Il s'agit du quatrième et dernier article de la série Stratégies de lecture de cet automne.
Comment choisissez-vous un livre à lire? Recommandation d'un ami? Critique de livre dans le journal? Liste des meilleurs vendeurs? Un design de couverture attrayant? Il existe de nombreuses raisons de choisir un livre, mais la plupart impliquent un résumé de l'histoire qui vous attire. Il s'avère que la couverture intérieure de la pochette peut être l'écriture la plus importante produite par un auteur. Une fois le livre en main, ce sont souvent ces quelques paragraphes qui décident si le lecteur s'engage ou non. C'est la première impression; le flirt pas si subtil qui nous séduit dans l'histoire. Il doit offrir suffisamment de caractère, de cadre et d'histoire pour nous amener à demander plus.
Dans la salle de classe, fournir aux élèves un «résumé de la couverture de la veste» favorise les compétences de développement de la compréhension. Avec juste un bref résumé de l'histoire, les élèves se familiarisent avec le contexte et développent une connexion avec les personnages, leur permettant de lire avec un but. Le résumé sert d'ancre qu'ils peuvent lier à l'action, aux détails et même à un vocabulaire stimulant.
Il est tout aussi important de renforcer la capacité de lecture en vérifiant la compréhension en demandant à vos élèves de raconter l'histoire à la fin. Pour que ça reste intéressant, demandez-leur de changer un aspect clé de l'histoire: et si le cochon construisait un igloo au lieu d'une maison de paille? Déclencher l'imagination d'un enfant est une invitation à sa curiosité. Et c'est la curiosité, après tout, qui nous oblige à passer de la couverture intérieure de la veste au chapitre un.
- Pat Abrams, directeur exécutif
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