Pagsisimula sa Tamang Paa: Apat na Hakbang Patungo sa Pagbuo ng isang Positibong Pakikitungo sa Mentoring

Salamat sa lahat ng dumalo sa volunteer at mentor happy hour sa Tacos at Tequila noong Huwebes, Marso 27! Ang aming mga coordinator ay nagkaroon ng mahusay na oras na makilala ka at inaasahan na makita ka ulit sa susunod na buwan! Kung napalampas mo ang masayang oras, tingnan ang handout sa ibaba, batay sa impormasyon mula sa “Makahulugan ng Mentoring.“

1. Makinig ng mabuti

Umupo na may bukas, kalmadong pustura. Tumawa kasama ang iyong mag-aaral at magpakita ng tunay na interes sa kanyang sinasabi at ginagawa.
Halimbawa ng Sitwasyon: Ang iyong mag-aaral ay kumukuha ng isang libro tungkol sa Great Barrier Reef at nagsimulang pag-usapan ito. Nakikinig ka habang nakikipag-usap ang iyong mag-aaral at sumandal nang kaunti sa iyong upuan.

2. Magtanong ng mga paanyaya na katanungan

Limitahan ang bilang ng mga katanungan na tatanungin mo sa iyong mag-aaral sa panahon ng iyong pagsasama
Gumamit ng mga tanong na "ano" o "paano". Iwasan ang mga tanong na "bakit".
Halimbawa ng Sitwasyon: Habang pinag-uusapan ng iyong mag-aaral ang tungkol sa libro, paminsan-minsang tanungin ang iyong mag-aaral kung "ano" ang gusto niya tungkol sa libro o "paano" naging interesado siyang basahin ang tungkol sa Great Barrier Reef.

3. Ibuod ang nilalaman at pakiramdam

Kapag ang iyong estudyante ay nagsasalita o gumawa ng isang bagay, paminsan-minsan ay nagsabi ng isang bagay na nagbubuod sa kanyang sinabi o ginawa
Halimbawa ng Sitwasyon: Ipakita na nakikinig ka sa iyong mag-aaral sa pamamagitan ng muling pagsasabi, sa iyong sariling mga salita, kung ano ang narinig mong sinabi niya. Isama ang anumang mga katotohanan tungkol sa Great Barrier Reef na tila pinaka-interesado na magsalita ang mag-aaral.

4. Strategic na pagsisiwalat sa sarili

Sabihin sa iyong mag-aaral ang ilang mga bagay tungkol sa iyong sarili sa paglipas ng panahon. Gumamit ng iyong sariling mga karanasan upang higit na ipaliwanag ang isang bagay na binabasa o ginagawa ng mag-aaral upang magbigay ng higit na konteksto at lumikha ng mas mahusay na pag-unawa.
Halimbawa ng Sitwasyon: Sabihin sa iyong mag-aaral ang tungkol sa isang oras nang bumisita ka sa isang coral reef. O sabihin sa iyong mag-aaral ang tungkol sa isang kagiliw-giliw na libro o artikulo na nabasa mo at hilingin sa iyo ng iyong mag-aaral na mag-imbita ng mga katanungan sa oras na ito.