Ein Stück APIE: Januar 2019 Newsletter

  Austin Partner in der Bildung @austinpartners  @austinpartners

Willkommen zurück, Freiwillige! In dieser Ausgabe teilen wir unsere Programmergebnisse, stellen einige der Unterstützer von APIE vor und starten in das neue Jahr, in dem der National Mentoring Month gefeiert wird.

Nationaler Mentoring-Monat

Die Amerikaner überqueren überwiegend rassistische, wirtschaftliche und andere Brücken, um junge Menschen außerhalb ihrer Familien zu betreuen. Wie von der National Mentoring Partnership berichtet, wächst jeder dritte junge Amerikaner ohne einen Mentor auf, um eine echte Anleitung zu geben, was zu einer möglichen Trennung von Schule und Beruf führen kann.

Mit einem Mentor ist ein Kind:

• 52% weniger wahrscheinlich als ihre Kollegen, einen Schultag zu überspringen
• 55% eher am College eingeschrieben
• 46% weniger wahrscheinlich als ihre Kollegen, Drogen zu nehmen
• 81% berichtet häufiger über die regelmäßige Teilnahme an außerschulischen Sportaktivitäten
• 78% melden sich eher regelmäßig freiwillig in ihren Gemeinden
• 130% eher sagen, dass sie eine Führungsposition in einem Verein oder einer Sportmannschaft innehatten

-Wie von der National Mentoring Partnership berichtet

Freunde werben | Verbreiten Sie das Wort über APIE

Das Frühlingssemester hat begonnen und wir suchen fürsorgliche Erwachsene, die uns in den Klassenzimmern begleiten. Haben Sie Ihre Freunde, Kollegen oder Nachbarn gefragt: „Arbeiten Sie gerne mit Studenten? Können Sie eine Stunde pro Woche geben, um die Ausbildung eines jungen Lernenden zu bereichern? “ Wir würden uns freuen, wenn sie sich APIE anschließen würden! Klicken Hier zu registrieren.

Hören Sie sich weitere Testimonials über Freiwilligenarbeit bei APIE an Hier.

Volunteer Spotlight | Rick Schumacher

Rick Schumacher, APIE-Mentor

Rick Schumacher ist seit 2010 APIE-Mentor. Als Militärveteran erkannte Rick, dass Freiwilligenarbeit bei APIE seiner Leidenschaft für die Bereitstellung von Diensten für die Gemeinde entspricht.

Warum hast du dich entschieden, Mentor zu werden?

Ich bin ein Tillman-Gelehrter. Die Tillman Foundation vergibt Stipendien an Militärveteranen und Ehepartner. Ein Teil unseres Ethos ist die Verpflichtung zum Service. Mentoring schien eine großartige Möglichkeit zu sein, meiner Gemeinde einen Dienst zu erweisen.

Außerdem hatte ich das Glück, als Kind einen Mentor zu haben. Er hatte einen großen Einfluss darauf, wo ich heute bin. Ich möchte es vorwärts bezahlen.

Welche Aktivitäten machst du mit deinem Mentee?

Meistens essen wir zu Mittag und reden über Schule, Leben und Videospiele. Wir spielen auch gerne Brettspiele. Ich bin in einer einzigartigen Position, da ich zwei Mentees habe, einen in der zweiten und einen in der siebten Klasse. Es ist interessant, die beiden gegenüberzustellen. Ich habe den Siebtklässler betreut, seit er im Kindergarten war. Damals haben wir angefangen, mit einfachen Spielsachen zu spielen. und jetzt spielen wir schach. Es war großartig, ihn im Laufe der Jahre Fortschritte zu sehen.

Was war die größte Herausforderung, vor der Sie als Mentor standen?

Manchmal sind Probleme aufgetreten, die für mich einfach zu groß sind. Vielleicht ist es eine Situation zu Hause oder vielleicht gibt es ein Problem mit Mobbing. Es ist schön zu wissen, dass ich nicht allein bin. Die Berater und Lehrer waren immer verfügbar.

