بقلم كيلسي أوروتيا ، محامية الاستعداد للكلية

أثناء دخولي إلى مدرسة أكينز الثانوية في بداية شهر سبتمبر ، كنت غارقًا في القلق والإثارة. كجزء من فريق APIE College Readiness Advocates ، كان هدفنا هو إنهاء العام مع استيفاء كل طالب لمعايير الجاهزية الكلية لمبادرة نجاح تكساس ، مما يعني أنه سيكون مؤهلاً للتسجيل في فصول على مستوى الكلية بعد المدرسة الثانوية. حتى مع وجود ما يقرب من شهر من التدريب ، فإن مواجهة قائمة تضم أكثر من 100 من كبار السن الذين يحتاجون إلى التدخل لا تزال مخيفة. الهدف في الأسبوع الأول: تجنيد الطلاب للبرنامج. على الرغم من التحدي من قبل كل شيء من تعلم تخطيط المدرسة إلى العثور على أفضل إجراء لإحضار طالب إلى اجتماع فردي ، غادرت الأسبوع الأول وأنا أشعر بالاطمئنان. يبدو أن معظم كبار السن الملتحقين كانوا ملتزمين بأن يصبحوا جاهزين للجامعة.

ومع ذلك ، فإن الأسابيع القليلة الأولى من التدريس الفعلي لعبت بشكل مختلف. كنت قلقًا بشأن مقدار صعوبة بعض الطلاب في قراءة مقطع قصير أو حل مسألة أساسية في ما قبل الجبر. في حين أن بعض هذا كان بسبب فقدان التعلم خلال الصيف ، كان من الواضح أيضًا أن هؤلاء الطلاب واجهوا فجوات أكاديمية في تعلمهم. لقد كان أحد الطلاب على وجه الخصوص بارزًا حقًا بالنسبة لي. كانت هيلين منخرطة للغاية ومتحمسة لتصبح جاهزة للجامعة ولكنها عانت أيضًا في الرياضيات ، غير قادرة على الجمع أو الضرب بدون آلة حاسبة. مع ذلك ، بقيت إيجابية وركزت على هدفنا. كنت قلقًا بشأن إعداد كلية هيلين ولكنني مصمم على عدم خذلانها. لقد تم تحذيرنا عدة مرات أثناء التدريب من أن هذه الوظيفة ستكون صعبة ، وأدركت الآن مدى صحة ذلك.

بحلول فبراير ، كان هناك العديد من التقلبات. أصبح صبر المدرسين الاختياريين ينفد صبرهم بشكل متزايد مع سحب الطلاب للدروس الخصوصية ، في حين بدأ التهاب كبار السن الحاد. تم إجراء جولة من اختبارات الاستعداد للكلية لطلاب Akins APIE. على الرغم من أن العديد من طلابي قد نجحوا بالفعل أو كانوا في طريقهم إلى أن يصبحوا مستعدين للجامعة ، إلا أن البعض ، بما في ذلك هيلين ، بدا متأخراً أكثر مما كان ينبغي ، على الرغم من قرابة ستة أشهر من التدريس. ومع ذلك ، كان هناك طلاب آخرون غير تابعين لـ APIE يطلبون الانضمام إلى برنامج الاستعداد للكلية ؛ أدركت أننا نحدث تأثيرًا حقيقيًا على طلابنا.

شعرت الأشهر القليلة التالية قبل إجراء اختبار COMPASS النهائي وكأنه عمل متوازن لمحاولة مقابلة كل طالب متبقٍ لأطول فترة ممكنة مع تقليل الغياب عن الفصل. كنت أتوقع أن يكون فصل الربيع هو أصعب جزء في العام ، ولكن خلال هذا الوقت بدأ الطلاب الأكثر تحديًا في تحقيق تقدم حقيقي. بدأت المواد في النقر فجأة وبدأ طلابي في تقدير الدروس الخصوصية التي كانوا يتلقونها حقًا. زادت هيلين من التزامها وكانت تعمل على الرياضيات ثلاث مرات أكثر مما تم الاتفاق عليه في البداية. الأشياء التي كافحت معها في بداية العام لم تعد تمثل مشكلة بالنسبة لها. بحلول الوقت الذي جاء فيه اليوم الأخير من اختبار COMPASS ، كانت هيلين قد انتقلت من كونها طالبة في مادة الرياضيات كنت أكثر اهتمامًا بها إلى تلك التي حققت أكبر قدر من النجاح.

على الرغم من التحديات التي واجهتها على مدار العام ، إلا أن أصعب ما وجدته هو إدراك أنني لن أستمر في العمل مع هؤلاء الطلاب عند بدء دراستهم الجامعية. إنه لمن دواعي الراحة والرضا أن نشهد التقدم الذي أحرزه كل طالب وأن ننهي العام مع العلم أن جميع الطلاب سيبدأون دراستهم الجامعية بشكل أفضل بالمهارات التي يحتاجون إليها للنجاح.

** تم نشر هذا المقال في النشرة الإخبارية لـ APIE لصيف 2013. انقر هنا للاشتراك في النشرات الإخبارية المستقبلية.

نحن نوظف محامي الاستعداد للكلية للعام الدراسي 2013-2014. زيارة خارج صفحة التوظيف للتفاصيل!