Newsletter de janvier: une tranche d'APIE

Pleins feux sur les donateurs: vous!

Alors que nous entamons une nouvelle année, l'APIE veut VOUS mettre en lumière! Avec l'aide de donateurs comme vous, nous avons pu connecter plus de 1 500 bénévoles à 2 680 étudiants sur 129 campus de l'AISD au cours de la dernière année. Alors que nous nous tournons vers 2016, nous avons prévu des choses passionnantes pour les donateurs qui rendent notre travail possible.

Avec l'aide de généreux donateurs comme vous, les programmes et les bénévoles de l'APIE apportent un réel changement dans la vie des étudiants. Notre coaching en classe de mathématiques de 8e année a considérablement augmenté la confiance en soi académique des filles en 2014-2015, et 200 élèves du secondaire sont prêts à l'université grâce à nos College Advocates. En 2016, l'APIE lancera Career Conversations, un nouveau programme passionnant axé sur l'exploration de carrière en STEM pour les élèves du collège. APIE est là pour soutenir les étudiants à toutes les étapes de leurs objectifs académiques et de carrière, mais nous ne pourrions pas y arriver sans vous.

Les coûts d'intégration des programmes et des bénévoles ne cessant d'augmenter, nos donateurs sont plus importants que jamais pour maintenir les programmes de l'APIE en vie. Bien que la majorité de nos revenus proviennent de subventions et de nos partenaires fondateurs, l'AISD et la Chambre de commerce du Grand Austin, nous comptons toujours entièrement sur la générosité des autres pour constituer le reste de notre budget. Devenez un donateur de l'APIE et profitez d'avantages, notamment des invitations exclusives à nos événements à venir et une chance de déjeuner avec notre directeur exécutif.

Pleins feux sur les bénévoles: David Juarez

David Juarez est un employé retraité de la ville d'Austin qui passe son temps libre à faire du bénévolat avec l'APIE. Alors que la plupart des coachs donnent des cours dans une ou deux classes, David enseigne en 8 à Covington, Martin et Mendez. En tant que première personne de sa famille à fréquenter l'université, David a visé haut et a obtenu son baccalauréat en génie civil et a eu une carrière réussie de 30 ans.

Il dit: «J'ai toujours essayé d'être un modèle, en particulier pour ceux qui sont des étudiants économiquement défavorisés. Avoir une enfance similaire me permet de bien comprendre les défis auxquels ils sont confrontés. Il veut que ses élèves sachent, «que l'éducation leur procure une autonomisation économique et personnelle qui leur permet d'améliorer leur vie et celle de leur famille».

Les coordinateurs APIE de David disent qu'il a toujours un sourire chaleureux sur son visage, une attitude agréable et va au-delà pour faire du bénévolat dans les classes où il est le plus nécessaire. Il est très fiable et soutient d'autres bénévoles, acceptant même d'encadrer ceux qui ont demandé un soutien supplémentaire.

Quelle est votre partie préférée du bénévolat?

J'aime aider les autres et redonner à la communauté.

Quels sont vos objectifs cette année en tant que coach de classe?

Je veux être en mesure d'aider les étudiants à réussir.

Comment espérez-vous atteindre ces objectifs?

Chaque élève est unique, j'essaie donc de trouver un moyen de se connecter et d'encourager chacun d'eux à essayer de faire de son mieux.

Quels conseils pouvez-vous donner aux nouveaux coachs?

Soyez patient avec vos élèves. Certains peuvent ne pas s'ouvrir et sembler intéressés à être coachés, mais les enseignants m'ont dit que ce sont les étudiants qui ont hâte de vous voir revenir chaque semaine. Les choses à retenir incluent le soutien, un bon auditeur, sincère et toujours essayer d'encourager les élèves à faire mieux.

Expliquez votre passion pour le bénévolat.

Je crois que chaque fois que je peux passer à aider quelqu'un peut faire une différence. Cela me comble en tant que personne de valeur et de compassion.

Comment l'éducation a-t-elle joué un rôle dans votre propre vie et carrière?

