ဘာကြောင့်စာဖတ်တာလဲ စာသင်ခန်းနည်းပြ 2^{ကြိမ်မြောက်} အတန်း? ဘာလို့မဖြစ်တာလဲ 3^rd, 4^th, သို့မဟုတ် 5^th အဆင့်?

APIE ရဲ့ ၂^{ကြိမ်မြောက်} Lectura အစီအစဉ်များသည်ကျောင်းသားများအား ၃ တန်းအထိအတန်းတက်စေရန်လုပ်ဆောင်နေသည်^rd အတန်း။ ထိပ်တန်းပညာရေးသုတေသနမှအထောက်အကူပြုသည်မှာ 3 တန်းအထိစာမဖတ်တတ်သောကျောင်းသားအများစုသည်ပညာရေးနှင့်အမီလိုက်ရန်အခက်အခဲရှိကြသည် (နှစ်ချက်ထိခိုက်ခြင်း - တတိယတန်းအဆင့်စာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်နှင့်ဆင်းရဲမွဲတေမှုအထက်တန်းကျောင်းအောင်အောင်မြင်မြင်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုသည်, 2012).

“ကျောင်းသား ၄၀၀၀ နီးပါးကိုနှစ်ပေါင်းများစွာလေ့လာခဲ့သောရလဒ်များအရတတိယတန်းတွင်စာမဖတ်တတ်သူများသည်ကျွမ်းကျင်သောစာဖတ်သူများထက်ကျောင်းဒီပလိုမာမပါဘဲကျောင်းမှထွက်ခွာရန် ၄ ဆပိုများသည်။

-Double အန္တရာယ်

ကနေဒါမှသုတေသီများမှသူငယ်တန်းမှ ၃ တန်းအထိကျောင်းသား ၃၈၂ ယောက်၏လေ့လာမှုအရကလေးများကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှစာဖတ်သူများနှင့်ရုန်းကန်နေရသည့်စာဖတ်သူများအကြားကွာဟချက်မှာမြင့်တက်နေသည် (အစောပိုင်းသတိပေးချက်အတည်ပြု, အ Annie အီး Casey ဖောင်ဒေးရှင်းက) ။ အချက်အလက်အချက်အလက်များအရလေ့လာမှုအစတွင်ရုန်းကန်ခဲ့ကြသောစာဖတ်သူများသည်လေ့လာမှုတိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှတန်းအဆင့်တွင်စာဖတ်နေသောသူတို့၏ရွယ်တူချင်းများနောက်တွင် ပို၍ ကျဆင်းသွားကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည်။

2 မှာ^{ကြိမ်မြောက်} အတန်း၊ ကလေးများသည်သင်ယူခြင်းမှစာဖတ်ခြင်းသို့လေ့လာရန်သင်ယူခြင်းမှကူးပြောင်းသင့်သည်။ APIE ၏စာဖတ်ခြင်းအတန်းနည်းပြခြင်းနှင့်Compañeros en Lectura တို့ကိုအတန်းအဆင့်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်နားလည်မှုရရှိစေရန်ကူညီခြင်းအားဖြင့်ဤကျောင်းသားများသည်အထက်တန်းကျောင်းဆက်လက်တက်နိုင်မည့်အလားအလာကိုတိုးပွားစေသည်။

အဆိုအရ အစောပိုင်းသတိပေးချက်အတည်ပြု“ တတိယတန်းအဆုံး၌စာဖတ်စွမ်းရည်ကျဆင်းမှု၊ ကျောင်းတွင်ဆက်လက်ပညာသင်ကြားနေသောအခက်အခဲများ၊ အထက်တန်းကျောင်းမှအချိန်မီဘွဲ့ရရန်ပျက်ကွက်ခြင်းနှင့်စီးပွားရေးနောက်ကျသည့်ဘဝတွင်အောင်မြင်ရန်အခွင့်အလမ်းများအကြားဆက်နွယ်မှုရှိသည်။ ”

APIE ၏အစီအစဉ်အားလုံး၏အန္တိမရည်မှန်းချက်မှာ Austin ISD ကျောင်းသားများကိုကောလိပ်နှင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုအပါအဝင်အထက်တန်းကျောင်းနှင့်အထက်တွင်အောင်မြင်ရန်လိုအပ်သည့်ပြင်ဆင်မှုအားပေးရန်ဖြစ်သည်။ အစောပိုင်း၊ ဒုတိယတန်းတွင် အစပြု၍ ဤကလေးများသည်ပညာရေးအောင်မြင်ရန်အခွင့်အလမ်းများကိုမြှင့်တင်ပေးနိုင်သဖြင့် ၄ င်းတို့၏စီးပွားရေးအနာဂတ်တိုးတက်အောင်လုပ်နိုင်လိမ့်မည်ဟုကျွန်ုပ်တို့မျှော်လင့်ပါသည်။