Ang isang kaibigan ay nagbabasa ng isang libro kamakailan lamang at halos sampung pahina dito, tinanong kung alam ko ang isang salita na ginamit ng may-akda. Hindi ko ginawa. Sinubukan naming hulaan, batay sa paggamit nito sa pangungusap.

Nabigo iyon, isinantabi niya ang libro upang makahanap ng isang diksyunaryo. Ito ay nangyari ulit, marahil dalawampung pahina mamaya. At muli. Sa ikalimang engkwentro sa hindi malinaw na wika, itinabi niya ang aklat para sa kabutihan. Kahit na lubos na marunong bumasa't sumulat, siya ay simpleng kinakailangang magtrabaho nang napakahirap upang manatiling nakikipag-ugnayan sa kuwento sa pahina.

Para sa dalawang mag-aaral na pinasasanay ko sa pagbabasa noong nakaraang taon, halos bawat pangungusap ay naglalaman ng mga salitang hindi pamilyar sa kanila. Parang tapang at bahagya, ay inilaan upang mapalawak ang kanilang bokabularyo; ang iba, tulad ng lumubog, ay madaling ma-access sa mga bata na walang konteksto para sa "isang mababang rehiyon na puspos ng tubig." Bilang isang bagong coach, pinasimulan ko sila sa isang bagong kuwento bawat linggo. Huminto kami sa tuwing nakakasalubong nila ang isang hindi pamilyar na salita o parirala. Pinag-iingat kong mabuti na ipaliwanag ang mga kahulugan, na nagbibigay ng mga halimbawa na maaari nilang makilala, kung minsan kahit na pagguhit ng mga guhit na guhit. Gumawa ako ng mga flash card na may mga salita at kahulugan upang makapagsanay kami mula sa linggo hanggang linggo. Nalaman nila ang ilan sa mga salita. Gayunpaman, bihira nilang malaman kung ano ang tungkol sa kuwento sa oras na nakarating kami sa katapusan.

Ang bokabularyo sa paunang pagtuturo ay isa sa pinakamahalagang diskarte na maaari nating gamitin upang mabuo ang katatasan at pag-unawa sa pagbabasa. Para sa mga mag-aaral na natututong basahin, suriin ang mga pinaka-mapaghamong salita nang maaga ay tulad ng pag-on ng mga lampara sa isang madilim na silid: ito ay nag-iilaw sa mga contour ng kwentong darating, na ginagawang mas madaling ma-access. Sa sandaling sinimulan ko ang pre-pagtuturo ng bokabularyo, napansin ko na ang aking mga mag-aaral ay mas handang basahin nang malakas at ang kanilang pag-unawa sa linya ng kuwento ay napabuti. Marahil na pinakamahalaga, natuklasan nila ang kasiyahan sa simpleng kilos ng pagbabasa. - Pat.