النشرة الإخبارية لشهر يناير: شريحة من APIE

تسليط الضوء على الجهات المانحة: أنت!

مع بداية عام جديد ، تريد APIE تسليط الضوء عليك! بمساعدة من المانحين مثلك تمامًا ، تمكنا من ربط أكثر من 1500 متطوع بـ 2680 طالبًا عبر 129 حرمًا جامعيًا لـ AISD في العام الماضي. بينما نتطلع إلى عام 2016 ، لدينا أشياء مثيرة مخطط لها للمانحين الذين يجعلون عملنا ممكنًا.

بمساعدة متبرعين كرماء مثلك ، توفر برامج ومتطوعو APIE تغييرًا حقيقيًا في حياة الطلاب. زاد تدريب الفصل الدراسي للرياضيات للصف الثامن بشكل كبير في الثقة بالنفس الأكاديمية للفتيات في 2014-2015 ، وأصبح 200 طالب في المدرسة الثانوية جاهزين للكلية بفضل محامي الكلية. في عام 2016 ، ستطلق APIE المحادثات المهنية ، وهو برنامج جديد مثير يركز على الاستكشاف الوظيفي لـ STEM لطلاب المدارس المتوسطة. APIE موجود هنا لدعم الطلاب خلال جميع مراحل أهدافهم الأكاديمية والمهنية ، لكننا لا نستطيع فعل ذلك بدونك.

مع استمرار زيادة تكاليف البرامج والتطوع على متن الطائرة ، أصبح المانحون لدينا أكثر أهمية من أي وقت مضى في الحفاظ على برامج APIE حية. في حين أن غالبية دخلنا يأتي من المنح وشركائنا المؤسسين ، AISD وغرفة التجارة أوستن الكبرى ، ما زلنا نعتمد كليًا على كرم الآخرين لتعويض بقية ميزانيتنا. كن متبرعًا لـ APIE واستمتع بالامتيازات ، بما في ذلك الدعوات الحصرية لأحداثنا القادمة وفرصة لتناول الغداء مع مديرنا التنفيذي.

تسليط الضوء على المتطوعين: ديفيد خواريز

ديفيد خواريز موظف متقاعد في مدينة أوستن يقضي وقت فراغه في التطوع مع APIE. بينما يقوم معظم المدربين بالتدريس في فصل واحد أو فصلين ، فإن ديفيد مدرس في 8 في كوفينجتون ومارتن ومينديز. كأول شخص في عائلته يلتحق بالكلية ، كان ديفيد يهدف إلى تحقيق النجاح وحصل على درجة البكالوريوس في الهندسة المدنية وحصل على مهنة ناجحة لمدة 30 عامًا.

يقول: "لقد حاولت دائمًا أن أكون نموذجًا يحتذى به خاصةً للطلاب المحرومين اقتصاديًا. توفر لي طفولة مماثلة فهمًا جيدًا للتحديات التي يواجهونها ". يريد أن يعرف طلابه ، "أن التعليم يوفر التمكين الاقتصادي والشخصي الذي يسمح لهم بتحقيق حياة أفضل لأنفسهم ولأسرهم".

يقول منسقو APIE لديفيد إن لديه دائمًا ابتسامة دافئة على وجهه ، وموقف لطيف ، ويذهب إلى أبعد من ذلك للتطوع في الفصول التي هي في أمس الحاجة إليها. إنه موثوق للغاية ويدعم متطوعين آخرين ، حتى أنه يوافق على توجيه أولئك الذين طلبوا دعمًا إضافيًا.

ما هو الجزء المفضل لديك في التطوع؟

أنا أستمتع بمساعدة الآخرين ورد الجميل للمجتمع.

ما هي أهدافك هذا العام كمدرب Classroom؟

أريد أن أكون قادرًا على مساعدة الطلاب في السعي لتحقيق النجاح.

كيف تتمنى تحقيق تلك الأهداف؟

كل طالب فريد من نوعه ، لذلك أحاول إيجاد طريقة للتواصل وتشجيع كل منهم على بذل قصارى جهده.

ما هي النصيحة التي يمكن أن تقدمها للمدربين الجدد؟

كن صبورًا مع طلابك. قد لا ينفتح البعض ويبدون مهتمين بالحصول على تدريب ، لكن المعلمين أخبروني أن هؤلاء هم الطلاب الذين يتطلعون إلى عودتك كل أسبوع. تتضمن الأشياء التي يجب تذكرها أن تكون داعمًا ومستمعًا جيدًا وصادقًا وحاول دائمًا تشجيع الطلاب على القيام بعمل أفضل.

اشرح شغفك بالعمل التطوعي.

أعتقد أن أي وقت أقضيه في مساعدة شخص ما يمكن أن يحدث فرقا. إنه يرضيني كشخص ذي قيمة ورحمة.

