ऑस्टिन ISD के अनुसंधान और मूल्यांकन विभाग के अनुसार, ऑस्टिन में समग्र ड्रॉपआउट जोखिम का सबसे महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता 9 में असफल रहा है^वें ग्रेड TAKS (पढ़ने या गणित) या STAAR मानकीकृत परीक्षण। संघर्षरत मध्य विद्यालय के छात्रों को इन विषयों में सफल होने के लिए, एपीआईई के कार्यक्रम ऑस्टिन आईएसडी के ड्रॉपआउट दर को कम करने में मदद करते हैं।

आठवीं कक्षा में एक छात्र की शैक्षणिक उपलब्धि का स्तर उनके कॉलेज और कैरियर की तत्परता पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालता है जब तक कि वे हाई स्कूल से स्नातक नहीं होते। जॉन्स हॉपकिन्स यूनिवर्सिटी के रॉबर्ट बलफ़ानज़ द्वारा किए गए शोध में निष्कर्ष निकाला गया है कि मध्य विद्यालय की सफलता की सीमा इस बात का बहुत बड़ा संकेतक है कि क्या छात्र "हाई स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त करेंगे, और कॉलेज के लिए तैयार रहेंगे।"

अपने मध्य विद्यालय के वर्षों के दौरान, यह महत्वपूर्ण है कि छात्रों को प्रोत्साहन और समर्थन प्राप्त हो मिडिल स्कूल के 50% छात्रों की भावनाओं को नुकसान पहुंचाते हैं। इन संक्रमणकालीन वर्षों के दौरान छात्रों का समर्थन करके, उनकी अकादमिक दृढ़ता और अंतिम कैरियर की सफलता को बढ़ाया जा सकता है।

एपीआईई के कार्यक्रमों को ऑस्टिन आईएसडी के पाठ्यक्रम के साथ जोड़ा जाता है, और क्लासरूम कोचिंग का उद्देश्य छात्रों को उन विषयों में मदद करना है, जो उन्हें सबसे चुनौतीपूर्ण लगते हैं। कक्षा कोच ट्यूटर और मेंटर के रूप में कार्य करते हैं और छात्रों के साथ बांड का निर्माण करते हैं क्योंकि वे अपने शैक्षिक और व्यावसायिक भविष्य के बारे में विचारों को आकार देते हैं। यह सुनिश्चित करके कि छात्र मिडिल स्कूल के दौरान कॉलेज की तत्परता मानकों को पूरा करने के लिए ट्रैक पर हैं, APIE छात्रों को हाई स्कूल, कॉलेज और कैरियर में उत्कृष्टता प्राप्त करने का अधिकार देता है, इस प्रकार एक बेहतर आर्थिक भविष्य में उनकी संभावनाओं को बढ़ाता है।

कैंडेस मैक्रे, डेवलपमेंट इंटर्न