ဧပြီလသည် စေတနာ့ဝန်ထမ်း ကျေးဇူးတင်သည့်လဖြစ်ပြီး တစ်လတာလုံး ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အံ့သြဖွယ်စေတနာ့ဝန်ထမ်းအားလုံးကို ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြသပြီး ဂုဏ်ပြုပါသည်။ 2020-21 စာသင်နှစ်အတွက်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏စေတနာ့ဝန်ထမ်းပရိုဂရမ်များကို လုံးဝ virtual အဖြစ်သို့ ကူးပြောင်းခဲ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် ဤ virtual သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်အသစ်နှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိခဲ့ကြပြီ။ စိန်ခေါ်မှုကို လက်ခံပြီး Austin ISD ကျောင်းသားများကို ဆက်လက်ဝန်ဆောင်မှုပေးခဲ့ကြသော ကျွန်ုပ်တို့၏ လမ်းညွှန်ဆရာများနှင့် သင်္ချာအတန်းပိုင် နည်းပြများကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ ဤအမေးအဖြေတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ စေတနာ့ဝန်ထမ်းနှစ်ဦးဖြစ်သည့် Matt Rodriguez နှင့် David Stern တို့သည် ၎င်းတို့၏ စေတနာ့ဝန်ထမ်းအဖြစ် အတွေ့အကြုံများအကြောင်း ဆွေးနွေးခဲ့ကြပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ စာသင်နှစ်ကို ပြီးဆုံးသည်နှင့်အမျှ ယခုနှစ်တွင် ၎င်းတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုအတွက် ၎င်းတို့နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ထူးချွန်သော စေတနာ့ဝန်ထမ်းအားလုံးကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။

Matt Rodriguez | သင်္ချာစာသင်ခန်းနည်းပြ

မေး- စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်တာ ဘယ်လောက်ကြာပြီလဲ။

ဖြေ- ကောလိပ်မှာ အလုပ်သင်အဖြစ် APIE မှာ အလုပ်လုပ်တုန်းက 2010 ခုနှစ် ဆောင်းဦးရာသီကတည်းက စာသင်ခန်းမှာ နည်းပြလုပ်ခဲ့တယ်။

မေး- virtual volunteering က မင်းအတွက် ဘယ်လိုလဲ။

ဖြေ- ဒီနှစ်မှာ စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ရတာ နည်းနည်းတော့ ကွာခြားပေမယ့် အရင်နှစ်တွေနဲ့ လုံးဝမတူပါဘူး။ ကျူရှင်ပေးခြင်းသည် ကျွန်ုပ်အတွက် ပိုအဆင်ပြေသော်လည်း၊ ကျောင်းသားများကို လူကိုယ်တိုင်မြင်တွေ့နိုင်ကာ ၎င်းတို့နှင့် ပိုမိုကိုယ်ရေးကိုယ်တာအဆင့်တွင် ချိတ်ဆက်နိုင်ခြင်းကို လွဲချော်ခဲ့ပါသည်။ ယေဘူယျအားဖြင့်၊ စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ဖို့ စိတ်အားထက်သန်မှု ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းသားတွေကို မျှဝေတဲ့ အောင်မြင်မှုခံစားချက်ကို မပြောင်းလဲစေပါဘူး။

မေး- စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ဖို့ ဘယ်လို ပြုပြင်ပြောင်းလဲခဲ့လဲ။

ဖြေ- ပထမ ၃-၅ ကြိမ်က ခက်ခဲတယ်၊ ဒါပေမယ့် အခု ရုန်းထနိုင်ပြီလို့ ထင်ပါတယ်။ သင်္ချာဘောပင်နှင့် စာရွက်ဖြင့် သင်္ချာမပြနိုင်ခြင်းသည် ခက်ခဲသော်လည်း ကျွန်ုပ်၏နှုတ်ဖြင့် ပြောဆိုဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်ကို လုပ်ဆောင်ပြီး Zoom ပေးသည့် ကိရိယာအားလုံးကို အသုံးပြုခိုင်းစေပါသည်။

မေး။ ။ ကျောင်းသားတွေအပေါ်ဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိမယ်လို့မျှော်လင့်လဲ။

