Une tranche d'APIE: Newsletter de février 2018

2 février

Ce fut un début d'année passionnant ici à l'APIE! Nous avons lancé notre programme de découvertes STEM, formé plus d'entraîneurs et de mentors en classe de mathématiques, préparé plus d'étudiants à devenir prêts pour l'université et même participé au marathon d'Austin. Nous attendons avec impatience un semestre de printemps incroyable!

Bouchées rapides d'APIE | Conseils pour réussir le mentorat

Construire la confiance - Assurez-vous que votre élève sait que vous vous souciez de ce qu'il pense et ressent.
Encouragez - Concentrez-vous sur le positif et faites les choses avec plutôt que pour ton élève. Partagez vos propres expériences pour l'aider à prendre des décisions.
Ecoutez - Écoutez deux fois plus que vous parlez et réfléchissez à ce que vous entendez de votre élève.
Soit fiable - Définissez des attentes auxquelles vous pouvez répondre. Soyez cohérent et persévérant en respectant vos engagements.
S'AMUSER!

APIE dans la salle de classe | Résultats de l'évaluation de nos programmes

Newsletter de janvier pic 3

Coaching en classe de mathématiques - Covington MS

Sonner la nouvelle année… avec des résultats!  Lors de discussions de groupe de discussion menées l'automne dernier, nous avons entendu plusieurs bénévoles demander si leurs efforts de bénévolat avaient fait une différence pour les étudiants. Je suis heureux d'annoncer que la réponse à cette question est une réponse retentissante "OUI!"

Chaque année, l'APIE participe à un processus d'évaluation de programme avec les experts du Département de recherche et d'évaluation d'Austin ISD. En résumé, nous avons encore une fois la preuve de la différence que nos programmes font pour les étudiants! Voici quelques-uns de mes points de données préférés du rapport de l'année dernière.

Coaching en classe de mathématiques

  • 88% des élèves de l'APIE ont déclaré qu'ils étaient meilleurs en mathématiques grâce à leur coach de classe.
  • La confiance en soi académique des étudiants de l'APIE s'est considérablement améliorée pour la 5e année consécutive.
  • Les élèves de l'APIE ont surpassé un groupe de comparaison apparié au test STAAR de mathématiques de 8e année.

Préparation à l'université

  • Les étudiants de l'APIE ont surpassé un groupe de comparaison apparié en respectant les normes de préparation au collège en anglais, en mathématiques et dans les deux matières.
  • Les étudiants de l'APIE ont complété les demandes FAFSA & Apply Texas à des taux significativement plus élevés qu'un groupe de comparaison apparié.
  • 97% des étudiants de l'APIE ont déclaré qu'ils connaissaient l'importance d'être prêts à l'université et de poursuivre leurs études après le lycée.

Cliquez sur ICI pour notre rapport annuel complet.

Pleins feux sur les bénévoles | Dorcas Moore

Dorcas Moore

Dorcas Moore - Bénévole APIE

Dorcas Moore est bénévole à l'APIE depuis 2004! Elle a été mentor et coach de classe tout au long de ses nombreuses années avec nous. Actuellement, elle est mentor à l'école primaire Blackshear et travaille avec le même élève depuis deux ans. Elle croit que le mentorat peut habiliter les étudiants de plusieurs façons.

Pourquoi êtes-vous devenu mentor?

Quand j'étais jeune, j'avais un mentor et je sais à quel point c'est important. Je crois qu'avoir un mentor peut permettre au mentoré de comprendre ses capacités, de prendre une décision et d'avoir confiance.

Quelles activités faites-vous avec votre mentoré?  

Nous faisons beaucoup d'activités différentes! Par exemple, en octobre, nous avons fabriqué ensemble des chemises d'Halloween.

J'ai parlé à tous mes mentorés au fil des ans de tellement de choses, comme l'université, le travail, les notes et ce qui les intéresse. Je dis toujours à mes mentorés qu'il n'y a rien de mal à obtenir de bonnes notes. Parfois, ils se moquent d'avoir de bonnes notes, et c'est plus cool de se relâcher. J'insiste sur l'importance de bonnes notes et sur la manière dont cela les aidera sur la route.

Quel est le plus grand défi auquel vous avez été confronté en tant que mentor?

Au début, il est difficile de mettre l'élève à l'aise avec vous. Je commence par apprendre à les connaître et ce qu'ils aiment. Habituellement, à Noël, ils commencent vraiment à se réchauffer. Après la pause, ils veulent que vous reveniez et sont ravis que vous y soyez à nouveau.

Quel changement avez-vous vu en vous-même depuis que vous êtes devenu mentor?

J'ai appris à me détendre et à ne pas être si raide. Je veux être détendu et en contact avec l'élève pour lui faire passer un moment de qualité.

Quels conseils donneriez-vous à quelqu'un qui souhaite devenir mentor?

C'est une expérience enrichissante. Vous permettez à un étudiant de devenir une meilleure personne sur la route.

Pleins feux sur les donateurs | IBM

Bulletin IBM

Bénévoles IBM - Burnet MS

IBM est un partenaire précieux de l'APIE depuis 2005, fournissant de nombreux coachs de classe de mathématiques talentueux à nos élèves des collèges Burnet et Webb ainsi qu'un généreux soutien financier.

Le dévouement à long terme des IBM Classroom Coaches a transformé les étudiants. Ils encouragent leurs collègues à s'impliquer et sont capables de connecter les étudiants à des concepts avec des exemples concrets et concrets, suscitant l'enthousiasme et la confiance en soi des étudiants. Comme le dit l'entreprise, «nous pensons que l'IBMer motivé / compatissant / intelligent est notre meilleur atout.»

IBM est une entreprise mondiale et recherche les meilleurs talents du monde entier. En même temps, la société se consacre à aider à «développer la nôtre» localement. L'une des valeurs d'IBM est «L'innovation qui compte: pour notre entreprise et pour le monde». Les IBMers qui aident à créer de nouvelles technologies mettent également leur énergie à aider les étudiants d'Austin ISD à aspirer à des opportunités illimitées, peut-être même un jour chez IBM!

APIE dans la Communauté | Marathon d'Austin

Merci de faire partie de l'équipe Austin Marathon d'Austin Partners In Education 2018 - nous avons eu un événement formidable grâce à VOUS!

Notre équipe de 28 coureurs, 61 bénévoles et 92 donateurs a donné son temps, son talent et ses fonds pour soutenir les étudiants d'Austin. Nous avons parcouru de nombreux kilomètres, hydraté des milliers de coureurs et collecté près de $30,000 pour nos programmes de mentorat, de coaching en classe de mathématiques et de préparation à l'université qui desservent 2000 étudiants qui ont le plus besoin de nous.

Vous avez contribué à la réalisation de ces merveilleuses choses et nous vous en sommes vraiment reconnaissants.

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