Sa pamamagitan ng Building Pathways para sa Texas Student Project Project, plano ng APIE na magsagawa ng pagsasaliksik at bumuo ng isang modelo ng balangkas upang matugunan ang mga pangangailangan, kilalanin ang mga puwang sa mapagkukunan at lumikha ng pasadyang mga diskarte upang palakasin ang suporta sa akademiko simula sa antas ng gitnang paaralan. Makakatulong ito sa pagbuo ng isang pipeline ng mga mag-aaral na maaaring matagumpay na kumuha ng kurso sa antas ng kolehiyo sa high school at lumabas mula sa isang programa sa Career Launch / P-TECH na may degree ng isang associate at / o isang kredensyal na tukoy sa industriya.

Sa kabila ng kawalang katiyakan sa darating na taon ng pag-aaral dahil sa COVID-19, ang programa ay magpapatuloy sa plano tulad ng pagbagsak. Ang APIE ay nagtatrabaho sa pagsasara sa distrito ng paaralan at mga kasosyo sa proyekto sa proyekto upang maiakma ang mga pamamaraan ng pagtuturo para sa mga pang-personal, hybrid, at mga sitwasyon sa pagtuturo sa online.

Tututuon ng APIE ang kanilang pagsasaliksik sa proyekto sa Akins Early College High School (ECHS), na maglulunsad ng dalawang bagong programa ng Career Launch / P-TECH ngayong taglagas: isang programa sa real estate na nakikipagsosyo sa Austin Board of Realtors at isang programa sa pagtuturo na nakikipagsosyo sa Austin ISD at tatlong lokal na unibersidad. Ang APIE ay may itinatag na pakikipagsosyo sa Akins ECHS at inalok ang kanilang programa sa Paghahanda sa College sa campus na iyon sa nakaraang sampung taon.

"Nakita namin ang napatunayan na mga resulta taon-taon para sa aming mga mag-aaral sa programa ng Paghahanda sa Kolehiyo ng APIE at isinasaalang-alang na ito ay isang malaking kadahilanan sa tagumpay ng aming campus," sabi ni Tina Salazar, punong-guro ng Akins Early College High School. "Tulad ng susunod na yugto ng aming mga programa sa Paglunsad ng Career / P-TECH na nagsisimula sa Akins ngayong taglagas, ang tulong mula sa APIE ay mas mahalaga kaysa dati at papayagan kaming kunin ang aming pakikipagsosyo sa isang bagong antas."

Sinasalamin ng proyekto ang pangako ng APIE na suportahan ang mga mag-aaral na nakaharap sa mga makabuluhang hadlang sa systemic. Sa Akins ECHS, ang pangalawang pinakamalaking high school sa Austin ISD na may higit sa 2,700 mga mag-aaral, 77.7 porsyento ng katawan ng mag-aaral ay Hispanic at 5.7 porsyento ay Itim. Bukod pa rito, 61.2 porsyento ang hindi pinahihirapan sa ekonomiya, 19 porsyento ang mga nag-aaral ng wikang Ingles, at 12.8 porsyento na lumahok sa espesyal na edukasyon.

"Dalawang-katlo ng mga trabaho sa Central Texas ay nangangailangan ng mga kredensyal sa postecondary, ngunit 42 porsyento lamang ng mga batang may sapat na gulang ang nakumpleto ang mga kinakailangang ito, madalas dahil sa mga makabuluhang hadlang na kinakaharap nila," Cathy Jones, Ph.D. at Executive Director ng Austin Partners in Education, sinabi. "Sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga programa sa Career Launch / P-TECH, magkakaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na makakuha ng credit sa high school at kolehiyo habang nakikibahagi sa mga karanasan sa pag-aaral na nakabatay sa trabaho na maghanda sa kanila para sa mga hangarin sa postecondary. Ang pagbuo ng isang detalyadong modelo ng programa ay nangangahulugang ang aming trabaho ay may potensyal na makaapekto sa mga mag-aaral hindi lamang sa buong Austin ISD, kundi pati na rin sa buong Estado ng Texas. Nagpapasalamat kami sa Greater Texas Foundation para sa pagsuporta sa aming trabaho at kanilang pangmatagalang pangako sa mga mag-aaral na pinaglilingkuran namin. "