ချစ်ခင်ရပါသော APIE အသိုင်းအဝိုင်း

ကျွန်ုပ်တို့၏အသိုင်းအဝိုင်းသည် ပို၍ပင်စိန်ခေါ်မှုများကိုရင်ဆိုင်ရသောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အသိုင်းအဝိုင်းတွင် ပို၍ပင်စိန်ခေါ်မှုများကိုရင်ဆိုင်ရသောကြောင့် ကြှနျုပျတို့၏နောက်ထပ်ကြင်နာမှုအပြုအမူများတွင်ပါ၀င်ရန် လှုံ့ဆော်ပေးနေစဉ် အချင်းချင်းဂရုစိုက်ကြရန် ဖေဖော်ဝါရီလက ကျွန်ုပ်တို့အား သေချာပေါက်သတိပေးခဲ့သည်။ ကပ်ရောဂါနှင့် အခြားသော ကြိုတင်ခန့်မှန်းမရနိုင်သော အဖြစ်အပျက်များတစ်လျှောက်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများနှင့် ၎င်းတို့၏မိသားစုများကို များစွာဂရုစိုက်ပေးသော စေတနာ့ဝန်ထမ်းနှင့် သက်ဆိုင်သူများ၏ APIE အသိုက်အဝန်းအတွက် ကျေးဇူးတင်ရှိပါသည်။ ယခုအချိန်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အတူတကွရှိနေကြပြီး တစ်ယောက်တည်း မလုပ်နိုင်တော့ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့အား သတိပေးသည်။

စေတနာ့ဝန်ထမ်းတွေအနေနဲ့ “ငါလုပ်နေတာက တကယ်ပဲ ကူညီနေတာလား။” ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်သောအခါတွင် အဖြေသည် ကျယ်လောင်စွာ “ဟုတ်ကဲ့!” Dobie အလယ်တန်းကျောင်းရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏သင်္ချာကျောင်းသား 100 ကို ၎င်းတို့၏စေတနာ့ဝန်ထမ်းများနှင့် တွဲလုပ်ရခြင်းကို နှစ်သက်ပါက၊ ၎င်းတို့၏စေတနာ့ဝန်ထမ်းသည် သင်္ချာကို ပိုနားလည်စေရန် ကူညီပေးနေသည်ဟု ယူဆပါက၊ နွေဦးရာသီတွင် စေတနာ့ဝန်ထမ်းနှင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်လိုပါက ၎င်းတို့ကို မေးမြန်းခဲ့ပါသည်။ "သူတို့က ပျော်စရာကောင်းတယ်၊" "သူတို့က စိတ်ရှည်တယ်" နဲ့ "ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အဖွဲ့ငယ်လေးမှာ မေးခွန်းတွေမေးရတာ ပိုအဆင်ပြေတယ်" အစရှိတဲ့ မှတ်ချက်တွေ အခိုင်အမာနဲ့ ကျောင်းသားတွေက တခဲနက် ပြန်ဖြေပါတယ်။

၎င်းတို့၏ အပြုသဘောဆောင်သော တုံ့ပြန်မှုများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စေတနာ့ဝန်ထမ်းအလုပ်နှင့် APIE ပရိုဂရမ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများအတွက် အကျိုးရှိကြောင်း အာမခံပါသည်။ အမျိုးမျိုးသောအကျပ်အတည်းများကြားတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤသတင်းကောင်းကို လက်လှမ်းမီနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများအတွက် ဆက်လက်ဖော်ပြရန် ကျွန်ုပ်တို့အား လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်ပါသည်။

Amanda Gorman ၏ အဖွင့်ကဗျာ "The Hill We Climb" နှင့် သူမ၏ စကားများကြောင့် ကျွန်ုပ် လေးလေးနက်နက် ရင်ခုန်စိတ်လှုပ်ရှားလျက် ရှိနေပါသည်။

