Bắt đầu bằng chân phải: Bốn bước hướng tới xây dựng mối quan hệ kèm cặp tích cực

Cảm ơn tất cả những người đã tham dự giờ hạnh phúc của tình nguyện viên và người cố vấn tại Tacos và Tequila vào thứ Năm tuần trước, ngày 27 tháng 3! Các điều phối viên của chúng tôi đã có một khoảng thời gian tuyệt vời khi làm quen với bạn và rất mong được gặp lại bạn vào tháng tới! Nếu bạn bỏ lỡ giờ khuyến mãi, hãy xem tài liệu dưới đây, dựa trên thông tin từ “Kèm cặp ý nghĩa.“

1. Chăm chú lắng nghe

Ngồi với tư thế cởi mở, bình tĩnh. Cười với học sinh của bạn và thể hiện sự quan tâm thực sự đến những gì anh / cô ấy đang nói và làm.
Tình huống ví dụ: Học sinh của bạn lấy ra một cuốn sách về Rạn san hô Great Barrier và bắt đầu nói về nó. Bạn lắng nghe khi học sinh của bạn nói và hơi ngả người vào chỗ của bạn.

2. Đặt câu hỏi mời

Hạn chế số lượng câu hỏi mà bạn hỏi học sinh của mình trong thời gian hai bạn cùng nhau
Sử dụng câu hỏi "cái gì" hoặc "như thế nào". Tránh các câu hỏi "tại sao".
Tình huống Ví dụ: Khi học sinh của bạn nói về cuốn sách, thỉnh thoảng hãy hỏi học sinh của bạn “điều gì” mà em ấy thích về cuốn sách hoặc “làm thế nào” em ấy hứng thú với việc đọc về Great Barrier Reef.

3. Tóm tắt nội dung và cảm nhận

Khi học sinh của bạn nói hoặc làm điều gì đó, thỉnh thoảng hãy nói điều gì đó tóm tắt những gì em ấy đã nói hoặc đã làm
Tình huống Ví dụ: Cho thấy rằng bạn đang lắng nghe học sinh của mình bằng cách nói lại, bằng lời của bạn, những gì bạn đã nghe học sinh nói. Bao gồm bất kỳ sự kiện nào về Rạn san hô Great Barrier mà học sinh có vẻ thích nói nhất.

4. Chiến lược tự tiết lộ

Nói với học sinh của bạn một số điều về bản thân bạn theo thời gian. Sử dụng kinh nghiệm của riêng bạn để giải thích thêm điều gì đó mà học sinh đang đọc hoặc làm để cung cấp thêm ngữ cảnh và tạo ra sự hiểu biết tốt hơn.
Tình huống ví dụ: Kể cho học sinh của bạn nghe về lần bạn đến thăm một rạn san hô. Hoặc nói với học sinh của bạn về một cuốn sách hoặc bài báo thú vị mà bạn đã đọc và để học sinh của bạn hỏi bạn những câu hỏi hấp dẫn lần này.