Đây là bài thứ tư và là bài cuối cùng trong loạt bài Các chiến lược đọc vào mùa thu này.

Làm thế nào để bạn chọn một cuốn sách để đọc? Lời giới thiệu của một người bạn? Đánh giá sách trong báo? Danh sách bán chạy nhất? Một thiết kế bìa hấp dẫn? Có nhiều lý do để chọn một cuốn sách, nhưng hầu hết đều liên quan đến phần tóm tắt của câu chuyện thu hút bạn. Một khi cuốn sách đã được cầm trên tay, thường vài đoạn văn đó sẽ quyết định người đọc có cam kết hay không. Đó là ấn tượng đầu tiên; lời tán tỉnh không quá tinh tế đã lôi cuốn chúng ta vào câu chuyện. Nó phải cung cấp đủ nhân vật, bối cảnh và câu chuyện để khiến chúng ta phải cầu xin nhiều hơn nữa.

Khuyến khích trẻ đọc bìa áo khoác để tạo hứng thú và đưa trẻ vào bối cảnh câu chuyện. Thực hành này làm tăng khả năng hiểu khi học sinh liên hệ tốt hơn với câu chuyện.

Trong lớp học, cung cấp cho học sinh một “tóm tắt về vỏ bọc” hỗ trợ các kỹ năng xây dựng khả năng hiểu. Chỉ với một bản tóm tắt ngắn gọn về nội dung câu chuyện, học sinh có thể nắm bắt được bối cảnh và phát triển mối liên hệ với các nhân vật, cho phép họ đọc có mục đích. Bản tóm tắt đóng vai trò như một mỏ neo mà chúng có thể gắn với hành động, chi tiết và thậm chí là từ vựng đầy thách thức.

Điều quan trọng không kém để xây dựng kỹ năng đọc là kiểm tra khả năng hiểu bằng cách cho học sinh kể lại câu chuyện ở phần cuối. Để giữ cho nó thú vị, hãy yêu cầu họ thay đổi một khía cạnh chính của câu chuyện: điều gì sẽ xảy ra nếu con lợn xây một lều tuyết thay vì một ngôi nhà bằng rơm? Kích hoạt trí tưởng tượng của trẻ là một lời mời gọi trí tò mò của trẻ. Và suy cho cùng, chính sự tò mò đã buộc chúng ta phải chuyển từ trang bìa bên trong sang Chương Một.

- Pat Abrams, Giám đốc điều hành

Các tình nguyện viên vẫn cần thiết cho việc Đọc hiểu ở Trung học cơ sở. Hãy đăng ký ngay tại austinpartners.org/volunteer và giúp xây dựng độc giả mạnh mẽ hơn.