सकारात्मक भूमिका मॉडल! नायकों! आत्मसम्मान बढ़ाने वाले! BFF है!

ये एपीआईई आकाओं का वर्णन करने के लिए कुछ तरीके हैं जो ऑस्टिन आईएसडी में छात्रों के साथ काम करते हैं।

APIE में कक्षा कोचिंग कार्यक्रमों के विपरीत, संरक्षक एक गैर-शैक्षणिक स्वयंसेवक भूमिका में कार्य करते हैं। वे अपने दोपहर के भोजन की अवधि के दौरान छात्रों के साथ मिलते हैं और खेल, ड्राइंग, पढ़ने और कहानियों को साझा करने जैसी गतिविधियों में संलग्न होते हैं, लेकिन मुख्य रूप से बातचीत में संलग्न होते हैं। इन बच्चों के साथ लगातार समय व्यतीत करने और उन्हें सुनने से, वे विश्वास का निर्माण करते हैं और विश्वासपात्र, समस्या हल करने वाले और साउंडिंग बोर्ड के रूप में काम करते हैं। एक छात्र की पढ़ाई करना आत्म-सम्मान का निर्माण करने में मदद कर सकता है, एक बच्चे को स्कूल पूरा करने और माध्यमिक शिक्षा के बाद की संभावनाओं को बढ़ाने, विनाशकारी व्यवहारों को कम करने और शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाने में मदद कर सकता है।

एपीआईई मेंटर्स अपने छात्रों के साथ सप्ताह में एक बार मिलते हैं, आमतौर पर स्कूल के पूरे वर्ष में लंच के समय 30 मिनट के लिए। हमारे कई संरक्षक अपने छात्र के साथ काम करना जारी रखते हैं क्योंकि वे स्कूल के माध्यम से प्रगति करते हैं; कुछ रिश्ते 2 ग्रेड के रूप में शुरू हुए और हाई स्कूल के छात्र के वरिष्ठ वर्ष के माध्यम से जारी रहे। 2012-13 में, लगभग 770 एपीआईई मेंटर्स ने 118 एआईएसडी प्राथमिक, मध्य और उच्च विद्यालयों में छात्रों की सेवा की। सभी संरक्षक एक पृष्ठभूमि की जाँच और प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं। 2013-14 में अब तक, रिकॉर्ड 970 स्वयंसेवकों ने APIE के माध्यम से मेंटर के लिए हस्ताक्षर किए हैं!

स्कूल कनेक्शंस मैनेजर डॉन लुईस और कम्युनिकेशन इंटर्न्स नूह शूबर्ट विशेष रूप से आकाओं के लिए एक समाचार पत्र बनाने के लिए कड़ी मेहनत कर रहे हैं। आने वाले महीनों में सलाह, सर्वोत्तम प्रथाओं और अपने साथी आकाओं की कहानियों के लिए इसे देखें!