Un pasatiempo favorito cuando era niño era pintar por números. Me deleité con la pequeña sacudida de anticipación mientras sacaba el lienzo fresco de la caja. Los remolinos de líneas azules y pequeños números eran vertiginosos, un modelo para el genio artístico. Aspiré el olor levemente punzante de las pinturas aceitosas mientras abría las macetas numeradas en miniatura y me puse a trabajar coloreando todos los números 2 o 28. A veces, si entrecerraba los ojos, podía distinguir el
formas básicas de la imagen que se representa: el ojo del caballo o la suave curva de su hocico; la estrella inevitable en la frente del semental. (Los míos siempre fueron de caballos). Gracias a Dios por la imagen de la caja para dar sentido a las formas y colores dispersos al azar.

Los niños que están aprendiendo a leer también aumentarán drásticamente su comprensión si tienen una visión de la historia en la que están trabajando. Al entrenar a los estudiantes para que fortalezcan sus habilidades de lectura, una estrategia habilitadora clave es ayudarlos a visualizar la historia, usando todos sus sentidos. ¿Qué aspecto tiene una jungla? ¿Suena como? ¿Huele a? ¿Hace frío o calor? ¿Seco o húmedo? Una vez que el niño tiene esa imagen en su cabeza, se detiene para decodificar las palabras deslizarse y camaleón no interrumpirá el flujo de la historia. Hacer que los estudiantes desarrollen imágenes los involucra en la trama. Conecta la historia con su propia experiencia y los basa en la acción. Lo más importante es que captura su imaginación y los obliga a seguir leyendo. Se dice que una imagen vale más que mil palabras; cuando se trata de estudiantes que están aprendiendo a leer, una imagen ofrece mil palabras.

Los instructores en el aula aprenden esto y muchas más estrategias para ayudar a los estudiantes de Austin a convertirse en lectores más fuertes. Únase a cientos de personas que están utilizando estas habilidades en las aulas de Austin y luego comparta el conocimiento con todos los niños de su vida. Sea voluntario ahora en  www.austinpartners.org  o llámenos al 512-637-0900 para participar.