ဖြေ- နှစ်တိုင်းလိုပဲ၊ ကျွန်တော့်ရဲ့ရည်မှန်းချက်က ကျောင်းသားတွေကို သင်္ချာက အသုံးဝင်ပြီး ချဉ်းကပ်နိုင်တယ်ဆိုတာကို ပြသဖို့ပါ။ သင်္ချာသည် "nerds" အတွက်သာမက အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းနယ်ပယ်များစွာနှင့် နေ့စဉ်ဘဝတွင် အသုံးဝင်ကြောင်း သိစေလိုပြီး အနည်းငယ်အားစိုက်ထုတ်လိုသူ မည်သူမဆို နားလည်သဘောပေါက်ပြီး အသုံးချနိုင်ပါသည်။

မေး- ဒီအချိန်အတွင်းမှာ ကျောင်းသားတွေက virtual volunteer တွေဆီက ဘာတွေလိုအပ်မယ်ထင်လဲ။

ဖြေ- ဒီနှစ်မှာတော့ ကျောင်းသားတွေက ပုံမှန်အခြေအနေနဲ့ ရစ်သမ်ရဲ့ ခံစားချက်တချို့ကို ရှာဖွေနေတယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ ကျွန်တော် သူတို့နဲ့ လူချင်း အတူတူရှိနေသလို ကျူရှင်ဆရာလည်း အမြဲရှိနေဖို့ ကြိုးစားပါတယ်။

မေး- virtual စေတနာ့ဝန်ထမ်းအတွက် အလုပ်ဖြစ်တယ်ဆိုတာ ဘာသင်ယူခဲ့လဲ။

A- အတုအယောင်ကျူရှင်အတွက်၊ ကျွန်ုပ်သည် ကျွန်ုပ်၏မိန့်ခွန်းကို နှေးကွေးစေကာ တစ်ခါတစ်ရံ မတူညီသောစကားလုံးများဖြင့် အယူအဆများကို ကြိမ်ဖန်များစွာ ထပ်လောင်းပြောဆိုခဲ့ရပါသည်။ ငါပြောနေတာတွေကို ကျောင်းသားတွေမြင်နိုင်စေဖို့ chat ထဲမှာ သင်္ချာဝေါဟာရကို ရိုက်ထည့်ဖို့ ဒါမှမဟုတ် စလိုက်တွေမှာ ရေးမှတ်ဖို့ ကြိုးစားပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေက ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်မေးတာထက် ချတ်မှာတင်တဲ့မေးခွန်းတွေကို ပိုတုံ့ပြန်ကြတာကို တွေ့ခဲ့ရတယ်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏စခရင်ကိုဖွင့်ရန် သို့မဟုတ် အသံပြန်ဖွင့်ရန် ရှားရှားပါးပါးဖြစ်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် ချတ်မှတဆင့် ဆက်သွယ်လိုစိတ်ရှိတတ်သည်။ အဲဒါကို လက်ခံဖို့ သင်ယူပြီးပြီ၊ chat feature ကတစ်ဆင့် ကျွန်တော့်ရဲ့ ဆက်သွယ်မှုကို အာရုံစိုက်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့ပါတယ်။

David Stern | အာစရိယ

မေး- စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်တာ ဘယ်လောက်ကြာပြီလဲ။  

ဖြေ- ကျွန်တော် 2019 ခုနှစ် ဇန်နဝါရီလကတည်းက စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ခဲ့တာပါ။ လောလောဆယ် ကျွန်တော့်မှာ mentees 3 ယောက်ရှိပါတယ်။^st တန်း၊ ၇^th အတန်းနှင့် ၉^th အတန်း။

