Kilalanin ang Math Classroom Coach na si Phillip Auth

Mga Kasosyo sa Austin sa mga rekrut ng Edukasyon, tren at inilalagay ang mga boluntaryo sa mga lugar ng paaralan sa Austin bilang Mga Classroom Coach. Matapos piliin ng mga boluntaryo ang kanilang ginustong oras, lokasyon at paksa mula sa listahan sa aming website sa www.ClassroomCoaching.org, dumadalo sila sa aming pagsasanay. Nagbibigay kami ng kapaki-pakinabang na impormasyon at mga materyal sa suporta sa kurikulum kaya't laging handa ang mga coach na magtagumpay. Kapag nakarating ang mga coach sa kanilang silid aralan ito ay nahahati sa maliit na mga interactive na grupo ng 2-3 mga mag-aaral bawat coach. Ang guro ay laging naroroon habang ang mga coach ay nagtatrabaho kasama ang parehong pangkat ng mga mag-aaral sa loob ng 45 minuto sa isang linggo. Noong nakaraang taon naglagay kami ng higit sa 850 mga boluntaryo bilang Classroom Coach.

Nagre-rekrut kami ngayon para sa taong ito.

Ang aming 8ika maraming klase ang mga klase sa Algebra. Naisip namin na ang pandinig mula sa isa sa aming mga coach sa Math ay maaaring makatulong sa iyo na magpasya na tulungan ang mga mag-aaral sa napakahalagang puntong ito sa kanilang akademikong buhay.

Phillip Auth ay coach ng Algebra ng dalawang taon sa isang hilera, at nagparehistro lamang para sa isang ikatlong taon. Isa siya sa labing pitong mga boluntaryo mula sa Teacher Retiring System ng Texas upang mag-coach noong nakaraang taon. Ipinanganak sa isang maliit na bayan sa timog-kanluran ng Chicago, sumali si Phillip sa navy matapos magtapos ng high school. Pagkatapos ay nagtungo siya sa kolehiyo at nagtamo ng isang Bachelor of Arts in Economics mula sa University of New Mexico. Bago dumating sa Austin upang ituloy ang kanyang MBA sa UT, si Phillip ay nanirahan sa San Diego, California; Albuquerque, New Mexico; Boulder, Colorado; Barcelona, Spain; at São Paulo, Brazil.

(ISANG PIE) Sabihin sa amin ang tungkol sa iyong kasalukuyang trabaho sa TRS at kung ano ang iyong ginagawa.

(Phillip) Nagtatrabaho ako sa Division ng Pamamahala ng Mga Pamumuhunan. Sinusuri ko ang mga stock sa Mga umuusbong na Markets sa labas ng Asya, tulad ng Brazil, South Africa, Turkey at Russia.

Bakit ka nagpasya na maging isang Classroom Coach?

Naghahanap ako ng paraan upang maibalik ang aking pamayanan. Bago ang pagboluntaryo kasama ang Mga Kasosyo sa Austin sa Edukasyon, nagboluntaryo ako sa isang gitnang paaralan na malapit sa aking bahay, ngunit hindi inilagay sa isang makabuluhang papel. Nang naghahanap ang TRS ng mga tagapagturo noong taglagas ng 2007, nagtanong ako tungkol sa iba pang mga pagkakataon. Noon ko nalaman ang tungkol sa Classroom Coaching at pagiging isang Math Coach. Agad itong tunog tulad ng isang perpektong akma.

Ano ang gusto mo tungkol sa pagboboluntaryo - ano ang nagpapanatili sa iyong pagbabalik sa isang ikatlong taon?

Gusto ko talaga panoorin ang pag-unlad ng mga bata, at pakiramdam na may positibong epekto ako.

Ano ang isa sa iyong hindi malilimutang karanasan na nakikipagtulungan sa mga bata?

Sa aking unang semestre, nasa Webb Middle School ako. Parehas ng aking mga anak, at karamihan sa silid aralan, ay may dalawang wika. Nang magsimula silang mang-ulila sa bawat isa sa Espanyol, lumundag ako at sinabi sa kanila sa Espanyol na alam ko kung ano ang pinag-uusapan nila! Sinabi ko sa kanila na nagsasalita din ako ng Portuges, at, kung gagana nila ang kanilang mga problema sa matematika, tuturuan ko sila ng ilang Portuges. Ito ay naging isang malaking insentibo at ang bawat klase ay nagtapos sa isang maikling aralin sa Portuges.

Minsan naririnig natin ang mga tao na nagsasabing nag-aatubili silang mag coach coach, medyo matagal na mula nang lumapit sila sa 8ika mga paksa sa marka ng matematika. Anong payo ang ibibigay mo sa kanila tungkol sa coaching, at paano ito naiiba mula sa pagtuturo at pagtuturo?

Huwag kang matakot. Una sa lahat, ang Kasosyo sa Matematika ay nagbibigay ng pagsasanay at binibigyan ang bawat coach ng isang notebook na may lahat ng impormasyong kailangan mo. Pangalawa sa lahat, kung madapa ka sa okasyon sa palagay ko ipinapakita nito sa mga mag-aaral na ikaw ay tao din, at tinutulungan kang mag-bonding.

Bakit dapat may isang nagboluntaryo bilang isang Classroom Coach?

Sa palagay ko ang pagiging isang Math o Pagbasa ng Coach ay lubos na nagbibigay-gantimpala. Higit sa lahat, mayroong isang malaking pangangailangan. Sa 8ika natututo ang mga mag-aaral sa grade Math tungkol sa mga porsyento, lugar at dami. Ngunit maaari pa rin silang malito ng pangunahing pagdaragdag at paghahati. Nang walang tulong ng kanilang coach, ang ilan sa mga batang ito ay hindi magtatapos mula sa gitnang paaralan na mas mababa sa high school. Ang pagtulong sa kanila na mas maunawaan ang Matematika at Pagbasa ay magiging isang pundasyon para sa lahat ng hinaharap na tagumpay na mayroon sila sa buhay.

tlTL
Website Holiday Message - 400 x 700 px

Austin Partners in Education will be closed beginning Friday, December 22 and ending Friday, January 5. We will return to normal business hours on Monday, January 8. All emails, phone calls, and volunteer background check applications will be completed upon our return. Thank you for your patience and understanding. Happy Holidays!

Austin Partners in Education cerrará comenzando el viernes 22 de diciembre y hasta el viernes 5 de enero. Volveremos al horario comercial normal el lunes 8 de enero. Todos los correos electrónicos, llamadas telefónicas y solicitudes de verificación de antecedentes de voluntarios se completarán a nuestro regreso. Gracias por su paciencia y comprensión. ¡Felices Fiestas!

Volunteer registration is closed for most AISD campuses until next school year. Registration will remain open for schools that are seeking volunteers for summer programming.

If you’d like to be notified when registration for APIE’s Mentoring and Math Classroom Coaching programs are open for 2024-2025, sign up to be on our early notification email list!