Hatten Sie einen bestimmten „Durchbruch“ oder eine bestimmte Geschichte, in der Sie eine positive Sitzung mit Ihrem Mentee geteilt haben?

Wenn Sie in die Mentoring-Beziehung gehen, erhalten Sie normalerweise Hintergrundinformationen über den Mentee, das Privatleben oder besondere Anliegen in der Schule. Ich hatte zwei Jahre lang einen Mentee und es war Mitte des zweiten Jahres, als er sich endlich über seinen Hintergrund informierte. Es war wie jedes andere Gespräch, das wir jemals geführt hatten, einfach und ohne zu zögern. Ich war so glücklich, dass ich diese Lücke schließen und jemand werden konnte, mit dem er ohne die Filter sprechen konnte.

Welchen Rat haben Sie für Mentoren in der Zukunft?

• Treffen Sie die Kinder, wo sie sind. Sie müssen Ihren inneren 8-Jährigen anzapfen.
• Sei ehrlich und offen. Sie werden wissen, ob Sie versuchen, etwas zu beschönigen.
• Setzen Sie sich mit Ihrem Mentee Ziele. Alle A oder keine Verhaltensprobleme? Tragen Sie zum Mittagessen eine Clownperücke. Werde kreativ!

Programmergebnisse | Jährlicher Bewertungsbericht 2017-2018

Die Ergebnisse sind da und Sie haben geholfen, einen Unterschied zu machen! Vielen Dank, dass Sie Teil der Initiative von APIE sind, die Community und das Klassenzimmer miteinander zu verbinden. Wir wissen, dass unsere Freiwilligen das Selbstvertrauen der Schüler stärken und auch ihre Testergebnisse verbessern.

Mathe-Klassenzimmer-Coaching-Programm

Schüler der achten Klasse aus sieben Mittelschulen nahmen am APIE Math Classroom Coaching-Programm teil, um sich auf Algebra I in der High School vorzubereiten. Im Jahr 2018 erzielten wir unsere stärksten Ergebnisse mit unseren hispanischen Schülern, die 76% unseres Mathematikprogramms ausmachen und den STAAR-Mathematik-Bestehensstandard mit signifikant höheren Raten erfüllten als ihre Kollegen. Die APIE-Teilnehmer entwickelten auch ein größeres Bewusstsein für mathematische Karrieren.

College-Bereitschaftsprogramm

Insgesamt nahmen 487 Senioren von 10 AISD-Gymnasien am APIE College Readiness Program teil. Ein signifikant höherer Prozentsatz der APIE CR-Programmteilnehmer als einer übereinstimmenden Vergleichsgruppe erfüllte die College-Bereitschaftskriterien für College-Zulassungstests (dh ACT, SAT und TSI) und füllte College-Zulassungs- und Finanzhilfeanträge aus

Spender Spotlight | Patty Steinwedell

Patty Steinwedell, APIE-Unterstützerin

Patty arbeitet für das Teacher Retirement System in Texas (TRS) und ist seit zwei Jahren ein aktiver APIE-Spender und Freiwilliger beim Middle School Math Classroom Coaching-Programm. Wir haben ihr ein paar Fragen zu ihrer Erfahrung als APIE-Freiwillige und zu ihren Gründen für die Rückgabe gestellt.

Warum engagierst du dich in der Community? 

Um sich an einem Ort wie zu Hause zu fühlen, ist es wichtig, einen Beitrag zu leisten. Beiträge umfassen Zeit, Talent und Ressourcen. Das Engagement in der Gemeinschaft gibt mir die Möglichkeit, neue Dinge zu lernen, einige Dinge zu teilen, die ich gelernt habe, und mich dort, wo ich lebe, geerdet zu fühlen. Wenn wir uns engagieren, entsteht eine gemeinsame Geschichte, die uns zusammenhält und einem Ort das Gefühl gibt, zu Hause zu sein.