တစ်နေ့ကျရင် ကိုယ့်ကိုကိုယ် ပြန်မေးကြည့်၊

အဆုံးမရှိသော ဤအရိပ်၌ အလင်းကို အဘယ်မှာ ရှာတွေ့နိုင်မည်နည်း။

အလင်းအမြဲရှိတာကြောင့်

ငါတို့သာ မြင်နိုင်လောက်အောင် သတ္တိရှိရင်။

ငါတို့သာ သတ္တိရှိမယ်ဆိုရင်။

နှစ်သစ်သည် ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ကြုံဖူးသည့် အခြားအရာများထက် အလွန်ထူးခြားသောအစပြုခြင်းသို့ ရောက်နေပြီဖြစ်ပြီး အချင်းချင်း ဖေးမကူညီတတ်ရန် သင်ယူခဲ့သည်။ APIE နှင့် ချိတ်ဆက်ခြင်းဖြင့် သင်သည် AISD ကျောင်းသားများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ အသိုင်းအဝိုင်းထောက်ခံသူများ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ Austin အသိုက်အဝန်းကို အထူးတလည်ဖြစ်စေသည့်အရာ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်—ဤမျှလောက်ပင်၊ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကပ်ရောဂါနှင့် တိုက်ဆိုင်သော သမိုင်းဝင်ဆောင်းရာသီမုန်တိုင်းတစ်ခုတွင်ပင် ကျွန်ုပ်တို့သည် သည်းခံရုံသာမက တောက်ပနေပါသည်။

အားပေးမှု အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်၊

Cathy Jones, Ph.D ဘွဲ့ကို
အလုပ်အမှုဆောင်ညွှန်ကြားရေးမှူး

2019-2020 နှစ်ပတ်လည် အစီအစဉ် အကဲဖြတ်ချက်ကို အွန်လိုင်းတွင် လွှင့်တင်ထားသည်။

Austin ISD ၏ သုတေသနနှင့် အကဲဖြတ်ရေးဌာန 2019-2020 စာသင်နှစ်အတွက် APIE ၏ နှစ်ပတ်လည် ပရိုဂရမ်အကဲဖြတ်ခြင်းကို မကြာသေးမီက ပြီးစီးခဲ့ပြီး ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ စာသင်နှစ်သည် COVID-19 ကူးစက်ရောဂါကြောင့် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ခဲ့သော်လည်း APIE သည် အွန်လိုင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေရန်၊ ကျောင်းသားများနှင့် ဆက်သွယ်ရေးနှင့် သင်ကြားပို့ချမှုတို့ကို အထောက်အကူဖြစ်စေရန်အတွက် အတုအယောင်ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် (ရုံးသုံးနာရီများ၊ သင်ခန်းစာများကို ရောနှောခြင်း/တာဝန်များ၊ သတိပေးချက်များနှင့် စာအုပ်မှတ်တမ်းများ) ကို လျင်မြန်စွာ ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ ယမန်နှစ်က APIE သည် အဆင့် 6 မှ 11 အထိ ကျောင်းသား 2,441 ဦးကို ဆောင်ရွက်ပေးခဲ့သည်။ သင်္ချာစာသင်ခန်းနည်းပြသင်တန်း, ကောလိပ်အဆင်သင့်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ GEAR UP မိတ်ဖက်. APIE ၏ College Readiness ပရိုဂရမ်တွင် ပါဝင်သူများ၏ ရာခိုင်နှုန်း သိသိသာသာ ပိုများသည်။ Texas Success Initiative (TSI) အကဲဖြတ်ခြင်း။ လိုက်ဖက်သော နှိုင်းယှဉ်အုပ်စုကို စွမ်းဆောင်နိုင်စေရန် စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းတွင် ကောလိပ်၏ အဆင်သင့်လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် TSI စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီသောအခါ၊ ၎င်းတို့သည် Austin ISD ၏ အစောပိုင်းကောလိပ် အထက်တန်းကျောင်းများနှင့် အခြားကောလိပ်အဆင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများတွင် စာရင်းသွင်းရန် အရည်အချင်းပြည့်မီပြီး ၎င်းတို့၏ ပညာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ရည်မှန်းချက်များကို စတင်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။ ကိုစစ်ဆေးပါ။ 2019-2020 အလုပ်အမှုဆောင်အကျဉ်းချုပ် နှင့် 2019-2020 အစီအစဉ်ကိုအကဲဖြတ် ပိုမိုလေ့လာရန်။