J'ai été le premier de ma famille à fréquenter l'université. J'ai reçu un BS en génie civil et j'ai pu mener une carrière très réussie de 30 ans. L'éducation a toujours été une priorité pour élever mes propres enfants. Ils comprennent que l'éducation m'a permis de leur offrir plus d'opportunités qui mènent à plus de succès et de bonheur dans la vie.

Quel a été votre moment le plus fier en tant que bénévole de l'APIE?

Chaque année est remplie de moments spéciaux, mais je pense que l'année où plusieurs étudiants se sont intéressés à l'ingénierie a été la meilleure. Ils m'ont dit qu'ils n'auraient jamais pensé à l'ingénierie si je n'avais pas été là pour eux.

Qu'avez-vous appris de votre expérience en tant que coach APIE?

J'ai une bien plus grande appréciation pour les enseignants et les bénévoles. Je pense que leur présence envoie un message positif aux étudiants que la communauté s'en soucie.

Le bénévolat avec l'APIE a-t-il affecté vos objectifs personnels et professionnels?

J'ai toujours essayé d'être un modèle pour ceux qui sont des étudiants défavorisés. Avoir une enfance similaire me permet de bien comprendre les défis auxquels ils sont confrontés. Je veux que les élèves sachent que l'éducation leur procure une autonomisation économique et personnelle qui leur permet d'améliorer leur vie et celle de leur famille.

Le bénévolat avec l'APIE m'a fait réaliser que je pouvais faire plus pour faire une différence dans la vie des étudiants. Depuis ma retraite en tant qu'ingénieur civil, je travaille pour devenir professeur de mathématiques au collège et j'ai hâte d'avoir des coachs APIE dans ma classe!

APIE en classe: Mois national du mentorat

Chaque relation de mentorat est unique - chacune est une connexion remplie d'histoires partagées, de rires, de préoccupations et de rêves. Dans leur deuxième année de leur relation de mentor et de mentoré, Derrick Townsend et son mentoré, Julian, établissent un lien personnel fort.

Derrick est mentor depuis 1988, en commençant par les élèves du secondaire et il est maintenant le mentorat de Julian, un élève de septième. Derrick décrit Julian comme un jeune homme exceptionnel: «Nous nous sommes bien entendus dès le premier jour. Il est intelligent et il essaie de faire toutes les bonnes choses à l'école. Julian, dont les matières préférées à l'école sont les mathématiques et les sciences, décrit la relation comme suit: «C'est comme avoir un frère aîné ou un deuxième père.»

Parce que Julian aime le sport, ils passent souvent leurs réunions hebdomadaires à lancer un ballon de football. Derrick profite de ce temps pour parler à Julian de ses objectifs pour la semaine et de ses réalisations. Le moment préféré de Julian dans la relation de mentorat a été lorsque Derrick a pu le surprendre avec des cupcakes pour son anniversaire.

Derrick attribue son désir de mentor au fait qu'il n'a jamais eu de modèle masculin pendant son adolescence, et il s'est dit en grandissant que: «Quand j'ai une famille, je serai ce père que je n'avais pas. , puis je veux également encadrer d’autres enfants. Julian est heureux d'avoir pris cette décision - se réunir avec Derrick est le point culminant de sa semaine.

APIE après l'école

Le Lunch and Learn de février présente la directrice générale de l'APIE, Cathy Jones, et la directrice des programmes, Veronica Cavazos, qui présentent les plans futurs de l'organisation et les évaluations et l'impact des programmes. Venez en savoir plus sur notre organisation, rencontrez notre directeur exécutif et déjeunez avec nous. Pour assister à cet événement, veuillez envoyer un courriel development@austinpartners.org pour réserver votre place aujourd'hui.

8 février - Série de conférences Lunch & Learn avec la directrice générale Cathy Jones et la directrice des programmes Veronica Cavazos RSVP

Compteur de donneurs APIE

Vous pouvez aider les étudiants et les mentors à démarrer l'année 2016 en force! Voudriez-vous donner $16 à l'APIE aujourd'hui? C'est juste $1 pour chaque session de mentorat hebdomadaire qu'ils auront ensemble ce semestre.