Je ne peux pas faire ça, mais je peux faire ça, un court documentaire HBO (30 minutes), est une exploration informative et convaincante de l'impact des différences d'apprentissage dans la vie des étudiants. Raconté à travers la voix de huit enfants qui font face à des défis d'apprentissage découlant de la dyslexie, de la dyscalculie, du trouble déficitaire de l'attention, du trouble du traitement audio, du trouble du traitement sensoriel et d'autres différences d'apprentissage, nous les entendons parler de leur propre angoisse et isolement privés. Qui n'est pas ému lorsque Scott demande: «Est-ce que je rendrais le monde moins stupide si je n'étais pas là?» Ce petit film dévoile les complexités des différences d'apprentissage et illumine l'éclat de ces enfants.

Cela m'a également fait réfléchir, car je me suis demandé si en fait nous tout ont des différences d'apprentissage. Certains d'entre nous ne sont-ils pas plus visuels, tandis que d'autres sont concrets? Il y a ceux qui doivent d'abord comprendre la vue d'ensemble, quelque chose pour organiser les détails, tandis que d'autres se perdent dans le concept et ne peuvent avancer que lorsque les détails sont ordonnés. Cela m'a fait comprendre que les stratégies d'apprentissage que nous, en tant qu'entraîneurs de classe, mettons en œuvre dans nos programmes ne doivent pas être considérées comme une solution universelle. Nos étudiants viennent à nous avec une multitude de différences d'apprentissage. Mais chacun d'eux, comme le dit Abbey dans le film, est «dans la course à la connaissance».

Je ne peux & #039; t faire ceci, mais je peux le faire

L'un des experts du film déclare que les étudiants qui ont du mal à visualiser, ont également du mal à verbaliser. Alors cette année, alors que je commence à me préparer pour une autre année en tant que coach en lecture, je m'engage à trouver des moyens d'aider mes élèves à visualiser le matériel sur lequel nous travaillerons ensemble. Le cadeau que nous offrons à nos étudiants en tant que coachs est la possibilité, au moins une fois par semaine, d'obtenir l'aide supplémentaire et le soutien personnalisé qui peuvent les aider à réussir leurs études. Et comme le dit la petite Julia, «avoir une aide supplémentaire peut les aider à réaliser de grandes choses.» - Pat.