အော်စတင်မာရသွန်ပြိုင်ပွဲ လာပါပြီ။ 

မတ်လ၊ ဆိုလိုသည်မှာ နောက်လဖြစ်သည်။ Austin မာရသွန်! ကျွန်ုပ်တို့၏ ရန်ပုံငွေရှာဖွေရေးအဖွဲ့တွင် ပါဝင်ခြင်းသည် သင့်သူငယ်ချင်းအသိုင်းအဝိုင်းအတွင်း APIE ကို ပံ့ပိုးရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့သားတစ်ဦးမှ ကျွန်ုပ်တို့နှင့်မျှဝေထားသည့်အတိုင်း ဆိုရှယ်မီဒီယာမှတစ်ဆင့် ပံ့ပိုးမှုရယူရန် လွယ်ကူပါသည်။ "ကျွန်တော့်ရဲ့ မွေးနေ့ကို ဂုဏ်ပြုတဲ့အနေနဲ့ ကျွန်တော့်သူငယ်ချင်းတွေကို လှူခိုင်းပါတယ်၊ နာရီအနည်းငယ်အတွင်းမှာပဲ ကျွန်တော့်မှာ အလှူငွေတွေ အများကြီးရခဲ့ပါတယ်။ လူတွေက ကပ်ရောဂါကြောင့် ကျောင်းသားတွေ ရင်ဆိုင်နေရတဲ့ စိန်ခေါ်မှုတွေကို အသိအမှတ်ပြုပြီး ခြားနားအောင် လုပ်ဆောင်နေတဲ့ APIE လိုမျိုး အဖွဲ့အစည်းတွေကို ပံ့ပိုးပေးချင်တယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။" ဒေါ်လာတိုင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ တွက်သည်။ မွေးမြူထားသော ပထမဆုံး $10,000 ကို Moody Foundation မှ ရက်ရက်ရောရော လိုက်ဖက်ပါမည်။ ရန်ပုံငွေရှာဖွေရေးအဖွဲ့အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ရန် အကောင့်ဖွင့်ပါ သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့ကို ကျွန်ုပ်တို့ထံ ပံ့ပိုးကူညီပါ။ GoFundMe စာမျက်နှာ။

Virtual Volunteering Experience ကို အတွင်းပိုင်းကြည့်ပါ

ကျွန်ုပ်တို့၏နောက်ဆုံးပေါ် ဘလော့ဂ်ပို့စ်သင်္ချာစာသင်ခန်းလေ့ကျင့်ရေးစေတနာ့ဝန်ထမ်းနှင့် လက်ရှိ APIE ဆက်သွယ်ရေးအလုပ်သင်ဆရာဝန် Briana Kallenbach သည် ကပ်ရောဂါမဖြစ်ပွားမီနှင့်ကာလအတွင်း စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ဆောင်ခြင်းဆိုင်ရာ သူမ၏အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေပါသည်။ Briana သည် Communication and Leadership အတွက် Texas တက္ကသိုလ်မှ အငယ်တန်းဖြစ်သည်။ လူမှုရေးလုပ်ငန်းခွင်တွင် စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ခြင်းဖြင့် APIE အကြောင်းကို ပထမဆုံးလေ့လာခဲ့သည်။ Briana သည် လူကိုယ်တိုင်မှ virtual learning environment သို့ ချိန်ညှိခြင်း၏ စိန်ခေါ်မှုများကို ဖော်ပြသည်။ စေတနာ့ဝန်ထမ်းများအတွက် အမြဲမလွယ်ကူသော်လည်း၊ မသေချာမရေရာသော ဤအချိန်များတွင် စေတနာ့ဝန်ထမ်းများသည် ကျောင်းသားများအတွက် မည်မျှတန်ဖိုးရှိသည်ကို အသိအမှတ်ပြုကြောင်း သူမက ပြောသည်။

ပိုပြီး APIE များအတွက်ဆာငတ်? ကြှနျုပျတို့နောကျလိုကျပါ!