Il ne faut pas un scientifique de fusée pour changer une vie.

..mais les spécialistes des fusées sont toujours les bienvenus.

Cette année, Austin Partners in Education concentrera le programme Partners in Math sur 8^e classe. Fournir aux étudiants une base solide permettra de réussir en algèbre, ce que la recherche montre constamment est essentiel pour assurer l'achèvement du secondaire et la préparation à l'université et à la carrière. Nous sommes ravis de cette opportunité et avons été en mesure d'apporter des améliorations positives au programme pour nos nouveaux et anciens bénévoles.

Cet été, l'équipe Partners in Math (Elizabeth McCormick, Amy Moore et Karolyn Gutierrez) a collaboré avec une équipe de 8^e les professeurs de mathématiques et le département des programmes d'études secondaires de l'AISD. Le groupe a été occupé à rédiger des programmes, à commander des fournitures et à assembler des classeurs de bénévoles. Se concentrer sur 8^e la note permet au programme d'avoir une approche plus ciblée en ce qui concerne le programme d'études et les ressources fournies aux bénévoles. Au lieu que les enseignants envoient des leçons par courrier électronique chaque semaine, les leçons ont déjà été préparées et seront fournies à chaque entraîneur de mathématiques (notre nouveau nom pour les bénévoles) dans un classeur lorsqu'ils assistent à la formation. 

Chaque semaine, la leçon comprendra:
Instantané de la leçon - un bref résumé de ce que les élèves apprendront. 
Vocabulaire - nouvelle terminologie à apprendre par les étudiants
Contexte - Où devraient être les élèves à ce stade de leurs connaissances en mathématiques avant cette leçon?
Avant les maths - Démarreurs de conversation qui aident à établir des relations avec les étudiants.
La leçon - Instructions pour la leçon avec un exemple de la feuille de travail de l'élève (y compris avec les réponses).
Questions de facilitation - Questionnement guidé pour impliquer les étudiants
Compréhension - Un guide pour aider le coach en mathématiques à «vérifier la compréhension» avec ses élèves pendant la leçon.
Fermeture - Aller au-delà du «à la semaine prochaine»; aider le coach en mathématiques à mettre fin à la session avec leurs élèves.

Cette nouvelle ressource apaisera l'esprit des entraîneurs qui n'ont pas été dans un 8^e classe de mathématiques dans une très longue période. Tout ce dont ils ont besoin pour vivre une expérience positive est fourni dans un cartable Coach organisé. Nous ne recherchons pas des experts en mathématiques, mais des bénévoles qui ont un réel intérêt à nouer des relations avec des élèves qui ont besoin de modèles positifs dans leur vie.

En outre, il y aura des formations continues chaque mois (à partir d'octobre) sur des sujets liés à l'adolescence et à l'apprentissage. Les entraîneurs recevront des ressources sur les sujets abordés pour continuer à créer leurs trousses d'outils.

Près de 250 coachs mathématiques hebdomadaires changeront des vies cette année.
En serez-vous un?