နံပါတ်များအားဖြင့်လမ်းညွှန်သင်ကြားခြင်း -
- 972: ၂၀၁၃-၁၄ စာသင်နှစ်အတွက် APIE မှတဆင့်လမ်းညွှန်သင်ကြားရန်မှတ်ပုံတင်သောစေတနာ့ဝန်ထမ်းအရေအတွက်
- $21,938: စေတနာ့ဝန်ထမ်းဝန်ဆောင်မှု၏တန်ဖိုး အပတ်တိုင်း အားလုံး 972 ထားရှိလျှင် လွတ်လပ်သောကဏ္ectorတက္ကဆက်ပြည်နယ်မှစေတနာ့ဝန်ထမ်းနာရီ၏တန်ဖိုး
- $125: စာသင်နှစ်တစ်နှစ်အတွက်ဆရာတစ် ဦး ကိုထောက်ပံ့ရန် APIE ၏ကုန်ကျစရိတ်
- 124: APIE လမ်းညွှန်သင်ကြားနိုင်သော Austin ISD ကျောင်းအရေအတွက်
- 4,000: Austin ISD ရှိဆရာတစ် ဦး အတွက်စောင့်ဆိုင်းစာရင်းတွင်ပါသောကျောင်းသားအရေအတွက်
ဆရာသည်ကျောင်းသားများ၏သဘောထားနှင့်ရည်မှန်းချက်များကိုအပြုသဘောသက်ရောက်နိုင်သည်။ သုတေသနအနေဖြင့်လမ်းညွှန်ခြင်း၏အကျိုးကျေးဇူးများစွာကိုသက်သေပြခဲ့သည်။
- ကျောင်းသားများကိုကျောင်း၌ထားခြင်း
- ကျောင်းသားများ၏မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုတည်ဆောက်ခြင်း
- အန္တရာယ်ရှိသောအပြုအမူများသို့မဟုတ်တရားမဝင်သောအရာဝတ္ထုများကိုအသုံးပြုခြင်းတွင်ကျောင်းသားပါဝင်မှုဖြစ်နိုင်ခြေကိုလျှော့ချနိုင်သည်
- စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာတွေလျော့ကျလာ
- ကျောင်းသားအဆင့်နှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာသဘောထားများတိုးတက်လာခြင်း
- ကျောင်းသားများ၏ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်များတိုးတက်လာခြင်း၊
- မော်ဒယ်နှင့်အားပေးအားမြှောက်ရည်မှန်းချက် setting ကိုနှင့်ထိုရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန်ခြေလှမ်းများယူ
နောက်ထပ်ကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်သင့်အားကျွန်ုပ်တို့ဖိတ်ခေါ်ပါသည် ဆရာ၏လက်ဆောင်ကိုပေးပါ ဒီဒီဇင်ဘာ #GivingTuesday မှဒီဇင်ဘာ ၃ ရက်မှဒီဇင်ဘာလ ၃၁ ရက်အထိဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် APIE ၏ရည်မှန်းချက်မှာ ၁TP2T10,000 ကိုမြှင့်တင်ရန်ဖြစ်ပြီး Mentoring Program ကိုပိုမိုကျယ်ပြန့်စွာပံ့ပိုးပေးရန်ဖြစ်သည်။ ပုဂ္ဂလိကဟူစတန်အခြေစိုက်မိသားစုဖောင်ဒေးရှင်းတစ်ခုဖြစ်သော Oppenheimer ဖောင်ဒေးရှင်းမှ $5,000 ကိုက်ညီသောထောက်ပံ့ငွေစိန်ခေါ်မှုအတွက်ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ သင်၏လှူဒါန်းမှုသည်၎င်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုနှစ်ဆတိုးပေးနိုင်သည်။
အကြောင်း #GivingTuesday
#GivingTuesday သည် Thanksgiving, Black သောကြာနေ့နှင့် Cyber တနင်္လာနေ့တို့အပြီးတွင်ပြက္ခဒိန်တွင်ထပ်တိုးပေးမည့်ရာသီကိုစတင်ရန်တစ်ရက်လုံးပေးသည့်နေ့ကိုဖန်တီးရန်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒုတိယနှစ်ပတ်လည် #GivingTuesday သည် ၂၀၁၃ ခုနှစ်ဒီဇင်ဘာ ၃ ရက်တွင်ဖြစ်သည်။ လက်လီအရောင်းဆိုင်များသည် Black သောကြာနေ့တွင်ပါ ၀ င်သည့်နည်းတူကျွန်ုပ်တို့သည် #GivingTuesday အတွက်ပေးနေသည့်အသိုင်းအဝိုင်းကိုအတူတကွပူးပေါင်းစေချင်သည်။ (မှတဆင့်)