本周的志愿者故事来自David Gaines， 皮尔斯数学导师.

在下面查看大卫的故事，别忘了 在这里提交您的故事.

是什么使课堂辅导成为志愿者的体验如此特别？

您不仅在帮助年轻人通过考试或“入学”到下一个年级。您正在提供机会和协助，以帮助该人过上更好的生活。您为他们提供了参加并成功完成大学教育的机会，为他们的家人提供了更好的生活，并享有一生中成就重大的感觉。

您与学生分享什么建议？

没有“保证成功”之类的东西，也许不应该如此。但是，与“保证成功”最接近的事情是获得大学学历。

如果您首先照顾好自己的生意，几乎其他所有事情都会照顾好自己。

“一个人不花时间，一个人花时间” –未知

课堂辅导如何对您的一个或多个学生产生积极影响？

我解释了如何开发“正式大纲格式”以及每个段落如何与介绍段落的每个句子相关。灯真的为那个学生点亮了，他看着我死了，说：“这真的很重要”。他正在谈论这一课将如何影响他从那时起甚至在大学期间撰写论文的能力。他完全承认这一课的潜力！从现在开始，这就是我将在个人，职业和职业决策中追求的个人奖励和满足感。

课堂辅导如何影响您的生活？

我正在完成学士学位，并希望在未来几年获得研究生学位。这段经历使我对什么能给我带来极大的满足感和个人奖励感有了深刻的了解。我的学位计划和随后的职业选择将基于我所能提供的与我在指导期间所经历的同等水平的满足感和个人奖励。

最后，David添加：

您确实有潜力在这些年轻人的余生中产生积极影响。

如此真实的说法。要了解有关David工作的程序的更多信息，请查看 皮尔斯数学导师页面！

别忘了也分享您的故事-可以提交 这里，或者您可以通过以下方式给我发送电子邮件 tmagbee@austinpartners.org 与您的课堂教练经验。

感谢您的阅读，我们期待下周分享更多故事！