ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသင်ယူသူများကိုကူညီပါ

 Programs ၏ APIE ၏ဒါရိုက်တာ Pat Abrams သည်သူမ၏အတွေးအမြင်များကိုဘလော့ဂ်ဂါအဖြစ်ဝေမျှသွားလိမ့်မည်။ ယနေ့ မှစတင်၍ တနင်္လာနေ့တိုင်း Pat ၏ရေးသားချက်များကိုကြည့်ပါ။

လွန်ခဲ့သောရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်က Austin မူလတန်းဆရာမှ APIE ကိုသူမ၏ကျောင်းသို့လာရန်တောင်းဆိုခဲ့သည်။ သူမသည်ကျွန်ုပ်တို့အားခိုင်မာသည့်စာရင်းဇယားများကိုမျှဝေခဲ့သည် -“ …ပထမတန်းနှစ်ဘာသာစကားကျောင်းသားများ၏ ၃၄၁TP1T ဟာအတန်းအဆင့်အောက်မှာဖတ်နေချိန်မှာ၊ ဒီအရေအတွက်ကဒုတိယတန်းရဲ့အဆုံးမှာသိသိသာသာတိုးပွားလာပြီး၊ ၄၃၁TP1T1T ဟာနှစ်ဘာသာသုံးကျောင်းသားတွေဟာအတန်းအဆင့်အောက်မှာရှိနေပါတယ်။ ” ပထမနှင့်ဒုတိယတန်းအကြားစာဖတ်စွမ်းရည်ကျဆင်းမှုသည် ၁၀၁TP1T နီးပါးဖြစ်သည်။ 2 နှိုင်းယှဉ်တဲ့အခါမှာ^{ကြိမ်မြောက်} မိခင်ဘာသာစကားကိုအခြေခံသည့်ကျောင်းသားများသည်အောင်မြင်မှုကွာဟမှုသည်အတူတူပင်ဖြစ်သည်။ မိခင်ဘာသာစကားပြောသူများ၏ ၃၁၁TP1T1T သည်ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသုံးကျောင်းသားများ၏ 43% နှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကတန်းအဆင့်အောက်ဖတ်နေသည်။ အကယ်၍ သင်သတိမထားမိသေးပါက၊ ဤကျောင်းရှိကျောင်းသား ၈၀၁TP1T သည်နှစ်ဘာသာသုံးမျိုးရှိသည်ဟုထည့်သွင်းကြပါစို့။

ကျောင်းသားတစ်ဝက်နီးပါးသည်စာဖတ်ခြင်းအဆင့်အောက်ရောက်နေသည့်စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင်ဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်ရခြင်းနှင့်မည်သို့တူမည်ကိုစဉ်းစားကြည့်ပါ။ ဒုတိယတန်းစားသူတစ်ယောက်ဘယ်လိုခံစားရလဲစဉ်းစားကြည့်ပါ။ ဒါပေမယ့်အဲလိုဖြစ်စရာမလိုဘူးဆိုရင်ကော။

တစ်ပတ်လျှင်တစ်နာရီမျှသာ APIE မှစေတနာ့ ၀ န်ထမ်းများသည်ကျောင်းသားများအားစာဖတ်ရန်လိုအပ်သောဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုနှင့်နားလည်မှုစွမ်းရည်များရရှိရန်ကူညီနေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဒုတိယတန်းစာသင်ခန်းနည်းပြအစီအစဉ်ကိုအင်္ဂလိပ်နှင့်စပိန်ဘာသာနှစ်မျိုးလုံးဖြင့်သင်ကြားပို့ချပေးပြီး၊ စာရင်းသွင်းရန်အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီလား ကျွန်ုပ်တို့၏ဝက်ဘ်ဆိုက်သို့ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပါ။

https://austinpartners.org/classroom_coaching

- Pat