Die Programmdirektorin von APIE, Pat Abrams, wird ihre Gedanken und Erkenntnisse als Co-Bloggerin teilen. Achten Sie ab heute an den meisten Montagen auf Pats Beiträge.
Wir haben vor einigen Wochen eine Nachricht von einer Grundschullehrerin in Austin erhalten, in der APIE gebeten wurde, zu ihrer Schule zu kommen. Sie teilte uns einige überzeugende Statistiken mit: „… während 34% unserer zweisprachigen Schüler der ersten Klasse unter der Klassenstufe lesen, steigt diese Zahl am Ende der zweiten Klasse erheblich an, während 43% zweisprachiger Schüler unter der Klassenstufe lesen.“ Ein Rückgang der Lesekompetenz zwischen der ersten und zweiten Klasse um fast 10%! Beim Vergleich 2nd Bei Gradern, die auf ihrer Muttersprache basieren, ist die Leistungslücke ebenso groß: 34% der englischen Muttersprachler lesen unter der Klassenstufe im Vergleich zu 43% zweisprachiger Schüler. Wenn Sie noch nicht beunruhigt sind, fügen wir hinzu, dass über 80% der Schüler dieser Schule zweisprachig sind.
Stellen Sie sich vor, wie es sein muss, Lehrer zu sein, vor einem Klassenzimmer, in dem fast die Hälfte der Schüler unter der Klassenstufe liest. Stellen Sie sich vor, wie es sich anfühlt, ein Zweitklässler zu sein, der immer weiter zurückfällt. Aber was wäre, wenn es nicht so sein müsste?
Mit nur einer Stunde pro Woche helfen APIE-Freiwillige den Schülern, die für das Lesen auf Klassenstufe erforderlichen Fähigkeiten in Bezug auf Sprachkompetenz und Verständnis zu erwerben. Unser Klassenzimmer-Coaching-Programm der zweiten Klasse wird sowohl auf Englisch als auch auf Spanisch angeboten, um den besonderen Bedürfnissen zweisprachiger Lernender gerecht zu werden. Bereit sich anzumelden? Besuchen Sie unsere Website unter:
https://austinpartners.org/classroom_coaching
- Pat
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