Austin Partners in Education rekrutiert, schult und vermittelt Freiwillige als Classroom Coaches an Schulen in der Region Austin. Nachdem die Freiwilligen ihre bevorzugte Zeit, ihren bevorzugten Ort und ihr Thema aus der Liste auf unserer Website unter ausgewählt haben www.ClassroomCoaching.orgbesuchen sie unser Training. Wir bieten nützliche Informationen und Materialien zur Unterstützung des Lehrplans, damit die Trainer immer auf den Erfolg vorbereitet sind. Wenn die Trainer in ihr Klassenzimmer kommen, wurde es in kleine interaktive Gruppen von 2-3 Schülern pro Trainer aufgeteilt. Der Lehrer ist immer anwesend, während die Trainer 45 Minuten pro Woche mit derselben Gruppe von Schülern arbeiten. Letztes Jahr haben wir mehr als 850 Freiwillige als Klassenzimmertrainer eingesetzt.

Wir rekrutieren jetzt für dieses Jahr.

Unsere 8^th Klasse Algebra Klassen haben mehrere Öffnungen. Wir dachten, wenn Sie von einem unserer Mathe-Trainer hören, können Sie sich entscheiden, den Schülern an diesem sehr wichtigen Punkt ihres akademischen Lebens zu helfen.

Phillip Auth hat zwei Jahre hintereinander Algebra trainiert und sich gerade für ein drittes Jahr angemeldet. Er war einer von siebzehn Freiwilligen des Teachers Retirement System in Texas, die letztes Jahr trainierten. Phillip wurde in einer kleinen Stadt südwestlich von Chicago geboren und trat nach dem Abitur der Marine bei. Anschließend besuchte er das College und erwarb einen Bachelor of Arts in Wirtschaftswissenschaften an der University of New Mexico. Bevor Phillip nach Austin kam, um seinen MBA an der UT zu absolvieren, lebte er in San Diego, Kalifornien. Albuquerque, New Mexico; Boulder, Colorado; Barcelona, Spanien; und São Paulo, Brasilien.

(EIN KUCHEN) Erzählen Sie uns von Ihrem aktuellen Job bei TRS und was Sie tun.

(Phillip) Ich arbeite in der Abteilung Investment Management. Ich analysiere Aktien in Schwellenländern außerhalb Asiens wie Brasilien, Südafrika, der Türkei und Russland.

Warum hast du dich entschieden, Classroom Coach zu werden?

Ich suchte nach einer Möglichkeit, meiner Gemeinde etwas zurückzugeben. Bevor ich mich freiwillig bei Austin Partners in Education engagierte, meldete ich mich freiwillig an einer Mittelschule in der Nähe meines Hauses, wurde aber nicht in eine sinnvolle Rolle versetzt. Als TRS im Herbst 2007 nach Mentoren suchte, fragte ich nach anderen Möglichkeiten. Damals lernte ich Classroom Coaching und wurde Mathe-Coach. Es klang sofort wie eine perfekte Passform.

Was magst du an Freiwilligenarbeit - was hält dich für ein drittes Jahr zurück?

Ich mag es wirklich, den Fortschritten der Kinder zuzusehen und das Gefühl zu haben, einen positiven Einfluss zu haben.

Was ist eine Ihrer unvergesslichen Erfahrungen mit den Kindern?

Während meines ersten Semesters war ich an der Webb Middle School. Meine beiden Kinder und der größte Teil des Klassenzimmers waren zweisprachig. Als sie anfingen, sich auf Spanisch zu ärgern, sprang ich ein und sagte ihnen auf Spanisch, dass ich wüsste, wovon sie sprachen! Ich sagte ihnen, dass ich auch Portugiesisch spreche, und wenn sie ihre mathematischen Probleme lösen würden, würde ich ihnen etwas Portugiesisch beibringen. Es stellte sich als großer Anreiz heraus und jede Klasse endete mit einer kurzen Portugiesischstunde.

Manchmal hören wir Leute sagen, dass sie nicht gerne Mathe trainieren, da es eine Weile her ist, seit sie sich 8 näherten^th Mathe-Themen bewerten. Welchen Rat würden Sie ihnen zum Thema Coaching geben und wie unterscheidet es sich von Nachhilfe und Unterricht?

Sei nicht ängstlich. Zunächst bietet Partners in Math Schulungen an und gibt jedem Trainer ein Notizbuch mit allen Informationen, die Sie benötigen. Zweitens, wenn Sie gelegentlich stolpern, zeigt dies den Schülern, dass Sie auch Menschen sind, und hilft Ihnen, sich zu verbinden.

Warum sollte sich jemand freiwillig als Klassencoach melden?

Ich denke, ein Mathe- oder Lesetrainer zu sein, ist sehr lohnend. Noch wichtiger ist, dass ein großer Bedarf besteht. In 8^th Mathematikstudenten lernen über Prozentsätze, Fläche und Volumen. Sie können jedoch immer noch durch grundlegende Multiplikation und Division verwirrt werden. Ohne die Hilfe ihres Trainers werden einige dieser Kinder die Mittelschule nicht abschließen, geschweige denn die High School. Ihnen zu helfen, Mathematik und Lesen besser zu verstehen, wird eine Grundlage für all den zukünftigen Erfolg sein, den sie im Leben haben.