မေး- virtual ဖော်မတ်သို့ ကူးပြောင်းမှုသည် သင့်အတွက် မည်သို့ဖြစ်သနည်း။

A- ကံမကောင်းစွာပဲ၊ 2019 ခုနှစ်ကတည်းက စတင်ခဲ့တဲ့ ကျွန်တော့်ရဲ့ mente တစ်ယောက်နဲ့ အဆက်အသွယ် ပြတ်တောက်ခဲ့ပါတယ်။ သူ့ကို လွမ်းဆွတ်နေပြီး ဒီရာသီဥတုမှာ အထက်တန်းကျောင်းတက်ရတာ ဘယ်လိုမျိုးလဲဆိုတာကို စိတ်ကူးမယဉ်နိုင်ပါဘူး။ ကျွန်တော့်မှာ သူ့ရဲ့ ရာထူးတူ mente အသစ်တစ်ယောက် ရှိပြီး စာသင်ခန်းထဲကို ပြန်မပြောင်းခင်မှာ ပုံမှန်တွေ့ဆုံခဲ့ပါတယ်။ လူချင်းမတွေ့ဖူးပေမယ့် သူနဲ့သိရတာ ကောင်းပါတယ်။ ကျွန်တော့်မှာ အယုံကြည်ရဆုံး mentee က ကျွန်တော့်ရဲ့ 1 ပါ။^st အပတ်တိုင်း ခွန်အားတွေ အများကြီးပေးလာတဲ့ grader ကလေးတွေကို လူကိုယ်တိုင်တွေ့တာ လွမ်းဆွတ်ပြီး အားလုံးအဆင်ပြေမယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။

မေး။ ။ ကျောင်းသားတွေအပေါ်ဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိမယ်လို့မျှော်လင့်လဲ။

ဖြေ- သူတို့ကို ကျွန်မ ဂရုစိုက်ကြောင်း ပြသဖို့ ကြိုးစားရင်း သူတို့အတွက် ကျွန်မက ဒီမှာ ရှိနေကြောင်း၊ သူတို့ပြောချင်တာမှန်သမျှကို ပြောပြချင်ပါတယ်။ အမြဲတစေ ပေါ်လာပြီး ရှိနေခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့လုပ်နိုင်သော အကောင်းဆုံးအရာဖြစ်သည်။ သူတို့အတွက် ရှိနေရုံမှတပါး ငါ့မှာ အစီအစဉ်မရှိဘူးဆိုတာကို သူတို့ကိုပြဖို့ ကြိုးစားတယ်။

မေး- virtual စေတနာ့ဝန်ထမ်းအတွက် အလုပ်ဖြစ်တယ်ဆိုတာ ဘာသင်ယူခဲ့လဲ။

ဖြေ- တွေ့ဆုံနိုင်တဲ့အခါ ကျွန်တော့်မှာ အစီအစဉ်မရှိပါဘူး။ စိတ်သဘောထားကောင်းရှိရန် အရေးကြီးပြီး ၎င်းတို့အား ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းမေးခွန်းများမေးကာ နောက်ဆုံးတွေ့ဆုံခဲ့သည့်အချိန်ကတည်းက ဖြစ်ပျက်ခဲ့သမျှကို လိုက်နာရန် အရေးကြီးပါသည်။ ၎င်းတို့ကို ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် ကျွန်ုပ်၏နည်းလမ်းများကို အသုံးပြုလာကြသောကြောင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ နည်းပါးလာသောကြောင့် ၎င်းကို ပြောင်းလဲခြင်း၊ အစီအစဉ်မရှိခြင်း နှင့် နောက်ဆက်တွဲလုပ်ဆောင်ရန် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို မှတ်သားခြင်းသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

မေး- အပတ်တိုင်း လော့ဂ်အင်ရဲ့ အကြိုက်ဆုံးအပိုင်းက ဘာလဲ။

A: ငါအဲဒါကအများကြီးထွက်တယ်။ သူတို့အတွက် ပေါ်လာတာက ငါ့အတွက် အများကြီး အဓိပ္ပာယ်ရှိတယ်။ သူတို့ခေါင်းခန်းထဲရောက်ဖို့ ကြိုးစားပြီး အရာတော်တော်များများက သူတို့ထိန်းချုပ်မှုမရှိတော့တာကို နားလည်ပါတယ်။ ငါသူတို့နေရာမှာရှိနေရင် နားထောင်ဖို့ အစီအစဉ်မရှိတဲ့သူကို လိုချင်မယ်ထင်တယ်။ သူတို့ဘဝတွေအကြောင်း ကြားရတာ ငါ့အတွက် အများကြီး အဓိပ္ပာယ်ရှိပြီး သူတို့ဆီက တစ်ခုခုရသွားတာကို သိလာရတယ်။ သူတို့ရဲ့ စွမ်းအင်နဲ့ ရှုထောင့်က သူ့ဘာသာသူ ဆုပေးတယ်။

Briana Kallenbach၊ APIE Communications Intern မှ ပြုလုပ်သော အင်တာဗျူးများ