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我们的程序有所作为
老师重视数学课堂教练，因为这会对学生产生影响。当志愿者与学生一起工作时，学生的参与度和对数学的整体信心会提高。学生们建立了新的关系，并了解社区中的其他人关心他们并希望他们成功。
APIE学生在STAAR和TSI考试中的表现要比非APIE同伴更好。
与匹配的比较组和整个地区的老年人相比，符合TSI大学入学要求的APIE参与者比例要高得多。
APIE的大学入学计划为特定的初中和高中提供8-12年级的支持。
作为奥斯汀ISD联邦拨款的一部分，为一批数学和阅读学生提供七年以上的辅导。
我们的程序有所作为
奥斯汀ISD的研究与评估部门（DRE）每年都会对APIE的计划进行彻底的评估。 DRE通过STAAR，TSI，SAT和ACT测试成绩，学生和志愿者调查以及教师反馈来评估我们的课程。
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