APIE के डायरेक्टर ऑफ प्रोग्राम्स पैट अब्राम्स एक सह-ब्लॉगर के रूप में अपने विचारों और अंतर्दृष्टि को साझा करने जा रहे हैं। पैट के पदों के लिए देखें, सोमवार से सबसे अधिक सोमवार, शुरू।

हमें कुछ हफ्ते पहले एक ऑस्टिन प्राथमिक शिक्षक से एक नोट मिला था, जिसमें एपीआईई को उसके स्कूल में आने के लिए कहा गया था। उसने हमारे साथ कुछ सम्मोहक आँकड़े साझा किए: "... जबकि हमारे प्रथम श्रेणी के द्विभाषी छात्रों में से 34%, ग्रेड स्तर से नीचे पढ़ रहे हैं, दूसरी कक्षा के अंत में यह संख्या काफी हद तक बढ़ जाती है, जिसमें 43% द्विभाषी छात्रों को नीचे के स्तर से पढ़ना होता है।" पहली और दूसरी कक्षा के बीच प्रवीणता पढ़ने में लगभग 10% ड्रॉप! जब तुलना २^nd ग्रेडर अपनी मूल भाषा के आधार पर, उपलब्धि अंतर समान रूप से है: देशी अंग्रेजी बोलने वालों के 34% द्विभाषी छात्रों के 43% की तुलना में ग्रेड स्तर से नीचे पढ़ रहे हैं। यदि आप अभी तक चिंतित नहीं हैं, तो आइए जोड़ते हैं कि इस विद्यालय के 80% से अधिक छात्र द्विभाषी हैं।

कल्पना कीजिए कि एक शिक्षक होने की तरह क्या होना चाहिए, एक कक्षा का सामना करना पड़ रहा है जहां लगभग आधे छात्र ग्रेड स्तर से नीचे पढ़ रहे हैं। कल्पना कीजिए कि यह दूसरे ग्रेडर के रूप में कैसा महसूस करता है, आगे और पीछे गिर रहा है। लेकिन क्या होगा अगर यह उस तरह से नहीं था?

प्रति सप्ताह कम से कम एक घंटे के साथ, एपीईआई स्वयंसेवक छात्रों को ग्रेड स्तर पर पढ़ने के लिए आवश्यक महत्वपूर्ण भाषा प्रवाह और समझ कौशल हासिल करने में मदद कर रहे हैं। द्विभाषी शिक्षार्थियों की अनूठी जरूरतों को पूरा करने के लिए हमारे दूसरे दर्जे के कक्षा कोचिंग कार्यक्रम अंग्रेजी और स्पेनिश दोनों में पेश किए जाते हैं। साइन अप करने के लिए तैयार हैं? हमारी वेबसाइट पर जाएँ:

https://austinpartners.org/classroom_coaching

- पाट