जब आप एक बच्चे थे तो आपको क्या डर था?

शायद आप अंधेरे से डर गए थे या राक्षस संभवतः आपके बिस्तर के नीचे दुबके हुए थे। या हो सकता है कि आपने एक हॉरर फिल्म देखी, जिसने आपको मसखरों, गुड़िया या राक्षसों से भयभीत कर दिया।

लेकिन बचपन की आशंका कम भयावह भी हो सकती है। हो सकता है कि जब भी आपको अपने साथियों के सामने कोई प्रेजेंटेशन देना हो, टेस्ट लेना हो या गणित की चुनौतीपूर्ण समस्याओं को हल करना हो, जिन्हें आप कभी सही नहीं मान सकते।

गणित की चिंता का सामना करने वाले किसी व्यक्ति को गणित में क्षमता की कमी नहीं है, लेकिन वे अपनी पूरी क्षमता से प्रदर्शन करने में असमर्थ हैं उनका डर उनकी सफल होने की क्षमता को प्रभावित करता है. में पढ़ता है सुझाव दें कि अत्यधिक चिंतित गणित के छात्र उन स्थितियों से बचेंगे जिनमें उन्हें गणितीय गणना पूरी करनी होगी। दुर्भाग्य से, गणित से बचने के लिए कम योग्यता, जोखिम और गणित का अभ्यास होता है, जो केवल छात्रों की चिंता को बढ़ाता है - छात्रों को प्राप्त करने के लिए बिना तैयारी के।

हमारे मैथ क्लासरूम कोचिंग (MCC) प्रोग्राम के लिए भर्ती करते समय हम इस डर के स्थायी प्रभाव देखते हैं। लोगों के विचार अक्सर "मी" शब्द के उल्लेख के साथ बदलते हैं। हम इस तरह की बातें सुनते हैं: “मैं गणित में अच्छा नहीं हूँ। मैं सिर्फ एक गणित व्यक्ति नहीं हूं। मैं संभवतः छात्रों को नहीं पढ़ा सकता था। ”

लेकिन यह सच से आगे नहीं हो सकता है! यहाँ तीन कारण हैं कि आप अभी भी मदद कर सकते हैं, भले ही आप गणित से डर रहे हों।

1. आपको हमेशा कक्षा शिक्षक और हमारे MCC समन्वयकों में से एक का समर्थन प्राप्त होगा। हमारा MCC कार्यक्रम छठे और सातवें ग्रेडर के साथ काम करता है, जिसका अर्थ है कि आपको छात्रों को जटिल समीकरणों को हल करने में मदद करने की आवश्यकता नहीं होगी। आप पहले से सबक प्राप्त करेंगे, इसलिए आपके पास पहले से अवधारणाओं पर खुद को ताज़ा करने का समय होगा। यदि आपके बारे में अनिश्चितता है, तो शिक्षक और हमारे MCC समन्वयकों में से एक मदद के लिए तैयार है।

2. जब चीजें कठिन हो जाती हैं तो आप अच्छे व्यवहार का मॉडल बना सकते हैं। एमसीसी छात्रों के गणित के आनंद को बढ़ाने और उनके डर को कम करने के लिए काम करता है। अक्सर छात्र कुछ चुनौतीपूर्ण होने पर बंद कर देते हैं। गणित के कुछ डर होने का मतलब है कि आप उन छात्रों से संबंधित हो सकते हैं जो फ्रीज कर सकते हैं जब वे जल्दी से उत्तर नहीं दे सकते। आप अच्छे व्यवहार को दिखा सकते हैं — यह दिखाना कि अनिश्चित होना ठीक है, प्रश्न पूछें, और यहां तक कि कभी-कभी गलत बातें भी करें। जब छात्र यह पहचानते हैं कि सभी उत्तरों के नहीं होने और गलतियाँ करने में कुछ भी गलत नहीं है, तो वे कोशिश करने के लिए अधिक खुले हैं - और यह अभ्यास उन्हें सफल होने में मदद करता है।

3. गणित समीकरण का सिर्फ एक हिस्सा है। एमसीसी का हमारा प्राथमिक लक्ष्य छात्रों को उनकी गणित क्षमताओं में विश्वास जगाना है। आप जैसे स्वयंसेवक छात्र की बेहतर समझ के गणित में मदद करते हैं, लेकिन व्यक्तिगत प्रतिक्रिया भी देते हैं कि छात्र इस सप्ताह पर निर्भर रह सकते हैं। गणित कक्षा के कोच गणित की अवधारणाओं को मजबूत करने और छात्रों के साथ सकारात्मक संबंध बनाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। हम छात्रों को जानना चाहते हैं कि समुदाय के सदस्य वास्तव में उनकी और उनकी सफलता की परवाह करते हैं।

डरने के लिए बहुत सी चीजें हैं, लेकिन गणित को उनमें से एक होना जरूरी नहीं है। छात्रों को गणित से कम भयभीत होने में हमारी मदद करें - आप इस प्रक्रिया में अपनी खुद की गणित की चिंता खो सकते हैं!

हमारे मैथ क्लासरूम कोचिंग प्रोग्राम के बारे में अधिक जानने के लिए और स्वयंसेवक के लिए साइन अप करें https://austinpartners.org/classroom-coaching। वसंत सेमेस्टर में हमारे पास अधिक स्वयंसेवी अवसर खुले हैं, इसलिए हमारी वेबसाइट पर बने रहें यदि हमारे पास वर्तमान में आपके शेड्यूल के साथ काम करने वाले उद्घाटन नहीं हैं।

द्वारा पोस्ट: एशले Yeaman, संचार और स्वयंसेवक भर्ती समन्वयक, शिक्षा में ऑस्टिन पार्टनर्स