशल, और स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए लिविंग-वेज करियर प्राप्त करने के लिए आवश्यक क्रेडेंशियल्स से लैस करते हैं। करियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रमों में निवेश सुनिश्चित करता है कि अधिक छात्र अपने समुदाय में पुरस्कृत नौकरियों के लिए प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम हैं।

टेक्सास स्टूडेंट सक्सेस प्रोजेक्ट के लिए बिल्डिंग पाथवे के माध्यम से, एपीआईई ने मध्य विद्यालय स्तर पर शुरू होने वाले अकादमिक समर्थन को मजबूत करने के लिए अनुसंधान की जरूरतों को पूरा करने, संसाधन अंतराल की पहचान करने और अनुकूलित रणनीतियाँ बनाने के लिए एक अनुसंधान ढांचा विकसित करने और विकसित करने की योजना बनाई है। यह उन छात्रों की एक पाइपलाइन बनाने में मदद करेगा जो तब हाईस्कूल में कॉलेज स्तर के कोर्सवर्क को सफलतापूर्वक कर सकते हैं और एक सहयोगी की डिग्री और / या एक उद्योग-विशिष्ट क्रेडेंशियल के साथ कैरियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रम से उभर सकते हैं।

COVID-19 के कारण आगामी स्कूल वर्ष के आसपास अनिश्चितता के बावजूद, कार्यक्रम इस गिरावट की योजना बनाते हुए आगे बढ़ेगा। APIE इन-पर्सन, हाइब्रिड और ऑनलाइन निर्देश परिदृश्यों के लिए शिक्षण विधियों को अनुकूलित करने के लिए स्कूल डिस्ट्रिक्ट और प्रोजेक्ट बिजनेस पार्टनर्स के साथ मिलकर काम कर रहा है।

APIE पर उनके परियोजना अनुसंधान पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा अकिंस अर्ली कॉलेज हाई स्कूल (ईसीएचएस), जो इस गिरावट के दो नए कैरियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रम लॉन्च करेगा: के साथ साझेदारी में एक अचल संपत्ति कार्यक्रम Realtors के ऑस्टिन बोर्ड और ऑस्टिन आईएसडी और तीन स्थानीय विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी में एक शिक्षण कार्यक्रम। APIE ने अकिंस ECHS के साथ एक स्थापित साझेदारी की है और पिछले दस वर्षों से उस परिसर में अपने कॉलेज की तैयारी कार्यक्रम की पेशकश की है।

अकिंस अर्ली कॉलेज हाई स्कूल की प्रिंसिपल टीना सलजार ने कहा, "हमने एपीआईई के कॉलेज रेडीनेस प्रोग्राम में अपने छात्रों के लिए साल दर साल सिद्ध परिणाम देखे हैं और इसे हमारे कैंपस की सफलता का एक बड़ा कारक माना है।" "हमारे कैरियर लॉन्च के अगले चरण के रूप में / पी-टेक कार्यक्रमों की शुरुआत अकिंस में होती है, एपीआईई से मदद पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है और हमें हमारी साझेदारी को एक नए स्तर पर ले जाने की अनुमति देगा।"

यह परियोजना एपीआईई की उन छात्रों को समर्थन देने की प्रतिबद्धता को दर्शाती है जो महत्वपूर्ण प्रणालीगत बाधाओं का सामना करते हैं। 2,700 से अधिक छात्रों के साथ ऑस्टिन आईएसडी में दूसरा सबसे बड़ा हाई स्कूल अकिंस ईसीएचएस में, 77.7 प्रतिशत छात्र शरीर हिस्पैनिक है और 5.7 प्रतिशत काले हैं। इसके अतिरिक्त, 61.2 प्रतिशत आर्थिक रूप से वंचित हैं, 19 प्रतिशत अंग्रेजी भाषा सीखने वाले हैं, और 12.8 प्रतिशत विशेष शिक्षा में भाग लेते हैं।

कैथी जोन्स, पीएचडी, "सेंट्रल टेक्सास में दो-तिहाई नौकरियों के लिए उत्तर-आधुनिक साख की आवश्यकता होती है, फिर भी केवल 42 प्रतिशत युवा वयस्कों ने इन आवश्यकताओं को पूरा किया है।" और शिक्षा में ऑस्टिन पार्टनर्स के कार्यकारी निदेशक ने कहा। “करियर लॉन्च / पी-टेक कार्यक्रमों में भाग लेने के माध्यम से, छात्रों को काम-आधारित सीखने के अनुभवों को उलझाते हुए हाई स्कूल और कॉलेज क्रेडिट अर्जित करने का अवसर मिलेगा, जो उन्हें उत्तर-पूर्व की गतिविधियों के लिए तैयार करेगा। एक विस्तृत कार्यक्रम मॉडल के विकास का मतलब है कि हमारे काम में न केवल ऑस्टिन आईएसडी, बल्कि टेक्सास राज्य भर में छात्रों को प्रभावित करने की क्षमता है। हम अपने काम के लिए और हमारी सेवा करने वाले छात्रों के लिए दीर्घकालिक प्रतिबद्धता के लिए ग्रेटर टेक्सास फाउंडेशन के आभारी हैं। "

काले छात्रों के समर्थन में ऑस्टिन आईएसडी के साथ एपीआईई स्टैंड्स

#BlackLivesMatter

हमारे देश और हमारे समुदाय में घटी घटनाओं ने हमें उन गहरी असमानताओं की याद दिला दी जो हमारे समाज में लगातार बनी हुई हैं। हम अश्वेत छात्रों के हमारे समर्थन में स्थिर रहते हैं, जो हर दिन प्रणालीगत बाधाओं का सामना करते हैं, और हम जानते हैं कि हमें और अधिक करना चाहिए। हम खुद को और अपने समुदायों को सक्रिय रूप से शिक्षित करने और इन वार्तालापों में ब्लैक वॉयस को ऊपर उठाने के महत्व को पहचानते हैं। ऑस्टिन आईएसडी के एक भागीदार के रूप में, हम छात्रों को सम्मानित, समर्थित और गारंटीकृत इक्विटी और न्याय सुनिश्चित करने के लिए उनके साथ जुड़ने का वादा करते हैं।

ऑस्टिन आईएसडी का बयान