¡Conoce a Jack y Frankie!

Esta semana, tuve el placer de reunirme con un mentor y estudiante muy especial en la Primaria Oak Springs. Jack Goodman es un ingeniero civil jubilado que se unió al programa de mentores en octubre de 2007. Se le asignó Frankie, una brillante estudiante de quinto grado que también estaba interesada en el diseño.

Antes de que llegara Frankie, el Sr. Goodman me habló sobre por qué decidió unirse al programa de mentores este año. El Sr. Goodman es el principal cuidador de su esposa, que tiene Alzheimer. Habló sobre un programa al que van donde los voluntarios tienen varias actividades para que los pacientes participen. Estaba tan agradecido por el tiempo que le dieron a su esposa que decidió que debería “pagarlo” convirtiéndose en mentor.

Mientras configuraba la cámara para grabar nuestra conversación, Frankie comenzó a contarle a Jack sobre el nuevo videojuego que había comprado. No tenía idea de qué juego estaba hablando, pero si Jack compartía mis sentimientos, no se podía saber. Hizo preguntas y escuchó con atención mientras Frankie le contaba con entusiasmo sobre su fin de semana.

Christin: ¿Por qué decidió comenzar a ser mentor?
Jack: Decidí porque mi esposa tiene Alzheimer y ha estado en él durante 7 años y mucha gente nos cuida con respecto a la enfermedad, así que pensé que tenía que hacer algo para retribuir a la comunidad. Así que decidí, a través de la Primera Iglesia Bautista, que tiene muchos mentores aquí en Oak Springs, hacer lo mismo. ¡Y en octubre, me uní al equipo! ¡Y por suerte lo conseguí!

Christin: ¿Qué pensaste cuando supiste que ibas a conseguir un mentor?
Frankie: Bueno, estaba esperando y esperando y esperando y estaba como "¡Genial!" porque mis amigos también tienen mentores. Así que estuve esperando y esperando hasta que finalmente llegó. Y ese día resultó ser mi cumpleaños.
Jack: Sí, celebramos juntos.

Christin: ¿Habías esperado mucho tiempo para tener un mentor?
Frankie: Sí, tal vez 2 o 3 semanas.
Jack: La Sra. Feilke [el Mentor Contact en Oak Springs] nos emparejó porque yo estaba en la profesión de diseño y Frankie estaba interesado en la arquitectura. Así que nos emparejó y realmente funcionó bien. Está pensando en ir a la escuela de arquitectura o tal vez en ser abogado. Le aconsejé que fuera abogado, ¡es mucho más dinero que arquitectura!
Frankie: ¡Quizás pueda hacer ambas cosas!

Christin: Entonces, ¿qué tipo de cosas hacen juntos durante sus reuniones?
Frankie: Entonces, lo primero que hacemos es hablar un poco. Jugamos al ajedrez o damas o algo así.
Christin: Me dijo que le ganabas mucho en el ajedrez.
Frankie: (tímidamente) Si.

Christin: ¿Qué has aprendido de tener un mentor?
Frankie: Tiene dibujos de animales y me enseñó a dibujar casas y esas cosas. Y me enseñó cómo se puede saber cuánto cuesta por los pies cuadrados de la casa. Y me dijo lo que hacen (los arquitectos).
Christin: ¡Así que estás por delante del juego!

Christin: ¿Ha visto algún cambio desde que comenzó a ser mentor?
Jack: Frankie ha hablado de cómo era siempre cuando lo conocí. Es un buen chico. Es un buen atleta, o al menos me dice que lo es. Pero es un buen estudiante. Aunque no como el niño promedio. Tiene muchas cosas buenas, emocional y mentalmente, con las que está lidiando. Sigo con el trabajo escolar. Intento decirle: "Si puedes hacer lo mejor, serás el mejor". Y simplemente avísele de eso.

Este año, Frankie solicitó asistir al Programa Magnet de la Escuela Intermedia Fulmore. Según el sitio web, el programa Fulmore Magnet “ofrece clases de humanidades, derecho y estudios internacionales. El Programa Magnet pone énfasis en la ciudadanía y las responsabilidades cívicas a través de cursos especializados en derecho y gobierno ”. Cada año, Fulmore Magnet recibe solicitudes de escuelas primarias en Austin, así como de escuelas privadas en el área central de Texas. En 2008-2009, el programa contó con 112 alumnos de sexto grado.

Christin: ¿Puede contarme un poco acerca de por qué decidió postularse al Programa Magnet de la Escuela Intermedia Fulmore?
Frankie: Bueno, mi papá quería que fuera a Covington ... porque pensaba que había una diferencia en cómo actuaban los niños allí. Pero mi mamá escuchó que mi tía y mi tío fueron a Fulmore, por lo que quería que yo fuera. Y hay un programa de humanidades allí para humanidades y derecho. Así que decidí inscribirme.