كيف لعب التعليم دورًا في حياتك ومهنتك؟

كنت أول من يلتحق بالكلية في عائلتي. حصلت على درجة البكالوريوس في الهندسة المدنية وتمكنت من الحصول على مهنة ناجحة للغاية لمدة 30 عامًا. لطالما كان التعليم أولوية في تربية أطفالي. إنهم يدركون أن التعليم أتاح لي توفير المزيد من الفرص التي تؤدي إلى مزيد من النجاح والسعادة في الحياة.

ما هي أكثر اللحظات التي تفتخر بها كمتطوع في APIE؟

كل عام مليء باللحظات الخاصة ، لكنني أعتقد أن العام الذي كان لدي العديد من الطلاب مهتمين بالهندسة كان الأفضل. أخبروني أنهم ما كانوا ليفكروا أبدًا في الهندسة لولا وجودي هناك من أجلهم.

ما الذي تعلمته من تجربتك كمدرب APIE؟

لدي تقدير أكبر بكثير للمعلمين والمتطوعين. أعتقد أن وجودهم يرسل رسالة إيجابية للطلاب مفادها أن المجتمع يهتم بهم.

هل أثر التطوع مع APIE على أهدافك الشخصية والمهنية؟

لقد حاولت دائمًا أن أكون نموذجًا يحتذى به خاصة لأولئك الطلاب المحرومين. توفر لي طفولة مماثلة فهمًا جيدًا للتحديات التي يواجهونها. أريد أن يعرف الطلاب أن التعليم يوفر التمكين الاقتصادي والشخصي الذي يسمح لهم بتحقيق حياة أفضل لأنفسهم ولأسرهم.

جعلني التطوع مع APIE أدرك أنه يمكنني فعل المزيد لإحداث فرق في حياة الطلاب. منذ تقاعدي كمهندس مدني ، كنت أعمل لأصبح مدرسًا للرياضيات في المدرسة الإعدادية وأتطلع إلى الحصول على مدربي APIE في فصلي!

APIE في الفصل الدراسي: شهر التوجيه الوطني

كل علاقة توجيه فريدة من نوعها - كل علاقة مليئة بالقصص المشتركة والضحك والمخاوف والأحلام. في السنة الثانية من علاقة المرشد والمتدرب ، يبني ديريك تاونسند ومتدربه ، جوليان ، رابطة شخصية قوية.

يعمل ديريك في التوجيه منذ عام 1988 ، بدءًا من طلاب المدارس الثانوية وهو الآن يوجه جوليان ، وهو طالب بالصف السابع. يصف ديريك جوليان بأنه شاب رائع ، "لقد بدأنا ذلك منذ اليوم الأول. إنه ذكي ويحاول القيام بكل الأشياء الصحيحة في المدرسة ". يصف جوليان ، الذي كانت مادته المفضلة في المدرسة الرياضيات والعلوم ، العلاقة بأنها "مثل وجود أخ أكبر أو أب ثان."

لأن جوليان يحب الرياضة ، غالبًا ما يقضون اجتماعاتهم الأسبوعية في رمي كرة القدم ذهابًا وإيابًا. يستغل ديريك هذا الوقت للتحدث مع جوليان عن أهدافه لهذا الأسبوع وعن إنجازاته. كانت اللحظة المفضلة لجوليان في علاقة التوجيه عندما تمكن ديريك من مفاجأته بالكب كيك في عيد ميلاده.

يعزو ديريك رغبته في التوجيه إلى حقيقة أنه لم يكن لديه أبدًا نموذج يحتذى به من الذكور خلال فترة المراهقة ، وقد أخبر نفسه عندما كان يكبر ، "عندما يكون لدي عائلة ، سأكون ذلك الأب الذي لم يكن لدي ، ثم أرغب في توجيه الأطفال الآخرين أيضًا ". جوليان سعيد لأنه اتخذ هذا القرار - الاجتماع مع ديريك هو أهم حدث في أسبوعه.

APIE بعد المدرسة

الغداء والتعلم لشهر فبراير يعرضان المديرة التنفيذية لـ APIE كاثي جونز ومديرة البرامج فيرونيكا كافازوس حول الخطط المستقبلية للمنظمة وتقييمات البرامج وتأثيرها. تعال وتعلم المزيد عن مؤسستنا ، وقابل مديرنا التنفيذي ، واستمتع بتناول الغداء معنا. لحضور هذا الحدث ، يرجى إرسال بريد إلكتروني development@austinpartners.org لحجز مكانك اليوم.

8 فبراير - سلسلة محاضرات الغداء والتعلم مع المديرة التنفيذية كاثي جونز ومديرة البرامج فيرونيكا كافازوس من فضلك، أرسل رد

مقياس المانحين APIE

يمكنك مساعدة الطلاب والموجهين في بدء عام 2016 بقوة! هل بامكانك أعط $16 إلى APIE اليوم؟ هذا فقط $1 لكل جلسة توجيه أسبوعية سيكون لديهم معًا هذا الفصل الدراسي.