Bởi Ben Hirsch, Người ủng hộ Sẵn sàng cho Đại học

Khi tháng 10 bắt đầu và học sinh đang đi học trở lại, những người ủng hộ sự sẵn sàng vào đại học của Austin Partners in Education đã bắt đầu giúp học sinh trung học phổ thông sẵn sàng cho một sự nghiệp học tập thành công ở trường đại học.

Năm cuối cấp là một khoảng thời gian vô cùng xáo trộn: có những rào cản có thể thấy trước về việc nộp đơn vào đại học, các hình thức hỗ trợ tài chính, và trách nhiệm của người lớn sắp xảy ra; sự phấn khích về sự thay đổi cuộc sống sắp tới hoặc nỗi sợ hãi khi rời khỏi nhà; và những khoảnh khắc của tuổi mới lớn được Hollywood ủng hộ: về quê, buổi dạ hội và cuối cùng là lễ tốt nghiệp. Tuy nhiên, ở một mức độ nào đó, điều cuối cùng trong tâm trí họ là câu hỏi "tôi có chuẩn bị về mặt học tập cho đại học không?" Đó là nơi APIE xuất hiện.

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=5sUyVOEnp44&w=420&h=315]

Đây là đầu năm học thứ ba của tôi giúp học sinh lớp 12 củng cố các kỹ năng cần thiết để trở thành một sinh viên đại học đạt thành tích cao. Sinh viên đại học thành công có thể viết rõ ràng và thuyết phục, hiểu được các ý chính, cơ sở triết học và các chi tiết hỗ trợ trong các văn bản mà họ đọc, và có các kỹ năng toán học cần thiết để theo đuổi nghề nghiệp mà họ thấy hấp dẫn.

Với tư cách là Người ủng hộ Sẵn sàng cho Đại học, tôi có công việc thú vị là giúp sinh viên xác định các lĩnh vực mà họ đang gặp khó khăn và hướng dẫn thêm cho họ một đối một hoặc nhóm nhỏ để cải thiện trong những lĩnh vực đó. Tại trường trung học Akins, tôi đã làm việc với Alyssa, người đang gặp khó khăn trong việc chứng minh khả năng toán ở trình độ đại học. Nói theo cách riêng của cô, toán học luôn là "tệ nhất" đối với Alyssa.

Làm việc với Alyssa cho thấy rõ rằng những khó khăn của cô là kết quả của một số khiếm khuyết thực sự trong kiến thức toán học. Cô ấy bị bối rối bởi các phân số, gặp khó khăn khi làm việc với các số âm và thấy các biểu đồ vô cùng khó hiểu. Trong khi một lớp học đầy bạn bè và đồng nghiệp không phải là môi trường lý tưởng để bộc lộ sự nhầm lẫn sâu sắc, một nhóm nhỏ có thể hỗ trợ nhiều hơn. Khi một học sinh bày tỏ sự bối rối, những học sinh khác thường kêu lên, "vâng, tôi cũng chưa bao giờ hiểu điều đó."

Khi bạn không có hiểu biết cơ bản về các khái niệm toán học, hầu hết môn toán ở trường trung học phổ thông giống như một chuỗi các bước ngẫu nhiên, nếu bạn không làm một cách hoàn hảo, sẽ dẫn bạn đến câu trả lời sai. Điều này rõ ràng là gây ra căng thẳng. Nhưng sau khi chúng tôi phát hiện ra những khái niệm nền tảng mà Alyssa còn thiếu, cô ấy đã có thể đạt được những bước tiến dài. Bằng cách củng cố khả năng của cô ấy để làm những việc như giảm phân số và vật lộn với số âm, chúng tôi đã giúp cô ấy hiểu được đại số phức tạp như phương trình hữu tỉ (về cơ bản chỉ là phân số cực kỳ phức tạp) và hàm bậc hai (không thể giải một cách nhất quán nếu bạn làm không hiểu ý nghĩa thực sự của một dấu hiệu số).

Vào cuối năm đó, Alyssa đã vượt qua phần quan trọng của Đánh giá Sáng kiến Thành công Texas và có thể tránh các khóa học phát triển tại Đại học Texas San Antonio. Cô ấy đặc biệt vui mừng vì những khóa học này sẽ có môn toán. Làm việc với những sinh viên như Alyssa là lý do tại sao tôi rất vui khi được làm việc với những sinh viên tốt nghiệp đại học có nguyện vọng hơn. Nhiều sinh viên có mong muốn và năng lực để thành công và hạnh phúc ở trường đại học, nhưng họ cần một chút hỗ trợ học tập trước khi bắt đầu bước tiếp theo đáng kinh ngạc trong cuộc đời học tập của họ.