{"id":7267,"date":"2024-02-01T18:12:11","date_gmt":"2024-02-01T18:12:11","guid":{"rendered":"https:\/\/austinpartners.org\/?p=7267"},"modified":"2025-04-25T18:55:00","modified_gmt":"2025-04-25T18:55:00","slug":"ut-terry-scholars-qa-odera-anyasinti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/austinpartners.org\/fr\/2024\/02\/01\/ut-terry-scholars-qa-odera-anyasinti\/","title":{"rendered":"Boursiers Terry de l'UT au Crockett ECHS\u00a0: entretien avec Odera Anyasinti"},"content":{"rendered":"

Odera Anyasinti, \u00c9QUIPEMENT DEBOUT<\/a> Sp\u00e9cialiste de programme, nous a parl\u00e9 de l'excellent travail de l'Universit\u00e9 du Texas Boursiers Terry<\/a> faire pour soutenir les \u00e9tudiants \u00e0 Crockett Early College High School<\/a>. \u00c0 travers Mentorat APIE<\/a>, du tutorat et des ateliers, ils inspirent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 pr\u00e9parer leur avenir apr\u00e8s le lyc\u00e9e. Lisez la suite pour en savoir plus sur le programme et son impact aupr\u00e8s d'Odera\u00a0!<\/em><\/p>\n

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Q : Comment est n\u00e9 le partenariat avec UT Terry Scholars ?<\/strong><\/p>\n

UNE:<\/strong> Je suis entr\u00e9 dans le programme GEAR UP lorsque les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient en huiti\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 \u00c9cole interm\u00e9diaire Bedichek<\/a>Je rencontrais les \u00e9tudiants, et ils avaient besoin d'un accompagnement suppl\u00e9mentaire. Ils voulaient parler de ce qui se passait, et il y en avait des centaines, dont moi. Je me suis dit que si nous pouvions trouver des mentors pour ces jeunes, cela r\u00e9pondrait vraiment \u00e0 leurs besoins. Ils pourraient avoir quelqu'un \u00e0 qui parler, un adulte de confiance pour les conseiller. Je suis all\u00e9e voir notre directrice de projet, et elle m'a sugg\u00e9r\u00e9 de contacter une \u00e9tudiante qu'elle avait rencontr\u00e9e gr\u00e2ce au programme Terry Scholars de l'UT.<\/p>\n

Nous \u00e9tions vraiment impatients de commencer, et eux aussi \u00e9taient impatients de contribuer \u00e0 la communaut\u00e9. Mais avec le d\u00e9but de la pand\u00e9mie, nous sommes rest\u00e9s en contact et avons adapt\u00e9 nos activit\u00e9s. Ils ont enregistr\u00e9 trois ateliers virtuels diff\u00e9rents pour nous. Nous avons d\u00e9cid\u00e9 que, d\u00e8s que nous pourrions revenir en pr\u00e9sentiel en toute s\u00e9curit\u00e9, nous commencerions le mentorat. \u00c0 ce moment-l\u00e0, GEAR UP avait int\u00e9gr\u00e9 le lyc\u00e9e et je suis arriv\u00e9 au lyc\u00e9e Crockett Early College. Nous continuions l'apprentissage virtuel, et je leur ai demand\u00e9 s'ils accepteraient de venir une ou deux fois par mois pendant la pause d\u00e9jeuner pour animer des ateliers en direct avec les \u00e9l\u00e8ves. J'ai pens\u00e9 que ce serait un bon moyen de stimuler l'engagement \u2013 en incitant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se connecter \u00e0 Zoom \u2013 et qu'ils pourraient poser des questions sur l'universit\u00e9 apr\u00e8s les pr\u00e9sentations.<\/p>\n

Q : Comment fonctionne le programme actuellement, maintenant que tout est de retour en personne ?<\/strong><\/p>\n

UNE:<\/strong> Nous avons deux composantes distinctes. Actuellement, nous avons environ cinq boursiers Terry qui b\u00e9n\u00e9ficient d'un mentor individuel. Ils viennent une ou deux fois par mois. Certains d'entre eux rencontrent le m\u00eame \u00e9tudiant depuis deux ou trois ans.<\/p>\n

