今年秋天，APIE的数学课堂辅导和指导计划已经虚拟化，以在这些充满挑战的时代为奥斯丁的学生提供支持。我们非常感谢我们300多名志愿者每周都会为学生参加活动！在我们的历史上，我们第一次有来自奥斯汀以外的几名志愿者，这是虚拟志愿者的意外好处之一！请与以下两名外地志愿者一起查看我们的问答：来自德克萨斯州休斯敦的Jim Harris和来自内布拉斯加州林肯的Uyen Pham。他们与我们的“数学课堂辅导”计划共享虚拟志愿者的感觉，以及这如何为奥斯汀学生带来真正的改变。我们的计划将在春季以虚拟形式继续，因此，如果您还不是志愿者，请访问 austinpartners.org 了解更多信息并立即注册！

吉姆·哈里斯|休斯敦，德克萨斯州

问：到目前为止，您作为虚拟数学课堂教练的经历如何？  

一个伟大的！ Bosse夫人在准备材料方面做得非常出色，因此我们可以帮助指导孩子们了解他们所需要了解的知识，以帮助他们准备通过StAAR测试，Bootz夫人的培训计划使我们成为了更好的补习老师。我特别喜欢每次补习课程后的20分钟反馈课程，因为我们大家都互相分享和学习，以帮助学生最大限度地学习。

问：这是我们非营利组织历史上第一次有来自奥斯汀地区以外的志愿者参加。您能否分享一下让您有兴趣成为虚拟数学课堂教练并与奥斯丁学生一起工作的原因？

答：我是得克萨斯州的一名临时认证的数学老师，一直在寻找一种方法来帮助孩子们做兼职并积累经验，这使我成为一名更好的老师和导师。

问：您认为虚拟志愿服务有哪些好处？

答：降低所有参与者的共生风险，使孩子们获得充满活力的免费补习，因为我们都在这里，因为我们愿意成为自己的孩子，导师可以提高和磨练他们的补习技能。

问：您希望对学生有什么影响？

答：我想帮助他们建立信心，通过STAAR测试，并在此过程中玩得开心。

问：为什么您认为每周在学生面前出现特别重要，尤其是在这些充满挑战的时期？

答：我认为他们需要可以依靠的东西，并希望有人在乎并想听听他们的声音。

Uyen Pham |内布拉斯加州林肯

问：到目前为止，您作为虚拟数学课堂教练的经历如何？  

一开始我经历了一段艰难的经历，因为我的学生回答问题时不太舒服，而且我需要一段时间才能得到答复（有时他们甚至不会回答！）；但是，当我们进入第3周时，他们对我以及彼此之间的相处无疑变得更加舒适，这使我们在一起的时光更加富有乐趣！

问：这是我们非营利组织历史上第一次有来自奥斯汀地区以外的志愿者参加。您能否分享一下让您有兴趣成为虚拟数学课堂教练并与奥斯丁学生一起工作的原因？

在浏览Voluntermatch.org时，我倾向于这个机会，因为它是虚拟的，与帮助学生有关，并且涉及数学。

问：您认为虚拟志愿服务有哪些好处？

我喜欢虚拟补习的原因是，它很方便，并且对于学生来说可能会更舒适，因为他们在家中，希望他们感到安全和舒适。

问：您希望对学生有什么影响？

我希望我可以帮助他们对数学更有信心，甚至可以从中获得乐趣。我最喜欢的科目之一是化学，不是因为我天生就喜欢化学，而是因为我有一位同伴辅导员帮助我理解了它，并对它变得更加自信，最终导致了我对它的热爱。希望我可以为Dobie [中学]的这些学生做同样的事情，或者至少让他们容忍数学！

问：为什么您认为每周在学生面前出现特别重要，尤其是在这些充满挑战的时期？

每周为这些学生出现很重要，因为这表明他们除了老师和家人之外，还有其他人关心他们的教育和未来。