ပုံပြင်ကိုမြင်ယောင်ခြင်းကနားလည်မှုတိုးပွားစေသည်

ငါကလေးဘဝတုန်းကအကြိုက်ဆုံးနံပါတ်ကိုဆေးသုတ်တယ်။ ငါသေတ္တာထဲကလတ်ဆတ်တဲ့ပတ္တူချော်အဖြစ်ငါမျှော်လင့်၏အလွန်သေးငယ်သော jolt ၌ပျော်မွေ့။ အပြာရောင်လိုင်းများနှင့်အလွန်သေးငယ်သောနံပါတ်များသည်အလွန်အံသြဖွယ်ကောင်းသည်။ အနုပညာပါရမီအတွက်မူကြမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ငါကသေးသေးလေးတွေ၊ အိုးတွေကိုရေတွက်ပြီးနံပါတ် ၂၊ ၂၈ လုံးလုံးမှာအရောင်ဖျော့ဖျော့အရသာရှိတဲ့အဆီမွှေးသုတ်ဆေးအနံ့ကိုရှူရှိုက်မိတယ်။ တစ်ခါတလေနည်းနည်းလေးတင်းတင်းဆုပ်ထားရင်ငါထွက်အောင်လုပ်နိုင်တယ်
ပြန်ဆိုသည့်ပုံ၏အခြေခံပုံစံများ - မြင်း၏မျက်စိသို့မဟုတ်သူမ၏နှာခေါင်း၏ပျော့ပျောင်းသောကွေး၊ မြင်းမွဲ၏ကြယ်နဖူးပေါ်မှကြယ်။ (မိုင်းအမြဲမြင်းများဖြစ်ကြသည်) ။ ကျပန်းပြန့်ကျဲနေသောပုံသဏ္andာန်နှင့်အရောင်များကိုနားလည်စေရန် box ပေါ်ရှိပုံရိပ်အတွက်ကျေးဇူးတင်ပါသည်။

စာဖတ်တတ်ရန်ကြိုးစားနေသောကလေးများသည်သူတို့လုပ်ဆောင်နေသည့်ပုံပြင်နှင့် ပတ်သက်၍ အမြင်အာရုံရှိပါကအလားတူသိနားလည်မှုကိုတိုးများလာလိမ့်မည်။ ကျောင်းသားများကိုသူတို့၏စာဖတ်စွမ်းရည်ကိုမြှင့်တင်ရန်သင်ပေးသောအခါအဓိကအားဖြည့်မဟာဗျူဟာသည်သူတို့၏အာရုံများအားလုံးကို အသုံးပြု၍ ပုံပြင်ကိုမြင်ယောင်စေရန်ကူညီသည်။ တောတွင်းကဘယ်လိုပုံလဲ အသံလား အနံ့လား ပူလားဒါမှမဟုတ်အအေးလား ခြောက်သွေ့လား၊ ကလေးကဒီပုံကိုသူမခေါင်းပေါ်မှာကပ်လိုက်သည်နှင့်စကားလုံးများကိုပြန်ဖွင့်ရန်ရပ်လိုက်သည် လျှော နှင့် ကချင်ပြည်နယ် ဇာတ်လမ်း၏စီးဆင်းမှုကိုကြားဖြတ်မည်မဟုတ်။ ကျောင်းသားများကိုပုံရိပ်ဖော်စေခြင်းအားဖြင့်သူတို့ကိုအစီအစဉ်တွင်ပါဝင်စေသည်။ ၎င်းသည်ဇာတ်လမ်းကိုသူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံနှင့်ချိတ်ဆက်ပြီးလုပ်ဆောင်မှုတွင်အခြေပြုသည်။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့၎င်းသည်သူတို့၏စိတ်ကူးကိုဖမ်းယူ။ ဆက်လက်ဖတ်ရှုရန်ဖိအားပေးသည်။ ပုံတစ်ပုံဟာစကားလုံးတစ်ထောင်လောက်တန်တယ်၊ စာဖတ်တတ်အောင်သင်ယူနေတဲ့ကျောင်းသားတွေနဲ့ပတ်သက်လာရင်ပုံတစ်ပုံကစကားလုံးတစ်ထောင်ကိုပေးတယ်။

စာသင်ခန်းနည်းပြများအနေဖြင့်၎င်းကိုလေ့လာသင်ယူပြီး Austin ၏ကျောင်းသားများအားပိုမိုအားကောင်းသည့်စာဖတ်သူများဖြစ်လာစေရန်ကူညီရန်နောက်ထပ်နည်းဗျူဟာများစွာရှိသည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုများကို Austin စာသင်ခန်းများတွင်အသုံးပြုသောရာပေါင်းများစွာနှင့်ပူးပေါင်းပါ။ ထို့နောက်သင်၏ဘဝရှိကလေးများအားလုံးနှင့်အတူဗဟုသုတကိုမျှဝေပါ။ ယခုမှာစေတနာ့ဝန်ထမ်း  www.austinpartners.org  သို့မဟုတ်ပါ ၀ င်ရန်ကျွန်ုပ်တို့ကို 512-637-0900 သို့ခေါ်ဆိုပါ။