رہنمائی - تعلیم میں آسٹن شراکت دار

نگرانی کرنا

ایک طالب علم کی زندگی میں ایک فرق ڈالیں۔

ولی کیوں ہو؟

ہمارے اساتذہ ان بالغوں کی دیکھ بھال کر رہے ہیں جو پورے اسکول میں طلباء سے ملتے ہیں. ان کی معاشرتی صلاحیتوں کو بہتر بنانے ، ان کی مواصلات کی صلاحیتوں کو مستحکم کرنے ، اور خود اعتمادی پیدا کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ وہ طلبا کو نئی دلچسپیاں تیار کرنے ، کیریئر کے امکانات تلاش کرنے اور اپنے ذاتی اور تعلیمی اہداف کے حصول کے لئے ترغیب دیتے ہیں۔

سے تحقیق نگرانی مرکز ظاہر کرتا ہے کہ نوجوان تعلقات کی رہنمائی میں حصہ لے رہے ہیں:

مثبت حاضری کا تجربہ کریں ، بشمول بہتر حاضری ، اسکول کے بارے میں بہتر روی ،ہ ، اور ثانوی بعد کے مواقع کے حصول کے امکانات میں اضافہ۔
منفی طرز عمل ، جیسے شراب اور منشیات کے استعمال کا آغاز کرنا۔
زیادہ مثبت معاشرتی رویوں اور تعلقات رکھیں۔

میرے طالب علم کی وکالت کرنا اور حوصلہ افزائی کا ذریعہ ہونا پورا ہوتا رہا ہے کیونکہ مجھے یاد ہے کہ اس وقت ہائی اسکول کتنا سخت تھا۔ ان کے کارناموں کو منانے اور اس کی یاد دلانے کے قابل ہونے کی وجہ سے کہ ان کی محنت نے کچھ زبردست مواقع پیدا کرنے میں مدد کی ہے۔ مجھے ان کی عقل اور اس کے کام کی اخلاقیات کی تصدیق کرنے کے قابل ہونا پسند ہے ، اور میں دیکھ سکتا ہوں کہ ہر موسم کے ساتھ اس کا اعتماد بڑھتا جارہا ہے!

سیم ڈی

مجھے اپنے استاد سے بات کرنا پسند ہے کیونکہ وہ سنتی ہے ، اور وہ سوچتی ہے کہ میں مضحکہ خیز ہوں۔ واقعتا کوئی اور نہیں کرتا۔

میگوئل ایچ۔

میں مشق کرنے میں کبوتر ، یہ سوچ کر کہ میں وہی ہوں گا جو فرق پیدا کرے گا۔ مجھے جلد ہی معلوم ہوا کہ میں نے دروازہ کھولا ہے اور میری زندگی میں ایک نیا شخص موجود ہے جو نہ صرف میرے افق کو بڑھا دے گا بلکہ مجھے ہنسا دے گا اور جس کے ساتھ ہفتہ وار لنچ بانٹنا میرے ہفتے کی خاص بات ہے۔

برینڈا بی۔

پچھلا

اگلے

ہم ایک مانیٹر میں کیا ڈھونڈتے ہیں

APIE مشوروں کو اپنے طالب علم سے ملنے اور واقفیت کی تربیت میں شرکت کے ل attend پورے سال کے دوران ایک ہفتہ ایک گھنٹہ کا پابند کرنے کا اہل ہونا چاہئے۔ رہنماؤں کو بھی ہونا چاہئے:

مثبت ، دیکھ بھال کرنے والے بالغ

اچھے سامعین

قبول کرنا اور معاون

آپ کیا توقع کرسکتے ہیں

ہمارے رہنمائی رضاکاروں کے پاس سرپرستی کے عمل میں ان کی رہنمائی کرنے میں مدد کے لئے ایک سپورٹ نیٹ ورک ہے۔ ہمارے رضاکار طلباء سے ملنے سے پہلے ، وہ APIE کے اسکول رابطوں مینیجر سے رہنمائی کی ابتدائی تربیت حاصل کرتے ہیں۔ یہ تربیت رہنمائی کے موثر تعلقات استوار کرنے کے لئے معاون حکمت عملی کا تعارف فراہم کرتی ہے ، اسی طرح AISD اسکولوں میں رضاکارانہ خدمات کے لئے رہنما خطوط اور پالیسیاں بھی فراہم کرتی ہے۔

تربیت میں شرکت کے بعد ، رضاکار اپنے منتخب کردہ کیمپس میں مینٹر کوآرڈینیٹر کے ساتھ کام کریں گے۔ وہ ایک طالب علم کے ساتھ رضاکارانہ طور پر میچ کریں گے اور جاری معاونت فراہم کریں گے۔

نگرانی کی حمایت کیوں کرتے ہیں؟

آپ کا تحفہ آسٹن کے مزید آئی ایس ڈی طلباء کی دیکھ بھال کرنے والے بالغوں کے ساتھ جوڑنے میں ہماری مدد کرتا ہے جو ان کے سپورٹ نیٹ ورک کا حصہ بن سکتے ہیں۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ اسکول کے عمر والے تمام بچے مستقل طور پر رہنمائی کرنے والے تعلقات سے معاشرتی ، جذباتی اور تعلیمی لحاظ سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔

حصہ لینے والے کیمپس

APIE سرپرست آسٹن کے کسی بھی ISD مڈل یا ہائی اسکول میں رضاکارانہ خدمات انجام دے سکتے ہیں۔ ان اسکولوں کے بارے میں مزید معلومات کے ل visit دیکھیں www.austinisd.org/schools.

اے آئی ایس ڈی ایلیمنٹری اسکول

ان اسکولوں کے بارے میں مزید معلومات کے ل the ، ملاحظہ کریں AISD ویب سائٹ یہاں.

AISD طلباء مانیٹرس کی تلاش میں ہیں

کیا آپ مڈل یا ہائی اسکول کے طلبا کو رہنمائی اور مدد فراہم کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں؟ اگر ایسا ہے تو ، ایک APIE سرپرست بننے کے لئے سائن اپ کرنے پر غور کریں! مڈل اور ہائی اسکولوں میں اساتذہ کی بہت زیادہ ضرورت ہے — کچھ کیمپس میں تو انتظار کی فہرستیں بھی موجود ہیں۔ آپ کے ہفتہ میں صرف 30 سے 45 منٹ تک طلباء کو اسکول اور اس سے آگے کامیابی حاصل کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔ آپ جوان تھے جب آپ کی ضرورت ہو!