Voici un grand merci à nos amis de Texas Parks and Wildlife. Al Bingham (directeur des ressources humaines) a animé hier une séance d'information sur le coaching en classe. M. Bingham a fait savoir à tout le monde dans la salle que l'engagement de l'agence envers le coaching en classe était élevé. «C'est quelque chose que nous soutenons vraiment en tant qu'agence», a-t-il déclaré. «Nous croyons en la responsabilité sociale et nous croyons en la jeunesse. Nous avons besoin d'étudiants de qualité et instruits pour qu'ils puissent devenir des employés de qualité et instruits. » Il a suggéré que de nombreux employés de Texas Parks and Wildlife qui étaient des scientifiques seraient un bon choix pour le coaching en mathématiques. Parmi le groupe participant à la session se trouvaient trois entraîneurs de classe en mathématiques de l'année dernière: Marla Bays, Sandy Birnbaum et Bob Gottfreid.

Ils ont rappelé certaines expériences de l'expérience de bénévolat de l'année dernière. «Au début, j'avais des doutes sur le fait de ne pas me souvenir 8^e concepts d'algèbre de qualité », a déclaré Marla. «Mais le professeur est là dans la salle avec vous tout le temps. Quand je lève la main, cela montre à mes élèves que même les adultes n'ont pas toujours toutes les réponses - cela me rend humain. Marla a parlé de la manière dont elle rendrait l'apprentissage d'un concept ou d'une compétence mathématique spécifique pertinent dans des scénarios du monde réel. «Je posais des questions sur leurs objectifs de carrière et ce qu'ils voulaient être. Ensuite, je pourrais lier un concept ou une compétence à ce dont ils auraient besoin dans ce contexte. "

Sandy a recommandé de revoir le programme fourni par Austin Partners in Education chaque semaine avant la séance de coaching. «Ils ont changé la façon dont ils enseignent ces concepts, alors le simple fait de revoir le programme vous aidera à vous préparer. J'étais un étudiant A, mais leur façon d'enseigner cela est parfois très différente de ce que nous avons appris.

Sandy et Bob ont fait du covoiturage l'année dernière et ont partagé quelques-uns des essais et des triomphes de l'entraînement. «Parfois, l'un de vos élèves ne sera pas engagé. Ils peuvent avoir des problèmes personnels », a déclaré Sandy,« Cela peut être difficile, mais vous devez simplement continuer à essayer. Vous ne connaissez tout simplement pas l'impact que vous avez. »

Sandy se souvient d'un moment où elle a pu aider un élève à comprendre qu'elle pouvait choisir les mauvaises réponses pour aider à déterminer les bonnes. «Je lui ai montré les réponses au problème sur lequel nous travaillions et je lui ai dit:« Écoutez, il y a des mauvaises réponses évidentes ici. Une fois qu'elle a réalisé qu'elle pouvait les exclure, elle a été mieux en mesure de déterminer quelles étaient les bonnes réponses.

Bob a suggéré à ses collègues d'envisager sérieusement l'opportunité de faire du bénévolat. Il a fait savoir au groupe qu'il y aura des jours où l'entraîneur se sentira vraiment réussi, et des jours où l'élève et l'entraîneur ne sembleront tout simplement pas se connecter. «Il est très important de se souvenir que lorsque vous vous inscrivez pour être un modèle, vous ne pouvez pas quitter juste parce que vous avez eu une journée difficile. Vous vous engagez à être là pour cet étudiant. "

Tous les trois se sont inscrits pour faire du bénévolat pour une autre année en tant que 8^e les entraîneurs de classe. Nous pensons que plusieurs de leurs collègues les rejoindront. À l'APIE, nous adressons tous un grand merci à tout le monde chez Texas Parks and Wildlife pour votre engagement.