تصور القصة يزيد من الفهم

كانت هواية مفضلة عندما كنت طفلاً الرسم بالأرقام. استمتعت بصدمة الترقب الصغيرة بينما أزحلت اللوحة القماشية الجديدة من الصندوق. كانت دوامات الخطوط الزرقاء والأرقام الصغيرة مذهلة ، وهي مخطط للعبقرية الفنية. لقد استنشقت الرائحة اللاذعة قليلاً للدهانات الزيتية عندما فتحت الأواني المصغرة المرقمة وبدأت أعمل على التلوين في جميع الأرقام 2 أو 28. في بعض الأحيان ، إذا قمت بالتحديق فقط ، يمكنني أن أفهم
الأشكال الأساسية للصورة التي يتم تقديمها - عين الحصان أو المنحنى الناعم للكمامة ؛ النجم المحتوم على جبين الفحل. (كانت خيلتي دائما من الخيول). شكرا لله على الصورة الموجودة على الصندوق لفهم الأشكال والألوان المتناثرة بشكل عشوائي.

وبالمثل ، فإن الأطفال الذين يتعلمون القراءة سيزيدون بشكل كبير من فهمهم إذا كانت لديهم رؤية للقصة التي يعملون عليها. عند تدريب الطلاب على تقوية مهارات القراءة لديهم ، تتمثل إحدى الإستراتيجيات التمكينية الأساسية في مساعدتهم على تصور القصة باستخدام جميع حواسهم. كيف تبدو الغابة؟ يبدو؟ رائحة مثل؟ هل هو حار أم بارد؟ جاف أم رطب؟ بمجرد أن يحمل الطفل تلك الصورة في رأسه ، يتوقف لفك تشفير الكلمات انزلق و حرباء لن يقطع تدفق القصة. جعل الطلاب يطورون الصور ويشركهم في الحبكة. يربط القصة بتجربتهم الخاصة ويؤسسهم في العمل. والأهم من ذلك أنها تجسد خيالهم وتجبرهم على مواصلة القراءة. يقال أن الصورة تساوي ألف كلمة. عندما يتعلق الأمر بالطلاب الذين يتعلمون القراءة ، فإن الصورة تقدم ألف كلمة.

يتعلم مدربون الفصل الدراسي هذا والعديد من الاستراتيجيات لمساعدة طلاب أوستن على أن يصبحوا قراء أقوى. انضم إلى المئات الذين يستخدمون هذه المهارات في الفصول الدراسية في أوستن ، ثم شارك المعرفة مع جميع الأطفال في حياتك. تطوع الآن في  www.austinpartners.org  أو اتصل بنا على 0900-637-512 للمشاركة.