Christin: Escuché cuando solicitó el ingreso a Fulmore Magnet que escribió un ensayo. ¿Hablaste del Sr. Goodman en tu ensayo?
Frankie: Lo hice porque el tema era "¿Por qué está eligiendo Fulmore Magnet Humanities and Law?" y lo pensé. Entonces dije que me gustaría hacerlo porque siento que me proporcionaría más conocimientos y que me ayudaría más con las cosas de arquitectura. Entonces dije que mi mentor era arquitecto y me dijo que necesitas saber muchas matemáticas.

Christin: Entonces, ¿quiere que el Sr. Goodman continúe como su mentor en Fulmore?
Frankie: (antes de que termine mi oración) Si.

A continuación se muestra un extracto del ensayo de solicitud de Frankie para el programa Fulmore Magnet.

“Si miras alrededor de mi habitación en la casa de la abuela, primero pensarás que está un poco desordenada. Entonces te darías cuenta de que tiene todas las cosas que me gustan, así que sé dónde está. Está mi tablero de ajedrez sobre la mesa que me dio mi mentor, Jack Goodman. Es marfil puro y lo tenía desde que era joven. Ahora está jubilado y quería que yo lo tuviera. Jack fue un arquitecto famoso y diseñó Bowie High School y algunas iglesias famosas en Austin. También estuvo en el Cuerpo Canino del Ejército y su hermano en la Armada. Todas las semanas, cuando viene a visitarme a la escuela, jugamos al ajedrez con las pequeñas piezas de plástico de la biblioteca mientras hablamos. Le hablé a Jack de Fulmore Magnet y me dijo que sería una gran elección para mí. Dijo que vendría a verme el próximo año. Después de hablar con Jack, decidí que Fulmore Magnet sería mi mejor opción. Me ayudará a ingresar a clases superiores en la escuela secundaria para poder obtener una beca para la universidad. También va con lo que quiero hacer en mi carrera. Quiero ser abogado y trabajar en el gobierno o en el medio ambiente ".

Christin: ¿Qué le diría a cualquiera que no esté seguro de si puede ser un mentor o que esté pensando en ser un mentor?
Jack: Bueno, en la vida, nunca sabes lo que puedes y no puedes hacer a menos que intentes hacer algo. Si no lo hace, ha perdido la oportunidad. Mi consejo para cualquiera que esté interesado en ser mentor es que lo pruebe y vea si está de acuerdo con el programa, lo cual yo hago. La ayuda que recibí fue de mi hijo, quien fue mentor de un estudiante hace unos 10 o 15 años, y aprendí de él. Mi consejo es que nunca sabrás algo a menos que lo pruebes. Eso es lo que me impulsó a hacerlo.

Al final de nuestra entrevista, Frankie mostró las insignias de voluntario del Sr. Goodman que han recolectado para realizar un seguimiento de sus visitas.
Frankie: Creo que hay muy pocos. Creo que ha venido más.

Christin: ¿Crees, Frankie, que cuando seas grande querrás volver y ser el mentor de un estudiante?
Frankie: Si.
Jack: Sería uno bueno.

Christin: ¿Estabas nervioso cuando empezaste?
Jack: ¡Por supuesto! Todos están nerviosos cuando se encuentran en una nueva situación. Él también estaba nervioso, ¿no?
Frankie: Si..
Jack: ¡No sabía qué clase de bribón se iba a poner!

Christin: Y Frankie, dijiste que esperaste un tiempo para conseguir un mentor, entonces, ¿qué dirías en nombre de los otros niños que quieren mentores?
Frankie: Es muy bueno tener un mentor porque es alguien con quien puedes hablar. Y es casi un consejero, pero puedes involucrarte más con él. Y empiezas a confiar en él. Es divertido andar con ellos. Y sabes que se preocupan por ti.
Jack: Y estoy de acuerdo con lo que dijo. La confianza es la palabra clave. Deben confiar el uno en el otro (y saber) que no estamos en el campo izquierdo en alguna parte. Y somos buenos amigos.

Agradecí a Frankie y al Sr. Goodman por su tiempo. Frankie se levantó de un salto y comenzó a diseñar su próxima actividad del día: Jenga. Hubo muchas partes de mi tiempo con Frankie y Jack que no creo que se puedan describir por escrito. Me di cuenta de que Frankie se sentía muy cómodo con Jack y que ambos compartían la confianza de que Frankie seguirá adelante y hará cosas realmente increíbles con su vida. Frankie estaba tan orgulloso de tener a Jack como mentor como Jack lo estaba de tener a Frankie como estudiante. Tengo muchas ganas de ver crecer su relación en los próximos años.