کیا ہم سبھی نے سفیر کیرن کا ہیوز کا ایڈیٹر کو خط منگل کے روز دیکھا آسٹن امریکی اسٹیٹ مین؟ اسے یہاں ڈھونڈیں: http://www.statesman.com/opinion/hughes-can-you-spare-an-hour-a-week-942602.html

ہیوز ، جو کئی سالوں سے تعلیم میں آسٹن پارٹنرز کا چیمپئن رہا ہے ، نے برادری پر زور دیا کہ وہ آسٹن کلاس رومز میں بچوں کو اپنے ہفتے کا ایک گھنٹہ دے۔ وہ 41 کے لئے چارج کی قیادت کرتی ہے^st آور مہم ، جو ریاستی ملازمین سے جو ہفتے میں ہمارا 40 گھنٹے خدمت کرتے ہیں ، کلاس روم میں رضاکار کی حیثیت سے مزید ایک گھنٹہ کی خدمت شامل کرنے کے لئے کہے جانے کے لئے ڈیزائن کی گئی ہے۔

آسٹن پارٹنرز آف ایجوکیشن آفس میں ، ہم سب فون اور ای میل پر آمادہ ہیں ، اور روبرو ملاقاتیں کرتے ہوئے ، برادری کی حمایت حاصل کرنے کی کوشش کر رہے ہیں تاکہ آئندہ دو ہفتوں میں ہم 850 رضاکاروں کو اجتماعی طور پر AISD میں رکھ سکیں۔ کلاس روم کوچ کے طور پر. جب ہم کامیاب ہوجاتے ہیں تو یہ کوچز ، جیسا کہ محترمہ ہیوز نے اشارہ کیا ، اس نوجوان کی زندگی میں اس زندگی کو تبدیل کرنے کا امکان ہے۔ ہم محترمہ ہیوز کے شکر گزار ہیں کہ ان کے مخلصانہ اور وفادار مدد کے لئے جو وہ کرتے ہیں۔

لوگوں کو اپنی برادری میں اسباب کو وقت یا رقم دینے کے لئے مختلف محرکات ہیں۔ کچھ اس کی وجہ یہ کرتے ہیں کہ یہ ایک خاندانی روایت ہے۔ دوسرے یہ کام اس لئے کرتے ہیں کیونکہ یہ اچھا لگتا ہے ، یا تفریح ہے۔ پھر بھی دوسرے لوگ یہ کام کرتے ہیں کیونکہ یہ اچھا کاروبار ہے ، یا ان کے ایمان اور روحانی مشق کا ایک حصہ ہے۔ کچھ ایسا کرتے ہیں کیونکہ یہ سمجھ میں آتا ہے۔ میں ایک لمحہ کے لئے اس آخری گروپ سے بات کرنا چاہتا ہوں۔ ہم جانتے ہیں کہ رضاکارانہ خدمات انجام دینے میں اچھا لگتا ہے ، لیکن کلاس روم کوچنگ کیوں معنی رکھتی ہے؟

ہم کلاس رومز میں رضاکاروں کی بھرتی ، تربیت اور جگہ رکھتے ہیں کیونکہ یہ طلباء کی تعلیمی کامیابی کے لئے اہم نکات پر کامیاب ہونے میں مدد فراہم کرتا ہے۔

یہ آپ کی سمجھ سے کہیں زیادہ دوسری جماعت میں اہم ہے۔ نیشنل ریسرچ کونسل کے مطابق ، ایک ایسا شخص جو کم از کم 3 تک معمولی ہنر مند قاری نہ ہو^rd گریڈ میں ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کا امکان نہیں ہے۔ آپ جن بچوں کو جانتے ہو ان کے آس پاس دیکھو 2^{این ڈی} اور 3^rd گریڈ کیا ان کی قسمت کو ان کی زندگی کے اوائل میں مہر لگانی چاہئے؟ ہم اسے تبدیل کرسکتے ہیں۔ مسئلہ 74% ان بچوں میں ہے جو تیسری جماعت میں پڑھنے میں ناقص کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں اور وہ ہائی اسکول میں غیر تسلی بخش پڑھتے ہیں۔[میں] لہذا ہمیں اس کے سامنے آنا ہے اور 2 میں ان کی مہارت کو بڑھانا ہے^{این ڈی} گریڈ

ہر کوچ 2 -3 طلباء کے چھوٹے انٹرایکٹو گروپس کا کلاس روم کوچنگ ماڈل کلاس کے ہر بچے کو فرد کی حیثیت سے سوالات ، سننے اور سیکھنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ اس سے انہیں اپنے رضاکار کی پڑھنے سے محبت اور حقیقی دنیا کے لحاظ سے اس سے مطابقت بھی دیکھنے کی اجازت ملتی ہے۔ جیسا کہ ہمارے رضاکاروں میں سے ایک شیری واشنگٹن نے اپنے طالب علموں سے کہا ، "اگر آپ پڑھ سکتے ہیں تو ، آپ کچھ بھی کرتے ہیں۔" غربت میں مبتلا بچے کے لئے (AISD میں داخلہ لینے والے 60% طلبا معاشی طور پر پسماندہ ہیں) یہ ایک ایسا وعدہ ہے جس کو ہمیں برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔

ہم کوچ 8^ویں 2 کے علاوہ گریڈ ریاضی^{این ڈی} اور 6^ویں گریڈ پڑھنا الجبرا یہی مضمون ہے کہ امریکی سرکاری اسکولوں میں طلبہ اکثر ناکام ہوجاتے ہیں۔[ii] جیسے 2 میں پڑھنے کی مہارت^{این ڈی} اور 3^rd گریڈ ، الجبرا ایک ایسا دربان ہے جو بہت سے طلباء کے لئے مستقبل کے مواقع کو وسیع یا محدود کرتا ہے۔ قومی تعلیمی لمبائی مطالعہ (NELS) کے مطابق ، الجبرا اور جیومیٹری میں کامیاب ہونے والے 83% طلباء کالج جاتے ہیں۔ افسوس کی بات یہ ہے کہ الجبرا میں ناکام ہونے والے طلباء اس کورس میں پاس ہونے والوں کے مقابلے میں چار گنا زیادہ ہائی اسکول چھوڑتے ہیں۔ ہم اس کے بارے میں کچھ کر سکتے ہیں۔

کلاس روم کی کوچنگ کی تشخیص اور تشخیص طلباء کے سیکھنے کے نتائج میں اضافہ ظاہر کرتے ہیں جس میں ریاستی مینڈیٹ ٹیسٹوں میں اسکور میں اضافہ ہوتا ہے۔ آپ کے وقت میں ہفتے میں ایک گھنٹہ اس میں فرق کرسکتا ہے کہ آیا کوئی طالب علم اسکول میں ہی رہتا ہے۔ شہر اور ریاستی ملازمین ، کاروباری افراد ، کالج کے طلباء اور اپنے بہت سے پڑوسی ممالک میں شامل ہوں۔ ہاں کلاس روم کوچنگ۔

پر رجسٹر ہوں www.ClassroomCoach.org. یہ صرف سمجھ میں آتا ہے۔

[ii] جیکبسن ، کترین گرام۔ (1999) سنٹرل تناؤ ، ہائی اسکول ریاضی اور ریاضی کی تعلیم کے امتحان کے لئے ایک اہم فریم ورک۔