{"id":7267,"date":"2024-02-01T18:12:11","date_gmt":"2024-02-01T18:12:11","guid":{"rendered":"https:\/\/austinpartners.org\/?p=7267"},"modified":"2025-04-25T18:55:00","modified_gmt":"2025-04-25T18:55:00","slug":"ut-terry-scholars-qa-odera-anyasinti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/austinpartners.org\/de\/2024\/02\/01\/ut-terry-scholars-qa-odera-anyasinti\/","title":{"rendered":"UT Terry Scholars an der Crockett ECHS: Ein Q&A mit Odera Anyasinti"},"content":{"rendered":"

Odera Anyasinti, AUFR\u00dcSTEN<\/a> Programmspezialist, sprach mit uns \u00fcber die gro\u00dfartige Arbeit der University of Texas Terry Scholars<\/a> tun, um Studierende zu unterst\u00fctzen Crockett Early College High School<\/a>. Durch APIE-Mentoring<\/a>Mit Nachhilfe, Workshops und Workshops inspirieren sie Sch\u00fcler bei der Planung ihrer n\u00e4chsten Schritte nach der High School. Lesen Sie weiter und erfahren Sie von Odera mehr \u00fcber das Programm und seine Wirkung!<\/em><\/p>\n

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F: Wie kam es zu der Partnerschaft mit UT Terry Scholars?<\/strong><\/p>\n

EIN:<\/strong> Ich kam zum GEAR UP-Programm, als die Sch\u00fcler in der achten Klasse waren. Bedichek Middle School<\/a>Ich besuchte die Studierenden, und sie w\u00fcnschten sich zus\u00e4tzliche Unterst\u00fctzung. Sie wollten \u00fcber aktuelle Themen sprechen, und es waren Hunderte von ihnen, und ich war einer. Ich dachte, wenn wir Mentoren f\u00fcr diese Kinder finden k\u00f6nnten, w\u00e4re das wirklich hilfreich. Sie h\u00e4tten jemanden zum Reden \u2013 einen vertrauensw\u00fcrdigen Erwachsenen, der ihnen Ratschl\u00e4ge geben kann. Ich ging zu unserer Projektleiterin, und sie schlug vor, Kontakt zu einer Studentin aufzunehmen, die sie von den UT Terry Scholars kennengelernt hatte.<\/p>\n

Wir waren begeistert, loszulegen, und sie freuten sich darauf, der Gemeinschaft etwas zur\u00fcckzugeben. Doch dann begann die Pandemie, also blieben wir in Kontakt und nahmen eine neue Ausrichtung vor. Sie zeichneten drei verschiedene virtuelle Workshops f\u00fcr uns auf. Wir beschlossen, mit dem Mentoring zu beginnen, sobald es wieder sicher war, pers\u00f6nlich teilzunehmen. Zu diesem Zeitpunkt war GEAR UP bereits auf die High School umgestiegen, und ich kam an die Crockett Early College High School. Wir machten noch virtuellen Unterricht, und ich fragte sie, ob sie ein- oder zweimal im Monat in der Mittagspause vorbeikommen und Live-Workshops mit den Sch\u00fclern durchf\u00fchren k\u00f6nnten. Ich dachte, es w\u00e4re gut f\u00fcr das Engagement \u2013 die Sch\u00fcler dazu zu bringen, sich bei Zoom anzumelden \u2013 und die Sch\u00fcler k\u00f6nnten nach den Pr\u00e4sentationen Fragen zum College stellen.<\/p>\n

F: Wie funktioniert das Programm derzeit, da alles wieder pers\u00f6nlich stattfindet?<\/strong><\/p>\n

EIN:<\/strong> Wir haben zwei verschiedene Komponenten. Momentan haben wir etwa f\u00fcnf Terry Scholars, die einen pers\u00f6nlichen Mentee haben. Sie kommen ein- bis zweimal im Monat. Manche von ihnen treffen sich seit zwei bis drei Jahren mit demselben Studenten.<\/p>\n

Wir haben den Workshop-Teil beibehalten, weil er bei den Sch\u00fclern so beliebt war. Die Terry Scholars werden dabei helfen. AVID<\/a> Kurse und College-Workshops zu den unterschiedlichsten Themen. Wir haben Workshops zu den Themen \u201eDas richtige Hauptfach finden\u201c, \u201eStipendien finden\u201c und \u201eStudienreife\u201c abgehalten. Wir haben auch \u00fcber Selbstf\u00fcrsorge und psychische Gesundheit gesprochen und Workshops zur Bedeutung von Mentoring angeboten. Das lief wirklich gut. Sie haben sogar Live-F\u00fchrungen gemacht, bei denen sie mit ihrem Smartphone Geb\u00e4ude auf dem UT-Campus gezeigt haben. Das ist wirklich spannend. Als Mitarbeiter und Dozenten k\u00f6nnen wir Dinge hundertmal wiederholen, aber aus dem Mund eines Studenten klingt es viel cooler.<\/p>\n