Nous avons \u00e9galement conserv\u00e9 cet atelier, car il \u00e9tait tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves. Les Terry Scolars viendront apporter leur aide. AVIDE<\/a> Nous avons donn\u00e9 des cours et anim\u00e9 des ateliers universitaires sur des sujets tr\u00e8s vari\u00e9s. Nous avons notamment organis\u00e9 des ateliers sur la recherche de la bonne sp\u00e9cialisation, l'obtention de bourses et la pr\u00e9paration \u00e0 l'universit\u00e9. Nous avons \u00e9galement abord\u00e9 les soins personnels et la sant\u00e9 mentale, ainsi que des ateliers sur l'importance du mentorat. Tout s'est tr\u00e8s bien pass\u00e9. Ils ont m\u00eame organis\u00e9 des visites guid\u00e9es en direct o\u00f9 ils montrent les b\u00e2timents du campus de l'UT avec leur t\u00e9l\u00e9phone. C'est vraiment captivant. En tant qu'enseignants et personnels de l'universit\u00e9, on peut r\u00e9p\u00e9ter les m\u00eames choses \u00e0 l'infini, mais cela semble tellement plus cool venant d'un \u00e9tudiant.<\/p>\n

Depuis le d\u00e9but du partenariat, les Terry Scholars ont \u00e9t\u00e9 d'une grande aide. Pendant la COVID, ils ont voulu r\u00e9aliser un projet pour les enseignants. Ils ont confectionn\u00e9 75 cartes de remerciement avec des sacs de bonbons et les ont d\u00e9pos\u00e9es. Maintenant, si j'ai un \u00e9l\u00e8ve qui a besoin d'aide pour un cours de math\u00e9matiques avanc\u00e9, par exemple, je peux les contacter et leur demander s'il y a quelqu'un qui serait pr\u00eat \u00e0 donner des cours particuliers. Ils ont corrig\u00e9 des dissertations, et nous ont apport\u00e9 tout le soutien dont nous avions besoin. Le groupe est tr\u00e8s diversifi\u00e9, avec des \u00e9l\u00e8ves brillants et motiv\u00e9s, pr\u00eats \u00e0 s'investir pour combler les lacunes.<\/p>\n

Q : Quel est l\u2019un de vos aspects pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s du partenariat avec UT Terry Scholars ?<\/strong><\/p>\n

R : Chaque ann\u00e9e, l'Universit\u00e9 du Texas nous accueille. Nous emmenons nos \u00e9tudiants sur le campus et ils rencontrent leur mentor en personne. Ceux-ci leur offrent une visite personnalis\u00e9e du campus. Nous d\u00e9jeunons tous ensemble et c'est une formidable occasion, surtout apr\u00e8s une ann\u00e9e enti\u00e8re de mentorat, d'\u00eatre sur le campus et de rencontrer leurs mentors.<\/p>\n

Q : Pouvez-vous partager certaines exp\u00e9riences de mentorat particuli\u00e8res qui, selon vous, ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement marquantes ?<\/strong><\/p>\n

UNE:<\/strong> Il y a une \u00e9tudiante en deuxi\u00e8me ann\u00e9e avec son mentor. Elle est maintenant en terminale, et son mentor est en deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l'UT. Je me souviens qu'au d\u00e9but, lors de leur premi\u00e8re rencontre, elle \u00e9tait un peu timide. Son mentor, plein d'\u00e9nergie et de personnalit\u00e9, m'a sembl\u00e9 \u00eatre un excellent bin\u00f4me. L'\u00e9tudiante a commenc\u00e9 \u00e0 prendre ses cours plus au s\u00e9rieux, car elle avait quelques difficult\u00e9s en math\u00e9matiques. Elle n'\u00e9tait pas s\u00fbre de vouloir aller \u00e0 l'universit\u00e9. Je corrigeais sa dissertation universitaire il n'y a pas si longtemps, et elle m'a parl\u00e9 de sa bourse Terry Scholar et de la fa\u00e7on dont elle l'avait aid\u00e9e \u00e0 postuler \u00e0 l'universit\u00e9 et \u00e0 comprendre qu'elle voulait y aller. Elle m'a dit qu'elle \u00e9tait reconnaissante d'avoir un mentor qui l'avait encourag\u00e9e et lui avait montr\u00e9 qu'elle pouvait y arriver.<\/p>\n