Was hat Sie dazu inspiriert, sich freiwillig bei Austin Partners In Education zu melden, und was hat Ihnen am besten gefallen?

Ich arbeite im Teacher Retirement System in Texas und sie bieten ein Programm an, das TRS-Mitarbeitern Zeit gibt, sich freiwillig bei APIE zu melden. Es war eine leichte Entscheidung, daran teilzunehmen! Freiwilligenarbeit bei APIE ist eine großartige Gelegenheit, der Community, der TRS dient, etwas zurückzugeben. Ich habe mich aufgrund meiner verschiedenen Karrieren in der Versicherungsbranche, als Mutter, die zu Hause bleibt, und im Finanzwesen als Mathe-Klassencoach entschieden. Ohne starke mathematische Fähigkeiten wäre ich in keiner dieser Karrieren erfolgreich gewesen. Ich bin nicht der erste, der dies sagt, und ich glaube es voll und ganz: Die einzige Investition mit garantierten Renditen ist eine Ausbildung.

Was ist eine Ihrer Lieblingsgeschichten aus Ihrer Zeit als Freiwilliger bei APIE?

Zu einer Gruppe, mit der ich zusammengearbeitet habe, gehörten vier Schüler, die viel Spaß miteinander hatten, aber manchmal hatte ihre Aufmerksamkeit für Mathematik keine hohe Priorität. Für jedes Alter ist es für Mathematik schwierig, mit Telefonen und Papierfußball sowie Sport- und Sozialgesprächen zu konkurrieren, aber vielleicht besonders für 8^th Grader. Ich fragte mich manchmal, ob einer der Lektionen einsetzte, aber am Ende des Jahres erhielt ich von allen eine handgemachte Karte, die von Herzen kam und bewies, dass sie mehr zugehört hatten, als ich wusste. Und Shakiras Karte war so ehrlich, dass sie ein Kichern hervorrief: „Danke, dass Sie mit mir zusammengearbeitet und mir geholfen haben. Obwohl die Gruppe die meiste Zeit laut war und spielte, schätze ich es, dass Sie bei uns bleiben und nicht gehen. “

Austin Marathon | Sam & Grace Dowd

Der Austin Marathon 2019 rückt näher! Am 17. Februar nehmen die Läufer am Marathon, Halbmarathon und 5-km-Lauf teil und sammeln Spenden für ihre bevorzugten gemeinnützigen Organisationen. Während des letztjährigen Rennens sammelten Sam und Grace Dowd über $6.000 für Austin Partners In Education. Hier ist ein Einblick in ihre Erfahrungen!

Sam & Grace Dowd, Austin Marathon Teilnehmer und APIE Unterstützer

„Wir waren anfangs nervös, um Spenden zu bitten, aber nachdem wir gemeinsam einen Brief verfasst und verschickt hatten, erhielten wir eine unglaubliche Antwort! Es gibt so viele Menschen, die nach großartigen Organisationen suchen, die sie in Austin unterstützen können, und wir waren begeistert, den Menschen mehr über den Umfang und den Umfang der Arbeit von APIE zu erzählen. Das Ausgießen von Unterstützung war eine enorme Motivation, für APIE hart zu laufen. Wir können es kaum erwarten, den Prozess erneut zu starten. “

APIE wird zur 22. Meile zurückkehren, um Wasser zu verteilen und zu jubeln Austin Marathon Läufer auf! Helfen Sie mit, sich dem Spaß während dieser stadtweiten Veranstaltung anzuschließen. Am 17. Februar werden zwei Schichten angeboten: 7:30 bis 11:00 Uhr und 10:30 bis 14:00 Uhr. Um sich anzumelden, senden Sie bitte eine E-Mail an Andrea Panter - apanter@austinpartners.org. Wir sehen uns am Renntag!

Lust auf mehr APIE? Folge uns!

  Austin Partner in der Bildung @austinpartners   @austinpartners