{"id":978,"date":"2010-04-05T21:23:57","date_gmt":"2010-04-05T21:23:57","guid":{"rendered":"http:\/\/austinpartners.wordpress.com\/?p=298"},"modified":"2010-04-05T21:23:57","modified_gmt":"2010-04-05T21:23:57","slug":"volunteer-stories","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/austinpartners.org\/de\/2010\/04\/05\/volunteer-stories\/","title":{"rendered":"Freiwilligengeschichten: Partner beim Lesen"},"content":{"rendered":"

Die freiwilligen Geschichten dieser Woche stammen von Adana Barry, a Klassenzimmer Coach<\/a> zum Partner beim Lesen!<\/a><\/p>\n

Schauen Sie sich Adanas Geschichte unten an und vergessen Sie nicht, Ihre Geschichten einzureichen Hier<\/a>.
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\nWas macht Classroom Coaching als Freiwilligenerfahrung so besonders?<\/strong><\/p>\n

Ich liebe es, Menschen und insbesondere Kindern zu helfen, die zus\u00e4tzliche Hilfe im Bereich Lesen ben\u00f6tigen. Ich mag es auch, wenn ihre Gesichter leuchten, wenn ich in ihr Klassenzimmer komme. Ich f\u00fchle mich als Freiwilliger besonders.<\/p><\/blockquote>\n

Bitte teilen Sie eine Anekdote oder einen unvergesslichen Moment mit, den Sie mit Ihren Sch\u00fclern geteilt haben.<\/strong><\/p>\n

Ich habe mit zwei Studenten angefangen und wir haben unser Team Team Gingerbread genannt. Jedes Mal, wenn wir uns trafen, legte ich meine Hand auf den Tisch und ihre beiden kleinen H\u00e4nde schlossen sich meiner Hand an, und wir werden alle gemeinsam \u201eTeam Gingerbread\u201c sagen. Dann gab es einige Ver\u00e4nderungen in meiner Gruppe, da einer meiner Sch\u00fcler in eine andere Schule zog und der andere nicht so viel Hilfe beim Lesen brauchte. Ich bekam einen anderen Sch\u00fcler und er war wirklich ein schwieriger Leser und profitierte von der pers\u00f6nlichen Aufmerksamkeit. Vom ersten Moment an, als wir uns trafen, konnte ich feststellen, dass sein Problem nicht die Phonetik war, sondern das Vertrauen. Wir haben zusammengearbeitet und ich habe daf\u00fcr gesorgt, dass er Spiele entwickelt hat, die wir zusammen spielen und gleichzeitig das Lesen \u00fcben k\u00f6nnen.<\/p>\n

Diese letzte Sitzung vor der Fr\u00fchlingspause war wirklich unvergesslich. Wir hatten Tic Tac Toe gespielt und man merkte, dass er sich wirklich am\u00fcsierte. Er konnte ein besonders schwieriges Wort lesen, und ich h\u00f6rte ihn (leise) sagen: \u201eIch kann lesen\u201c. Nachdem wir \u00fcber all die lustigen Dinge gesprochen hatten, die er f\u00fcr die Fr\u00fchlingsferien tun w\u00fcrde, schlug ich vor, dass er jeden Morgen in den Spiegel schaut und sich sagt: \u201eIch kann lesen\u201c. Er l\u00e4chelte und wir fickten uns gegenseitig hoch, als ich auf dem Weg zur T\u00fcr war. Als er seine B\u00fccher sammelte, h\u00f6rte ich ihn den Satz \u00fcben: \u201eIch kann lesen\u201c. Das hat mein Herz wirklich ber\u00fchrt.<\/p><\/blockquote>\n

Wie hat sich Classroom Coaching auf Ihr Leben ausgewirkt?<\/strong><\/p>\n

Ich f\u00fchle mich so hilfreich und n\u00fctzlich. und ich habe auch das Gef\u00fchl, dass ich am Ende des Tages auch nach Hause gehen und meiner j\u00fcngeren Tochter beim Lesen helfen kann.<\/p><\/blockquote>\n

Danke f\u00fcr die ermutigende Geschichte, Adana!<\/p>\n

Wenn Sie an Coaching im Klassenzimmer interessiert sind, lesen Sie bitte die Klassenzimmer-Coaching-Seite<\/a> f\u00fcr eine Liste von Programmen. Vergiss es nicht Reichen Sie Ihre Freiwilligengeschichten ein,<\/a> und freue mich auf einen weiteren Beitrag n\u00e4chste Woche!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Freiwilligengeschichten dieser Woche stammen von Adana Barry, Klassencoach bei Partners in Reading! Lesen Sie unten Adanas Geschichte und teilen Sie uns Ihre Geschichten hier mit.<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[22],"class_list":["post-978","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-classroom-coaching","tag-volunteering"],"acf":[],"yoast_head":"\nVolunteer Stories: Partners in Reading - Austin Partners in Education<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/austinpartners.org\/de\/2010\/04\/05\/volunteer-stories\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Volunteer Stories: Partners in Reading - Austin Partners in Education\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"This week’s volunteer stories come from Adana Barry, a Classroom Coach for Partners in Reading! 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