Je pense aussi \u00e0 une \u00e9l\u00e8ve en classe avanc\u00e9e. Elle \u00e9tait tr\u00e8s brillante, elle \u00e9tait sur la bonne voie, mais elle avait vraiment du mal avec un cours de math\u00e9matiques. Et chaque fois que je la vois rencontrer son mentor, c'est dans les livres. \u00c7a se transforme en rendez-vous de tutorat, ce qui est plut\u00f4t sympa aussi, car \u00e7a ne se r\u00e9sume pas toujours \u00e0 rester assis \u00e0 discuter. Elle utilise \u00e7a diff\u00e9remment.<\/p>\n

Q : Pourquoi pensez-vous que les gens devraient envisager de devenir mentors aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e ?<\/strong><\/p>\n

UNE:<\/strong> Personnellement, j'ai b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de mentors toute ma vie. D\u00e8s le coll\u00e8ge, on m'a assign\u00e9 un mentor. J'\u00e9tais un enfant plut\u00f4t timide. Intelligent, mais qui ne voulait pas trop attirer l'attention, comme rester au fond de la classe \u00e0 faire ses devoirs, sans probl\u00e8me. Je me souviens de la confiance que j'ai gagn\u00e9e simplement en entendant un adulte me dire \u00ab Je te vois \u00bb. Comme si je te voyais, essaie, n'aie pas peur. M\u00eame si tu tombes, rel\u00e8ve-toi et r\u00e9essaie.<\/p>\n

Le simple fait d'\u00eatre vu est tr\u00e8s important pour les \u00e9tudiants. Entre le lyc\u00e9e et l'universit\u00e9, lorsqu'on a l'impression qu'une situation est grave, ou qu'on a des choix de vie importants \u00e0 faire et qu'on ne sait m\u00eame pas vers qui se tourner ni par o\u00f9 commencer, avoir quelqu'un qui a d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu la m\u00eame chose et qui peut prodiguer de bons conseils est inestimable. Cela a un impact consid\u00e9rable sur la vie d'un \u00e9tudiant. En ce moment, surtout apr\u00e8s les ann\u00e9es de COVID et l'apprentissage en ligne, il est essentiel que les \u00e9tudiants se sentent connect\u00e9s aux adultes sur le campus, qu'ils aient un d\u00e9fenseur et qu'ils sachent que quelqu'un est \u00e0 leurs c\u00f4t\u00e9s et se soucie vraiment d'eux.<\/p>\n

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Les \u00e9l\u00e8ves des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es d'Austin ISD recherchent des mentors comme vous\u00a0! Pour en savoir plus et vous impliquer, consultez notre site Internet<\/a> ou contactez le responsable des connexions scolaires de l'APIE, Wen Nguyen, \u00e0 wnguyen@austinpartners.org.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Odera Anyasinti, sp\u00e9cialiste du programme GEAR UP, nous a parl\u00e9 de l'excellent travail des boursiers Terry de l'Universit\u00e9 du Texas pour soutenir les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e Crockett Early College. Gr\u00e2ce au mentorat, au tutorat et aux ateliers APIE, ils inspirent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 pr\u00e9parer leur avenir apr\u00e8s le lyc\u00e9e. Lisez la suite pour en savoir plus sur Odera [\u2026]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":7269,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[18,20,11],"tags":[81,30,149,82,37,336,321,290,147,56,17,338,48,337,49,22],"class_list":["post-7267","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mentoring","category-volunteering","category-ways_to_make_a_difference","tag-aisd","tag-apie","tag-apie-mentoring","tag-austin-isd","tag-austin-partners-in-education","tag-avid","tag-crockett-early-college-high-school","tag-crockett-echs","tag-gear-up","tag-mentor","tag-mentoring","tag-terry-scholars","tag-tutoring","tag-ut-terry-scholars","tag-volunteer","tag-volunteering"],"acf":[],"yoast_head":"\nUT Terry Scholars at Crockett ECHS: A Q&A with Odera Anyasinti - Austin Partners in Education<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Odera Anyasinti shares more about how UT Terry Scholars support Crockett ECHS students through APIE Mentoring, tutoring, and workshops.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/austinpartners.org\/fr\/2024\/02\/01\/ut-terry-scholars-qa-odera-anyasinti\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"UT Terry Scholars at Crockett ECHS: A Q&A with Odera Anyasinti - 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