Construyendo caminos para el éxito de los estudiantes de Texas

A través del Proyecto Construyendo Caminos para el Éxito de los Estudiantes de Texas, APIE planea realizar investigaciones y desarrollar un marco modelo para satisfacer las necesidades, identificar las brechas de recursos y crear estrategias personalizadas para fortalecer el apoyo académico comenzando en el nivel de la escuela secundaria. Esto ayudará a construir una cartera de estudiantes que luego puedan tomar cursos de nivel universitario con éxito en la escuela secundaria y emerger de un programa Career Launch / P-TECH con un título de asociado y / o una credencial específica de la industria.

A pesar de la incertidumbre que rodea al próximo año escolar debido a COVID-19, el programa avanzará según lo planeado este otoño. APIE está trabajando en estrecha colaboración con el distrito escolar y los socios comerciales del proyecto para adaptar los métodos de enseñanza para escenarios de instrucción en persona, híbridos y en línea.

APIE centrará la investigación de su proyecto en Preparatoria Akins Early College (ECHS), que lanzará dos nuevos programas Career Launch / P-TECH este otoño: un programa inmobiliario en asociación con Junta de Agentes Inmobiliarios de Austin y un programa de enseñanza en asociación con Austin ISD y tres universidades locales. APIE tiene una asociación establecida con Akins ECHS y ha ofrecido su programa de preparación universitaria en ese campus durante los últimos diez años.

“Hemos visto resultados comprobados año tras año para nuestros estudiantes en el programa de preparación universitaria de APIE y lo consideramos un factor importante en el éxito de nuestro campus”, dijo Tina Salazar, directora de Akins Early College High School. “A medida que la próxima fase de nuestros programas Career Launch / P-TECH comience en Akins este otoño, la ayuda de APIE es más importante que nunca y nos permitirá llevar nuestra asociación a un nuevo nivel”.

El proyecto refleja el compromiso de APIE de apoyar a los estudiantes que enfrentan barreras sistémicas significativas. En Akins ECHS, la segunda escuela secundaria más grande en Austin ISD con más de 2,700 estudiantes, el 77.7 por ciento del cuerpo estudiantil es hispano y el 5.7 por ciento son negros. Además, el 61.2 por ciento está en desventaja económica, el 19 por ciento son estudiantes del idioma inglés y el 12.8 por ciento participa en educación especial.

“Dos tercios de los trabajos en el centro de Texas requieren credenciales postsecundarias, sin embargo, solo el 42 por ciento de los adultos jóvenes han completado estos requisitos, a menudo debido a las barreras importantes que enfrentan”, Cathy Jones, Ph.D. y Director Ejecutivo de Austin Partners in Education, dijo. “A través de la participación en los programas Career Launch / P-TECH, los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener créditos para la escuela secundaria y la universidad mientras se involucran en experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo que los prepararán para las actividades postsecundarias. El desarrollo de un modelo de programa detallado significa que nuestro trabajo tiene el potencial de impactar a los estudiantes no solo en todo Austin ISD, sino también en todo el estado de Texas. Estamos agradecidos con la Greater Texas Foundation por apoyar nuestro trabajo y su compromiso a largo plazo con los estudiantes a los que servimos ”.