Seit Beginn der Partnerschaft waren die Terry Scholars sehr hilfsbereit. W\u00e4hrend der COVID-Pandemie wollten sie ein Projekt f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte durchf\u00fchren. Sie bastelten 75 Dankeskarten mit S\u00fc\u00dfigkeitent\u00fcten und verteilten sie. Wenn ich jetzt einen Sch\u00fcler habe, der beispielsweise in einem fortgeschrittenen Mathekurs Hilfe braucht, kann ich sie kontaktieren und fragen, ob jemand bereit ist, Nachhilfe zu geben. Sie haben Aufs\u00e4tze korrigiert \u2013 einfach jede Art von Unterst\u00fctzung, die wir brauchen. Die Gruppe ist so vielf\u00e4ltig, mit wirklich klugen, motivierten Sch\u00fclern, die bereit sind, einzuspringen und die L\u00fccken zu f\u00fcllen.<\/p>\n

F: Was ist einer Ihrer Lieblingsaspekte der Partnerschaft mit UT Terry Scholars?<\/strong><\/p>\n

A: Jedes Jahr sind wir an der University of Texas zu Gast. Wir bringen unsere Studierenden auf den Campus, und sie lernen ihre Mentoren pers\u00f6nlich kennen. Die Mentoren geben ihnen eine pers\u00f6nliche F\u00fchrung \u00fcber den Campus. Wir essen alle gemeinsam zu Mittag. Es ist eine tolle Gelegenheit, besonders nach einem ganzen Jahr Mentoring, auf dem Campus zu sein und ihre Mentoren zu treffen.<\/p>\n

F: K\u00f6nnen Sie uns einige besondere Mentoring-Erfahrungen nennen, die Ihrer Meinung nach besonders wirkungsvoll waren?<\/strong><\/p>\n

EIN:<\/strong> Eine Studentin studiert im zweiten Jahr mit ihrem Mentor an der UT. Sie ist jetzt im letzten Jahr, ihr Mentor im zweiten Jahr. Ich erinnere mich noch, dass die Studentin etwas sch\u00fcchtern war, als sie einander zugeteilt wurden. Ihr Mentor hingegen hat so viel Energie und eine starke Pers\u00f6nlichkeit, dass ich dachte, die beiden w\u00fcrden gut zusammenpassen. Die Studentin begann, den Schulunterricht ernster zu nehmen, weil sie in Mathe etwas Schwierigkeiten hatte. Sie war sich nicht sicher, ob sie studieren wollte. Ich habe vor Kurzem ihren College-Aufsatz \u00fcberarbeitet, und sie erw\u00e4hnte ihr Terry-Stipendium und wie es ihr bei der Bewerbung geholfen und ihr geholfen hatte, herauszufinden, dass sie studieren wollte. Sie sagte, sie sei dankbar f\u00fcr ihren Mentor, der sie motiviert und ihr gezeigt habe, dass sie es schaffen kann.<\/p>\n

Mir f\u00e4llt da noch eine Sch\u00fclerin im Leistungskurs ein. Sie ist super begabt und akademisch gut, hatte aber gerade gro\u00dfe Probleme mit einem ihrer Mathekurse. Und jedes Mal, wenn ich sie mit ihrem Mentor sehe, sind sie in den B\u00fcchern. Es entwickelt sich zu einem Nachhilfetermin, was ich auch ziemlich cool finde, weil man nicht immer nur zusammensitzen und \u00fcber das Geschehene reden muss. Sie nutzt die Zeit anders.<\/p>\n

F: Warum sollten die Leute Ihrer Meinung nach in Erw\u00e4gung ziehen, Mentoren f\u00fcr Mittel- und Oberstufensch\u00fcler zu sein?<\/strong><\/p>\n

EIN:<\/strong> Ich pers\u00f6nlich habe mein ganzes Leben lang von Mentoren profitiert. Schon in der Mittelschule hatte ich einen Mentor zugeteilt. Ich war ein eher sch\u00fcchternes Kind. Ein kluges Kind, aber eines, das nicht viel Aufmerksamkeit wollte, zum Beispiel hinten sitzen und seine Arbeit machen w\u00fcrde, w\u00fcrde mir keine Probleme bereiten. Ich erinnere mich an das Selbstvertrauen, das ich gewann, als ein Erwachsener sagte: \u201eIch sehe dich.\u201c So wie ich dich sehe: \u201eVersuch es, hab keine Angst.\u201c Selbst wenn du f\u00e4llst, steh auf und versuch es erneut.<\/p>\n

Allein gesehen zu werden, tut Sch\u00fclern viel. Ob auf der High School oder im Studium \u2013 wenn man das Gef\u00fchl hat, eine Situation sei so gro\u00df oder man m\u00fcsse wichtige Entscheidungen treffen und wisse nicht, wohin man sich wenden oder wo man anfangen soll, ist es unbezahlbar, jemanden zu haben, der das schon durchgemacht hat und gute Ratschl\u00e4ge geben kann. Das hat einen enormen Einfluss auf das Leben eines Sch\u00fclers. Gerade jetzt, besonders nach den COVID-Jahren und dem virtuellen Lernen, ist es wichtig, dass sich Sch\u00fcler mit Erwachsenen auf dem Campus verbunden f\u00fchlen, einen F\u00fcrsprecher haben und wissen, dass jemand auf ihrer Seite ist und sich wirklich um sie k\u00fcmmert.<\/p>\n

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Odera Anyasinti, GEAR UP-Programmspezialistin, sprach mit uns \u00fcber die gro\u00dfartige Arbeit der Terry Scholars der University of Texas zur Unterst\u00fctzung der Sch\u00fcler der Crockett Early College High School. Durch APIE-Mentoring, Nachhilfe und Workshops inspirieren sie die Sch\u00fcler bei der Planung ihrer n\u00e4chsten Schritte nach der High School. 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