Trường học bắt đầu vào tuần này và tôi rất nhớ Dick và Jane. Kỷ niệm đầu tiên của tôi khi tự đọc là “Run, Spot. Chạy." Thật là hồi hộp khi nhận ra rằng các chữ cái trên trang có thể được chuyển thành từ và ý tưởng! Tuy nhiên, tôi không nhớ mình đã được “dạy” đọc. Tôi không nhớ đã học âm thanh của các chữ cái hoặc nhịp điệu của các âm tiết được kết hợp với nhau. Câu chuyện của Dick và Jane, hóa ra là những đoạn đầu tuyệt vời. Khi bạn nhìn thấy Dick, Jane và Sally, và bạn đã cầu xin Spot và Puff chạy, bạn đã học được những điều sau:

• a, e, i, o, u và đôi khi là y
• Dài a với e im lặng
• Nguyên âm ngắn đứng trước phụ âm đôi
• Tầm quan trọng của động từ…
• … Và dấu chấm câu

Các chương trình Huấn luyện trong lớp học của chúng tôi sẽ sớm bắt đầu lại, vì vậy tôi đã suy nghĩ rất nhiều về cách bạn dạy trẻ đọc. Nó chỉ ra rằng có một số chiến lược cơ bản tạo điều kiện cho sự trôi chảy và hiểu ở tất cả các cấp lớp. Đây là những phương pháp sẽ xây dựng độc giả mạnh mẽ hơn:

• Dạy trước từ vựng
• Đọc to để lập mô hình trôi chảy
• Giúp học sinh hình dung câu chuyện
• Kiểm tra khả năng hiểu thường xuyên
• Giúp học sinh dự đoán điều gì sẽ đến tiếp theo

Trong vài tuần tới, tôi sẽ khám phá chi tiết hơn từng cách tiếp cận này. Chúng ta sẽ nói về lý do tại sao nó quan trọng và cách thực hiện. Và tôi sẽ chia sẻ một số kiến thức của tôi từ việc huấn luyện hai học sinh lớp sáu năm ngoái.

Vỗ nhẹ