Preguntas y respuestas con los voluntarios virtuales de APIE

Este otoño, los programas de tutoría y capacitación en el aula de matemáticas de APIE se han vuelto virtuales para apoyar a los estudiantes de Austin en estos tiempos desafiantes. ¡Estamos agradecidos con nuestros más de 300 voluntarios que se presentan virtualmente para los estudiantes cada semana! Por primera vez en nuestra historia, contamos con varios voluntarios de fuera de Austin, ¡uno de los beneficios inesperados del voluntariado virtual! Consulte nuestras preguntas y respuestas a continuación con dos de estos voluntarios que viven fuera de la ciudad: Jim Harris de Houston, Texas y Uyen Pham de Lincoln, Nebraska. Comparten lo que es ser voluntario virtualmente con nuestro programa de capacitación en el aula de matemáticas y cómo está marcando una diferencia real para los estudiantes de Austin. Nuestros programas continuarán en formato virtual en la primavera, así que si aún no es voluntario, visite austinpartners.org para obtener más información y registrarse hoy!

Jim Harris | Houston, Texas

P: ¿Cómo ha sido tu experiencia como Entrenador de Aula Virtual de Matemáticas hasta ahora?  

¡Un gran! La Sra. Bosse ha hecho un trabajo sobresaliente preparando materiales para que podamos ayudar a guiar a los niños a través de lo que necesitan saber para ayudarlos a prepararse para pasar el examen StAAR y el programa de capacitación de la Sra. Bootz nos ha convertido en mejores tutores. Me gustan especialmente las sesiones de retroalimentación de 20 minutos después de cada sesión de tutoría, ya que todos compartimos y aprendemos unos de otros para ayudar a maximizar el aprendizaje de los estudiantes.

P: Esta es la primera vez en la historia de nuestra organización sin fines de lucro que hemos tenido voluntarios fuera del área de Austin. ¿Puede compartir lo que le hizo interesarse en ser voluntario como entrenador virtual en el aula de matemáticas y trabajar con estudiantes de Austin?

R: Soy un maestro de matemáticas certificado provisionalmente en Texas y estaba buscando una manera de ayudar a los niños a tiempo parcial y desarrollar experiencia que me convierta en un mejor maestro y tutor.

P: ¿Cuáles cree que son algunos de los beneficios del voluntariado virtual?

R: Riesgo reducido de covid para todos los involucrados, los niños reciben tutorías energéticas gratis porque todos estamos aquí porque queremos estar, y los tutores pueden mejorar y perfeccionar sus habilidades de tutoría.

P: ¿Qué impacto espera tener en sus estudiantes?

R: Quiero ayudarlos a desarrollar confianza, aprobar el examen STAAR y divertirse mientras lo hacen.

P: ¿Por qué crees que es importante asistir a los estudiantes cada semana, especialmente durante estos tiempos difíciles?

R: Creo que necesitan algo con lo que puedan contar y que vean que alguien se preocupa y quiere escucharlos.

Uyen Pham | Lincoln, Nebraska

P: ¿Cómo ha sido tu experiencia como Entrenador de Aula Virtual de Matemáticas hasta ahora?  

Tuve una experiencia difícil al principio porque mis alumnos no se sentían tan cómodos respondiendo preguntas y me tomaba un tiempo obtener una respuesta (¡a veces ni siquiera respondían!); sin embargo, cuando llegamos a la semana 3, definitivamente se sintieron más cómodos conmigo y entre ellos, lo que hizo que nuestro tiempo juntos fuera más productivo y divertido.

P: Esta es la primera vez en la historia de nuestra organización sin fines de lucro que hemos tenido voluntarios fuera del área de Austin. ¿Puede compartir lo que le hizo interesarse en ser voluntario como entrenador virtual en el aula de matemáticas y trabajar con estudiantes de Austin?

Cuando navegaba por Voluntermatch.org, me incliné por esta oportunidad porque era virtual, tenía que ver con ayudar a los estudiantes y tenía que ver con las matemáticas.

P: ¿Cuáles cree que son algunos de los beneficios del voluntariado virtual?

Algo que me encanta de la tutoría virtual es que es conveniente y puede ser más cómodo para los estudiantes porque están en su hogar, un entorno donde se espera que se sientan seguros y cómodos.

P: ¿Qué impacto espera tener en sus estudiantes?

Espero poder ayudarlos a tener más confianza en las matemáticas y posiblemente incluso desarrollar un disfrute por ellas. Una de mis asignaturas favoritas es la química, no porque fuera natural en ella, sino porque tuve un tutor que me ayudó a entenderla y a tener más confianza en ella, lo que finalmente me llevó a amarlo. ¡Ojalá pueda hacer lo mismo por estos estudiantes de Dobie [Middle School] o al menos lograr que toleren las matemáticas!

P: ¿Por qué crees que es importante asistir a los estudiantes cada semana, especialmente durante estos tiempos difíciles?

Asistir cada semana a estos estudiantes es importante porque les muestra que hay personas, además de sus maestros y familiares, que se preocupan por su educación y su futuro.