志愿者故事：阅读合作伙伴

本周的志愿者故事来自阿达纳·巴里（Adana Barry）， 课堂教练 对于 阅读合作伙伴！

在下面查看Adana的故事，别忘了提交您的故事 这里.

是什么使课堂辅导成为志愿者的体验如此特别？

我喜欢帮助在阅读领域需要帮助的人，尤其是孩子。当我来参观他们的教室时，我也喜欢看到他们的脸发光。作为一名志愿者，这让我感到特别。

请分享您与学生分享的轶事或难忘的时刻。

我最初有两个学生，我们给我们的团队命名为“姜饼队”。每次见面时，我都会把手放在桌子上，他们的两只小手会合在一起，我们所有人都会齐声说“ Team Gingerbread”。然后，我的小组发生了一些变化，因为我的一个学生搬到另一所学校，而另一个不需要太多的阅读帮助。给我的是另一个学生，他确实是一个苦苦挣扎的读者，并从一对一的关注中受益。从我们见面的第一刻起，我可以看出他的问题不是拼音，而是信心。我们一起工作，我确保让他想出了可以一起玩的游戏，同时练习阅读。

春假前的最后一届确实令人难忘。我们玩过井字游戏，您可以看出他真的很享受自己。他能够读一个特别困难的单词，而且我听到他说（屏住呼吸）“我可以读”。因此，在我们谈论了他为春假做的所有有趣的事情之后，我建议他每天早晨照镜子，对自己说：“我可以阅读”。他微笑着，我们在走出家门的时候互相击掌。当他收集书本时，我听到他练习了“我能读”一词。这真的打动了我的心。

课堂辅导如何影响您的生活？

我觉得很有帮助，也很有用。而且我也感觉到一天结束时，我也可以回家帮助我的小女儿读书。

谢谢您令人鼓舞的故事，阿达纳！

如果您对课堂指导感兴趣，请查看 课堂辅导页面 有关程序列表。别忘了 提交您的志愿故事， 期待下周再发表一篇文章！