Derrick Townsend 

Q: Ano ang epekto sa iyong buhay ng iyong karanasan sa paglilingkod bilang isang tagapagturo para sa APIE?  

Ang paglaki nang walang tatay sa buhay ko ay mayroong mga hamon. Gayunpaman, ginawa akong mas mabuting tao dahil dito. Nang magkaroon ng sarili naming mga anak ang asawa ko, tiniyak kong nandiyan ako para sa kanila. Bihira kong napalampas ang anumang mga kaganapan na mayroon sila sapagkat nangangahulugang gaanong sa akin ang nandiyan para sa kanila. Hindi lamang dahil wala akong suportang iyon, nararamdaman kong tama para doon ako. Ang pakiramdam ng pasasalamat na natanggap ko mula sa kanila ay lalong nakumpleto ang aking buhay. Maraming beses na pupunta ako sa iba't ibang mga kaganapan sa paaralan o palakasan, magkakaroon ng ilang mga bata doon na ang mga magulang ay hindi nagpakita sa kanila. Naantig ang aking puso at doon nagsimula akong magturo.

Ako ay naging isang tagapayo nang higit sa 25 taon o higit pa. Naituro ko ang mga mag-aaral mula elementarya hanggang kolehiyo. Gayunpaman, ang aking pinaka-hindi malilimutang pangkat ng edad ay ang mga mag-aaral sa gitnang paaralan. Sa pagtuturo sa pangkat ng edad na ito, pakiramdam ko personal na ginawa ko ang pinaka-epekto sa mga mag-aaral na itinuro ko. Gayundin, ang pangkat ng mga mag-aaral na ito ay umalis sa kapaligiran sa elementarya at nagsisimula na ngayong taon ng kanilang tween. Ang mga taong ito sa gitnang paaralan ay naghahanda sa kanila ng higit pa sa buhay na humahantong sa kanilang mga taon sa high school. Ang mga bono na nagawa ko sa mga mag-aaral sa paglipas ng mga taon. Sana may nagawa akong pagkakaiba sa buhay nila. Sa pagbabahagi ng aking sariling mga personal na karanasan, inaasahan kong ang isang bagay na naibahagi ko ay nagbigay ng ilang pananaw sa kanilang buhay upang mapahusay ang mga ito sa isang positibong paraan patungo sa kanilang hinaharap.

Bilang karagdagan, ang pagtanggap na nararamdaman ko mula sa mga mag-aaral at kawani ng tanggapan sa aking pagdating sa paaralan ay nagpapabuti sa aking pakiramdam tungkol sa paggabay din. Nararamdaman kong gumagawa ako ng pagbabago sa buhay ng isang kabataan. Bilang karagdagan, upang malaman ang mag-aaral ay inaabangan ang aking pagdating sa pagbisita sa kanila bawat linggo. Talagang natutupad sa akin iyon at sana sa mag-aaral. Palagi kong pinapaalam sa mentee ko na mayroon silang kaibigan sa akin. Kung nais nilang magtapat sa akin ok lang, kung hindi ok din. Ang pagbuo ng isang ugnayan sa mga mag-aaral ay nangangahulugang malaki sa akin at sana sa mga mag-aaral. Ang kanilang futures ay mahalaga sa akin para magtagumpay sila sa buhay.

Q: Paano mo naramdaman ang paglipat mula sa personal patungo sa virtual mentoring ay nakakaapekto sa iyo bilang isang tagapagturo?

Ang paglipat ay magkakaroon nito ng mga hamon sa sandaling makilala ko ang aking mentee nang halos. Gayunpaman, gagawin namin itong pinakamahusay para sigurado. Ang aking mentee ay isang napaka-cool na binata na may pagkahilig sa palakasan. Pangunahing baseball, gusto niya ang laro. Nang makilala ko siya palagi kaming nag-uusap sa gym o sa labas naghuhugas ng bola o naglalaro din ng basketball. Ang bahaging iyon ng pagtuturo nang personal ay hindi makaligtaan.

Leeanne Pacatte

Q: Ano ang epekto sa iyong buhay ng iyong karanasan sa paglilingkod bilang isang tagapagturo para sa APIE?  

A: Sobrang tinuro sa akin ng mentee ko. Tinutulungan niya ako na higit na magpasalamat at maalala ang aking mga pagpapala at pribilehiyo. Tinutulungan niya akong makipag-ugnay sa aking mas bata at mas masaya sa sarili. Tinuruan niya ako ng pinakabagong mga sayaw kapag kailangan kong magkaroon ng ilang mga ideya para sa isang sayaw ng ina / anak para sa kasal ng aking anak. Binibigyan ako ng aking mentee ng layunin at isang pakiramdam ng koneksyon sa labas ng aking karaniwang mundo. Magpapasalamat ako magpakailanman.

Q: Paano mo naramdaman ang paglipat mula sa personal patungo sa virtual mentoring ay nakakaapekto sa iyo bilang isang tagapagturo?

A: Dati, madalas ko siyang nakikilala sa high school at sabay kaming nagbabahagi ng tanghalian. Kaya, hindi pareho, ngunit gagawin namin itong gagana.

Q: Kamakailan lamang, mayroon bang mga nakakatawa o nakakaaliw na pakikipag-ugnayan na mayroon ka sa iyong mentee na sa tingin mo ay komportable ka sa pagbabahagi?

A: Nagsimula kaming magpulong noong ang aking mentee ay nasa ika-3 baitang. Minsan ang isang kaibigan o dalawa niya ay sasali sa amin. Nahihiya muna siya. Masaya kaming magiging napaka-uto. Tinuro niya sa akin kung paano maging uto muli. Naaalala ko ang isang lalo na nakakatuwang araw kapag lahat kami ay naglagay ng bigote. Sa gitnang paaralan, sumali siya sa banda. Nagrenta ako ng clarinet para makapag-duet kami. 45 taon na mula nang maglaro ako. Akala niya baliw ito. Baliw masaya! Nagtatapos na siya ng high school ngayong taon at maglalaro sa kanyang huling laro sa Varsity sa lalong madaling panahon. Dadalo ako kasama ang kanyang mga magulang. Magiging emosyonal ito para sa akin. Ang ulong maliit na batang babae ay lumaki sa isang mapagmalasakit, maalalahanin, nakikibahagi na mamamayan ng mundo (at isang kahanga-hangang atleta din). Ano ang kamangha-manghang mga regalo na dinadala niya sa talahanayan na kanyang pinili. Ang aking mentee ay naging isang napakahalagang regalo sa akin, at hindi ako maaaring maging prouder o higit na pinarangalan na maging kanyang tagapagturo. (Inaasahan kong hindi niya iniisip na tinatanggal niya ako, dahil lamang siya ay nagtatapos ng high school!).

Ang mga panayam na ito ay orihinal na na-publish noong Disyembre 2020 na isyu ng The Mentor Connection, na kung saan ay newsletter ng APIE para sa mga kasalukuyang tagapayo. Ang isyu ay na-edit ni Gabriel Casanova.